教育學(xué)家做了一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查幼兒的主要性格品質(zhì)有哪些，并且總結(jié)出其中6大性格品質(zhì)，幼兒必須擁有。這6大性格品質(zhì)分別是什么呢？
性格品質(zhì)1：快樂(lè)活潑
孩子在童年時(shí)期都不快樂(lè)活潑，那么長(zhǎng)大怎么可能快樂(lè)，形成良好的性格？從我們的調(diào)查來(lái)看，這一項(xiàng)得分最高，這說(shuō)明隨著社會(huì)的發(fā)展，獨(dú)生子女家庭對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)程度越來(lái)越高。
當(dāng)然，這其中也有一些令人擔(dān)憂的問(wèn)題，如個(gè)別的孩子生活在疾病、父母不和或離異等家庭中。因?yàn)檫@樣壓抑、缺乏朝氣的家庭，是不可能讓孩子養(yǎng)成快樂(lè)活潑的性格的，只會(huì)給孩子帶來(lái)一些心理障礙。
性格品質(zhì)2：安靜專注
這一項(xiàng)在調(diào)查中的得分較低，我們發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)兒童快樂(lè)活潑有余，安靜專注不足。由于大量的智力開(kāi)發(fā)活動(dòng)，是需要讓孩子們專注的進(jìn)行，即養(yǎng)成靜態(tài)活動(dòng)的條件反射。
在調(diào)查中，有一類家庭的問(wèn)題較大，就是“過(guò)分熱鬧”的家庭。這類家庭，天天人來(lái)人往，今天一桌酒席，明天一桌 麻將，這種環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)十分不利，容易造成放任。我認(rèn)為在一個(gè)有孩子的家庭里，在白天十幾個(gè)小時(shí)里，至少應(yīng)該有半個(gè)小時(shí)是絕對(duì)安靜的，這樣可以幫助孩子靜下心來(lái)?！?/span>
《禮記?大學(xué)》里有一句：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！惫湃耸种v究：“入定”、“靜心”的。一定有父母會(huì)反問(wèn)：三歲的孩子能入“定”嗎？當(dāng)然不能。但是你注意到?jīng)]有？二三歲的孩子有時(shí)候會(huì)凝望天空，做沉思狀，可見(jiàn)，他肯定有靜下心來(lái)的時(shí)候。父母的任務(wù)就 是幫助孩子穩(wěn)固、延長(zhǎng)這種良好的情緒和狀態(tài)。
性格品質(zhì)3：好奇求知
孩子的天生就是對(duì)任何事物好奇、想求知。這是一個(gè)生命體生機(jī)勃勃的象征。父母的職責(zé)是激發(fā)、促進(jìn)這種求知欲，鼓勵(lì)孩子探索、提問(wèn)，尤其是鼓勵(lì)他“打破沙鍋問(wèn)到底”！
但是要真正做到不容易。有一次，有位母親向我抱怨說(shuō)：“我兒子煩死了，我在廚房里炒菜。他一個(gè)勁地問(wèn)：媽媽，天上的星星怎么不掉下來(lái)？”我沒(méi)好氣地說(shuō)：“你管得著嗎？”我當(dāng)時(shí)就對(duì)這位家長(zhǎng)說(shuō)：“一個(gè)3歲左右的孩子能提出這么高質(zhì)量的問(wèn)題，難能可貴。我要是你，寧可放下手中活兒，坐下來(lái)告訴他：天上的星星為什么不掉下來(lái)。
性格品質(zhì)4：勇敢自信
初生之犢不怕虎。孩子就是要天不怕地不怕。在所有的恐懼心理中，只有一種畏懼心理，是健康的心理，那就是：對(duì)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)產(chǎn)生畏懼。孩子應(yīng)有強(qiáng)烈的自信心。在潛意識(shí)里，自我意像要高：我聰明，我能干。爸爸媽媽喜歡我，爺爺奶奶喜歡我，我是個(gè)好孩子。
有些父母喜歡當(dāng)著鄰居或其他人的面，貶低孩子，亂貼“標(biāo)簽”，什么“苯”、“沒(méi)出息”等等。這樣的孩子，也會(huì)形成自我意像，可惜是不良的自我意像。這樣長(zhǎng)期以往，孩子會(huì)缺乏“動(dòng)力系統(tǒng)”，沒(méi)有自信。
性格品質(zhì)5：獨(dú)立創(chuàng)新
西方的父母，非?？粗刈约旱暮⒆幽鼙韧g的其他孩子更早地說(shuō)“不”，或“我不喜歡”，他們認(rèn)為這樣的孩子有主見(jiàn)。但東方教育卻忽視這一點(diǎn)。我們?cè)趩?wèn)卷調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)父母教育孩子時(shí)使用頻率最高的一個(gè)詞是“聽(tīng)話?！?/span>
當(dāng)孩子能自己吃飯時(shí)，父母還在喂飯，孩子在生理上早就斷了奶，可心理上卻沒(méi)斷奶，老是依偎在母親懷里長(zhǎng)不大。
如今的社會(huì)并不歡迎墨守成規(guī)、不敢越雷池一步的人，而是歡迎有創(chuàng)新精神的人，而創(chuàng)新精神必須從嬰幼兒就開(kāi)始抓起。父母要鼓勵(lì)孩子不拘泥于一種形式，不滿足于唯一的答案。尤其是鼓勵(lì)孩子異想天開(kāi)，想像出前所未有的東西來(lái)。
性格品質(zhì)6：善良、有同情心
這是在調(diào)查中得分最低的一項(xiàng)，也是讓我們感覺(jué)很痛心。我認(rèn)為，此項(xiàng)得分最低的原因——就是父母對(duì)孩子的溺愛(ài)?！澳纭痹谵o典中的解釋是“淹斃”。水可以淹死一個(gè)人，“溺愛(ài)”則可以葬送一個(gè)人的良好個(gè)性！
我在大學(xué)里任教，常常發(fā)現(xiàn)：有些大學(xué)生很冷漠、自私和缺乏同情心，而這不得不追朔到幼年時(shí)的教育。因而，自小讓孩子擁有同情心和憐憫心，是在他身上培植善良之心、仁愛(ài)之心的基礎(chǔ)。
一減一等于零。人生倘若沒(méi)有愛(ài)，只是沙漠一片。愛(ài)，使人高尚，有了愛(ài)，人性才光輝燦爛！我們要給予孩子科學(xué)的愛(ài)、理智的愛(ài)，并教他擁有愛(ài)心，而不是溺愛(ài)。