做父母的，都想讓孩子成為優(yōu)秀的人。那什么才是優(yōu)秀的人？——其實(shí)所謂優(yōu)秀的人，就是指這個(gè)人有很多良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣讓自己變成人生贏家。這是北京電視臺(tái)主持人王芳給出的答案。
大部分人的行為缺點(diǎn)，常常是因?yàn)樽畛醯牧?xí)慣沒養(yǎng)好，以后就一直在改習(xí)慣，卻一直改不過來。但兒時(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成，必然蘊(yùn)含著父母辛勤的汗水。
父母的先累，是為了以后的輕松。
但主持人王芳卻發(fā)現(xiàn)，自己身邊的很多媽媽是 3歲前只用了百分之十的正確的力培養(yǎng)孩子，主要養(yǎng)育任務(wù)交給了老人。然后到了 6歲，重視度加到百分之六十。到了 8歲，學(xué)校有要求了，才變成百分之百，這時(shí)就覺得咋帶個(gè)孩子那么累啊，前面沒有好習(xí)慣，后面就只能一個(gè)個(gè)改，用的是建立習(xí)慣的十倍以上的時(shí)間。
其實(shí)所謂優(yōu)秀的人，就是指這個(gè)人有很多良好的習(xí)慣
這些習(xí)慣讓自己變成人生贏家。大部分人的行為缺點(diǎn)，常常是因?yàn)樽畛醯牧?xí)慣沒養(yǎng)好，以后就一直在改習(xí)慣，卻一直改不過來。
舉個(gè)例子，我請(qǐng)的司機(jī)師傅，駕齡 25年以上，最初學(xué)習(xí)開車的時(shí)候，老師就沒有教他系好安全帶，他養(yǎng)成了這個(gè)很不好的習(xí)慣。到我身邊工作，他是很認(rèn)真的，可是幾乎每天都是車已經(jīng)開出去了，安全帶提示音響起，他才趕緊系安全帶。有時(shí)候我提醒他，上車先把安全帶系好，再點(diǎn)火，可是說也沒用，幾十年養(yǎng)成的習(xí)慣，一天兩天真是改不了。
每到這個(gè)時(shí)候，我就特別感謝我的駕校老師。我第一次摸車的時(shí)候，她就嚴(yán)格地說：“只要上車，必須系好安全帶再動(dòng)車，這是不能開玩笑的。”我很聽話，按照老師的要求一步步來。后來我開車，不系安全帶就覺得胸前空落落，根本不會(huì)開車。
這就是習(xí)慣的力量。我媽媽也給我培養(yǎng)了很多好習(xí)慣，比如東西從哪里拿，一定要放回哪里，這個(gè)方法媽媽從小就不斷地要求我，所以我長大了以后很少丟東西。而我女兒這一點(diǎn)就差很多，這個(gè)都怪我從小要求少，結(jié)果上學(xué)了之后，幾乎天天落東西，一會(huì)兒這個(gè)書找不到了，一會(huì)兒那個(gè)本找不到了。每到這個(gè)時(shí)候我都很自責(zé)，這就是關(guān)鍵時(shí)期沒有培養(yǎng)好的后果。現(xiàn)在為了讓她改正這個(gè)問題，我想了很多辦法，有效果，但確實(shí)很慢。
孩子第一任培養(yǎng)習(xí)慣的老師當(dāng)然是媽媽和爸爸
看一個(gè)孩子的習(xí)性，折射的一定是這個(gè)家庭的背景。太多媽媽一開始沒有經(jīng)驗(yàn)，沒注意培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，結(jié)果后面始終無法改變。
比如整潔的習(xí)慣，在孩子小的時(shí)候，家長都在代勞，孩子習(xí)慣了衣來伸手的生活，結(jié)果長大了，甚至獨(dú)立了，自己卻很難做到保持衛(wèi)生。
再比如寫作業(yè)磨蹭的習(xí)慣，一定是從幼兒園開始，就得要求孩子有時(shí)間概念，做什么就認(rèn)真做，做完再干別的，小的時(shí)候堅(jiān)持一年，這習(xí)慣就培養(yǎng)出來了。如果沒注意，后面可能十年都在為了這一個(gè)習(xí)慣而努力。可是不好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，改變是很難的事情。
