教育學(xué)家做了一項(xiàng)調(diào)查,調(diào)查幼兒的主要性格品質(zhì)有哪些,并且總結(jié)出其中6大性格品質(zhì),幼兒必須擁有。這6大性格品質(zhì)分別是什么呢?
性格品質(zhì)1:快樂(lè)活潑
孩子在童年時(shí)期都不快樂(lè)活潑,那么長(zhǎng)大怎么可能快樂(lè),形成良好的性格?從我們的調(diào)查來(lái)看,這一項(xiàng)得分最高,這說(shuō)明隨著社會(huì)的發(fā)展,獨(dú)生子女家庭對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)程度越來(lái)越高。
當(dāng)然,這其中也有一些令人擔(dān)憂的問(wèn)題,如個(gè)別的孩子生活在疾病、父母不和或離異等家庭中。因?yàn)檫@樣壓抑、缺乏朝氣的家庭,是不可能讓孩子養(yǎng)成快樂(lè)活潑的性格的,只會(huì)給孩子帶來(lái)一些心理障礙。
性格品質(zhì)2:安靜專注
這一項(xiàng)在調(diào)查中的得分較低,我們發(fā)現(xiàn):大多數(shù)兒童快樂(lè)活潑有余,安靜專注不足。由于大量的智力開(kāi)發(fā)活動(dòng),是需要讓孩子們專注的進(jìn)行,即養(yǎng)成靜態(tài)活動(dòng)的條件反射。
在調(diào)查中,有一類家庭的問(wèn)題較大,就是“過(guò)分熱鬧”的家庭。這類家庭,天天人來(lái)人往,今天一桌酒席,明天一桌 麻將,這種環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)十分不利,容易造成放任。我認(rèn)為在一個(gè)有孩子的家庭里,在白天十幾個(gè)小時(shí)里,至少應(yīng)該有半個(gè)小時(shí)是絕對(duì)安靜的,這樣可以幫助孩子靜下心來(lái)?!?/span>
《禮記?大學(xué)》里有一句:“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得?!惫湃耸种v究:“入定”、“靜心”的。一定有父母會(huì)反問(wèn):三歲的孩子能入“定”嗎?當(dāng)然不能。但是你注意到?jīng)]有?二三歲的孩子有時(shí)候會(huì)凝望天空,做沉思狀,可見(jiàn),他肯定有靜下心來(lái)的時(shí)候。父母的任務(wù)就 是幫助孩子穩(wěn)固、延長(zhǎng)這種良好的情緒和狀態(tài)。
性格品質(zhì)3:好奇求知
孩子的天生就是對(duì)任何事物好奇、想求知。這是一個(gè)生命體生機(jī)勃勃的象征。父母的職責(zé)是激發(fā)、促進(jìn)這種求知欲,鼓勵(lì)孩子探索、提問(wèn),尤其是鼓勵(lì)他“打破沙鍋問(wèn)到底”!
但是要真正做到不容易。有一次,有位母親向我抱怨說(shuō):“我兒子煩死了,我在廚房里炒菜。他一個(gè)勁地問(wèn):媽媽,天上的星星怎么不掉下來(lái)?”我沒(méi)好氣地說(shuō):“你管得著嗎?”我當(dāng)時(shí)就對(duì)這位家長(zhǎng)說(shuō):“一個(gè)3歲左右的孩子能提出這么高質(zhì)量的問(wèn)題,難能可貴。我要是你,寧可放下手中活兒,坐下來(lái)告訴他:天上的星星為什么不掉下來(lái)。
性格品質(zhì)4:勇敢自信
初生之犢不怕虎。孩子就是要天不怕地不怕。在所有的恐懼心理中,只有一種畏懼心理,是健康的心理,那就是:對(duì)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)產(chǎn)生畏懼。孩子應(yīng)有強(qiáng)烈的自信心。在潛意識(shí)里,自我意像要高:我聰明,我能干。爸爸媽媽喜歡我,爺爺奶奶喜歡我,我是個(gè)好孩子。
有些父母喜歡當(dāng)著鄰居或其他人的面,貶低孩子,亂貼“標(biāo)簽”,什么“苯”、“沒(méi)出息”等等。這樣的孩子,也會(huì)形成自我意像,可惜是不良的自我意像。這樣長(zhǎng)期以往,孩子會(huì)缺乏“動(dòng)力系統(tǒng)”,沒(méi)有自信。
性格品質(zhì)5:獨(dú)立創(chuàng)新
西方的父母,非??粗刈约旱暮⒆幽鼙韧g的其他孩子更早地說(shuō)“不”,或“我不喜歡”,他們認(rèn)為這樣的孩子有主見(jiàn)。但東方教育卻忽視這一點(diǎn)。我們?cè)趩?wèn)卷調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)父母教育孩子時(shí)使用頻率最高的一個(gè)詞是“聽(tīng)話?!?/span>
當(dāng)孩子能自己吃飯時(shí),父母還在喂飯,孩子在生理上早就斷了奶,可心理上卻沒(méi)斷奶,老是依偎在母親懷里長(zhǎng)不大。
如今的社會(huì)并不歡迎墨守成規(guī)、不敢越雷池一步的人,而是歡迎有創(chuàng)新精神的人,而創(chuàng)新精神必須從嬰幼兒就開(kāi)始抓起。父母要鼓勵(lì)孩子不拘泥于一種形式,不滿足于唯一的答案。尤其是鼓勵(lì)孩子異想天開(kāi),想像出前所未有的東西來(lái)。
性格品質(zhì)6:善良、有同情心
這是在調(diào)查中得分最低的一項(xiàng),也是讓我們感覺(jué)很痛心。我認(rèn)為,此項(xiàng)得分最低的原因——就是父母對(duì)孩子的溺愛(ài)?!澳纭痹谵o典中的解釋是“淹斃”。水可以淹死一個(gè)人,“溺愛(ài)”則可以葬送一個(gè)人的良好個(gè)性!
我在大學(xué)里任教,常常發(fā)現(xiàn):有些大學(xué)生很冷漠、自私和缺乏同情心,而這不得不追朔到幼年時(shí)的教育。因而,自小讓孩子擁有同情心和憐憫心,是在他身上培植善良之心、仁愛(ài)之心的基礎(chǔ)。
一減一等于零。人生倘若沒(méi)有愛(ài),只是沙漠一片。愛(ài),使人高尚,有了愛(ài),人性才光輝燦爛!我們要給予孩子科學(xué)的愛(ài)、理智的愛(ài),并教他擁有愛(ài)心,而不是溺愛(ài)。