最近一周以來(lái)，金媽接受了120多個(gè)五年級(jí)以上家長(zhǎng)的咨詢(xún)，主要問(wèn)題就是孩子厭學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)忽然下降、孩子再努力成績(jī)也提不上去。這些孩子有的已經(jīng)開(kāi)始自暴自棄，或者沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自拔，甚至脾氣變得暴躁。最值得注意的是，孩子竟然說(shuō)：“我是為媽媽學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我不想再為父母讀書(shū)！”
父母聽(tīng)后，啞口無(wú)言。孩子為什么會(huì)這樣說(shuō)呢？
金媽想提醒一下這些父母，你們是否考慮過(guò)以下這些因素：
1.總跟孩子說(shuō)學(xué)校有很多好玩的，卻絕口不提讀書(shū)吃苦的事，比如一年級(jí)的小朋友一節(jié)課下來(lái)要坐幾十分鐘，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是件快樂(lè)的事。
2.有觀察過(guò)孩子喜歡什么學(xué)科嗎？有沒(méi)有想過(guò)對(duì)于孩子不擅長(zhǎng)的科目，你是怎么引導(dǎo)的？
3.孩子跟老師相處過(guò)程中，出現(xiàn)不愉快的事兒是怎么處理的？
4.家庭環(huán)境是否和諧？
綜合考慮了以上因素之后，要避免孩子“我為媽媽學(xué)習(xí)”的這種觀念，父母更加要重視以下幾點(diǎn)：
1.喚醒孩子的生命意義，強(qiáng)化對(duì)生命的責(zé)任感。
2.給孩子一定的成就感，讓他嘗嘗甜頭，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
3.家里有帶頭讀書(shū)、學(xué)習(xí)的人。如果父母都不能靜心讀完一本書(shū)，這讓孩子如何愛(ài)上學(xué)習(xí)？
4.讓孩子有個(gè)奔頭。以前我們讀書(shū)是源于父母對(duì)我們的愛(ài)，要感謝父母對(duì)我們的付出，如今家長(zhǎng)要審視一下家庭環(huán)境中是否有充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨環(huán)境？
5.樹(shù)立夢(mèng)想。讓孩子種下夢(mèng)想的種子，為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)，不是給父母讀書(shū)。