我女兒一年級(jí)的時(shí)候，有一次在我單位做作業(yè)。那時(shí)候她正在學(xué)拼音，頭 tou，孩子寫對(duì)了，我助手丹丹看完了也不知道是眼花了還是沒注意，告訴女兒不對(duì)，應(yīng)該是 tuo，好嘛，這孩子就深深地記住了，這下可好了，一個(gè)學(xué)期，她總是弄混，按說這也不難，不知道為什么女兒就把錯(cuò)誤的那個(gè)記得那么清楚，我真是無語了，后來好不容易才改過來。有一次，和教育專家程越博士聊天，他有個(gè)觀點(diǎn)我非常贊成。他說教育應(yīng)該是越來越輕松的過程，3歲之前用百分之百正確的力，6歲就用百分之六十，6到 9歲用百分之三十，9歲以后百分之十就足夠了，這樣孩子在早期養(yǎng)成了正確的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，后面就很簡單?？墒呛芏嗉议L覺得孩子還小，不著急，等他長大了再要求也不遲，結(jié)果錯(cuò)過了黃金良好習(xí)慣養(yǎng)成期，接下來就是越來越艱難的養(yǎng)育過程。
這個(gè)觀點(diǎn)我很贊同。我身邊的很多媽媽是 3歲前只用了百分之十的正確的力培養(yǎng)孩子，主要養(yǎng)育任務(wù)交給了老人。然后到了 6歲，重視度加到百分之六十。到了 8歲，學(xué)校有要求了，才變成百分之百，這時(shí)就覺得咋帶個(gè)孩子那么累啊，前面沒有好習(xí)慣，后面就只能一個(gè)個(gè)改，用的是建立習(xí)慣的十倍以上的時(shí)間。
良好的習(xí)慣養(yǎng)成，這本是早期教育中的核心任務(wù)，卻被媽媽們給人為錯(cuò)過了！
良好的習(xí)慣養(yǎng)成，這本是早期教育中的核心任務(wù)，卻被媽媽們給人為錯(cuò)過了！包括上幼兒園的時(shí)間，總覺得孩子還小，在家多待半年吧，這樣同齡小朋友在幼兒園養(yǎng)成的自立習(xí)慣我們?cè)诩依锟赡芫湾e(cuò)過了，以后老是跟不上大家的節(jié)奏。
可能看這本書的媽媽說，那怎么辦啊，我們的孩子已經(jīng)過了黃金期，還有救嗎？當(dāng)然有，孩子培養(yǎng)是不可逆的過程，我們也都是第一次當(dāng)媽媽，肯定有很多東西都是第一次學(xué)習(xí)和摸索，錯(cuò)了也沒關(guān)系，現(xiàn)在重視也不晚。
我女兒也有很多習(xí)慣是當(dāng)年我沒有注意到的，前邊我也說過學(xué)習(xí)方面的問題，還有吃飯看電視也是這個(gè)問題。她小的時(shí)候，我媽媽帶得多，媽媽平時(shí)也沒什么娛樂活動(dòng)，就喜歡看電視，女兒也就跟著看，到后來已經(jīng)到了不看電視不吃飯的境地。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題時(shí)孩子已經(jīng) 8歲了，想讓她改掉真是費(fèi)了牛勁了。21天習(xí)慣養(yǎng)成，真是要堅(jiān)持。前幾天她受不了，我就在吃飯的時(shí)候說點(diǎn)別的，讓她轉(zhuǎn)移注意力，折騰快一個(gè)月，然后一點(diǎn)點(diǎn)慢慢才算適應(yīng)了。
如果您發(fā)現(xiàn)孩子有一些不良習(xí)慣，那么就得咬牙堅(jiān)持三周
國際上有很多專家經(jīng)過研究都發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的習(xí)慣養(yǎng)成需要 21天，也就是三周。如果您發(fā)現(xiàn)孩子有一些不良習(xí)慣，那么就得咬牙堅(jiān)持三周，在這三周的時(shí)間里，家長一定要堅(jiān)持、堅(jiān)定，不要拉抽屜，當(dāng)然所有的問題都是早期發(fā)現(xiàn)，解決起來簡單。最重要的是說服孩子配合爸爸媽媽改正不良習(xí)慣，才有可能真正改善。
做媽媽，就是一個(gè)先累還是后累的問題。先累了，后面就輕松了；前邊覺得有老人幫忙，犯懶了，后面就是無盡的操心。
如果前邊您輕松了，后面繼續(xù)想輕松，那么只能說您的孩子有個(gè)不太負(fù)責(zé)的家長。