我認(rèn)為最好聽的聲音就是“孩子的聲音”。有人問(wèn)我，說(shuō)周老師你有很多的身份：學(xué)者、哲學(xué)家、作家，你最喜歡哪個(gè)身份?我說(shuō)，我最在乎的就是“爸爸”這個(gè)身份。
其實(shí)，并不是說(shuō)孩子什么都不懂，什么都要讓你去教。父母的態(tài)度就是要去欣賞。事實(shí)上，孩子是很聰明的，但是孩子的聰明需要大人來(lái)欣賞。
做父母，最重要是做個(gè)“有心人”
做父母，最重要的是要做個(gè)有心人，你只要注意觀察，孩子就一定會(huì)有各種奇妙的表現(xiàn)。你要鼓勵(lì)他，他提出問(wèn)題，你去跟他討論，然后他就能在這樣的過(guò)程中，慢慢感受到愛思考、愛提問(wèn)題的好處。你作為一個(gè)有心人去幫他，再用自然力促進(jìn)智力的生長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)效果就要好得多。有些家長(zhǎng)將自己的想法強(qiáng)加于孩子，力圖讓孩子快速成長(zhǎng)，結(jié)果肯定是南轅北轍。
父母首先要愛孩子，愛就是要有行動(dòng)，這個(gè)行動(dòng)就是花時(shí)間陪他，陪伴他度過(guò)歡樂(lè)的時(shí)光。和父母在一起的時(shí)光，其實(shí)是給他們?nèi)松虻咨倪^(guò)程。如果孩子的童年時(shí)代，家庭充滿了歡樂(lè)和愛，他的人生底色必然是溫暖而光明的。我相信，這樣的孩子，將來(lái)一定會(huì)擁有美好的心靈。
其次是要尊重孩子。我總是有這個(gè)感覺，孩子投胎到你家里來(lái)了，這是你的榮幸，但是他不屬于你，他是一個(gè)獨(dú)立的生命。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，這一點(diǎn)是越來(lái)越明顯了。他一定不會(huì)按照你定的道路去走，他有自己的人生軌道，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，你不能支配他的靈魂。既然都是獨(dú)立的靈魂，當(dāng)孩子得到了尊重，他的自信，他獨(dú)特的人生領(lǐng)悟，就會(huì)得到增進(jìn)和成長(zhǎng)。父母跟孩子之間最好的關(guān)系是什么呢?就是成為朋友。平等的靈魂之間才會(huì)有友誼，自己把孩子當(dāng)成了朋友，而且孩子又把你當(dāng)成他的好朋友，能夠做到這一點(diǎn)，就是最好的。很多孩子有了心事，偏偏不愿意跟父母講，這是很可悲的。所以我在這個(gè)方面，始終把孩子當(dāng)成我的朋友，但是孩子能不能把我當(dāng)成朋友，還不知道。
父母不可能決定孩子的未來(lái)，有些父母好像很有雄心，要把孩子的一生，從上學(xué)，工作、買車買房、到結(jié)婚，全部都安排好。其實(shí)做這些事情都是白費(fèi)功夫，孩子的將來(lái)掌握在誰(shuí)手上?一半掌握在上帝手上，另外一半掌握在他自己的手上，那些客觀的遭遇，他抱有一種什么樣的態(tài)度，他有沒(méi)有能力去面對(duì)……這些都取決于他自身的素質(zhì)。在這個(gè)部分，家長(zhǎng)能做的事，就是讓他擁有良好的素質(zhì)，讓孩子將來(lái)具備自己爭(zhēng)取幸福和承受苦難的能力。做到了這一點(diǎn)，家長(zhǎng)的責(zé)任就盡到了，因?yàn)榧议L(zhǎng)只是孩子暫時(shí)的監(jiān)護(hù)人。
愛孩子不要變成“害孩子”
做父母的很少有不愛孩子的，但是，怎樣才是真愛孩子，卻大可商榷。現(xiàn)在普遍方式是，物質(zhì)上無(wú)微不至，功課上步步緊逼，精神上麻木不仁。在我看來(lái)。這樣做不但不是愛孩子，而且是在害孩子。
真愛孩子的人，一定會(huì)努力讓孩子有一個(gè)幸福的童年，以此為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)。具體怎么做，我說(shuō)一說(shuō)我的經(jīng)驗(yàn)供參考。要有三點(diǎn)，其一，舍得花時(shí)間和孩子游戲、閑談、共度時(shí)光，讓孩子經(jīng)常享受到活生生的親情。其二，盡力抵制應(yīng)試教育體制的危害，保護(hù)孩子天性和智力的健康成長(zhǎng)。其三，注意培育孩子的人生智慧和獨(dú)立精神，不是給孩子準(zhǔn)備好一個(gè)現(xiàn)成的未來(lái)，而是使孩子將來(lái)既能自己去爭(zhēng)取幸福，又能承受人生必有的苦難。
我肯定不是什么教子專家，只不過(guò)是一個(gè)愛孩子的父親而已。既然愛，就要做到兩點(diǎn)，一是讓孩子現(xiàn)在快樂(lè)，二是讓孩子未來(lái)幸福。
愛孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)，而如果沒(méi)有教養(yǎng)，愛就是去了風(fēng)格，僅僅停留在動(dòng)物性的水準(zhǔn)上。
任何一個(gè)孩子都絕不會(huì)因?yàn)楸粣鄣锰喽儔摹Ｏ喾?，得到的愛越多，就一定?huì)變得越好。當(dāng)然，我說(shuō)的“愛”似乎需要做界定。比如要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和正確的方法之類。但是，不管怎么界定，基本的內(nèi)涵不容懷疑，就是一種傾注全部感情的關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵(lì)、欣賞、理解和尊重。只要是這樣，就怎么愛也不過(guò)分，怎么愛也不會(huì)把孩子寵壞。
做家長(zhǎng)的最高境界是成為孩子的知心朋友
做家長(zhǎng)的最高境界是成為孩子的知心朋友。被自己的孩子視為親密的朋友，這是為人父母者所能獲得的最大的成功。不過(guò)，為人父母者所能遭到的最大的失敗卻并非被自己的孩子視為對(duì)手和敵人，而是被視為上司或者奴仆。
在這一點(diǎn)上，中國(guó)的家長(zhǎng)相當(dāng)可憐，一面是孩子的主子、上司，另一面是孩子的奴仆、下屬，始終找不到和孩子平等相處的位置。
做孩子的朋友不易，讓孩子也肯把自己當(dāng)朋友更難。多少孩子有了心事，首先要瞞的人是父母，有了知心話，最不想說(shuō)的也是父母。
有一些正經(jīng)的父母，自己十分無(wú)趣，看見孩子調(diào)皮就加以責(zé)罰，聽見孩子的有趣話語(yǔ)也無(wú)動(dòng)于衷，我真為他們的孩子感到冤枉。在干旱的沙漠里中，孩子的智性花朵過(guò)早的枯萎了。在沉寂的悶屋中，孩子的靈性笑聲過(guò)早的暗啞了，如果一個(gè)孩子天賦正常卻不會(huì)幽默，責(zé)任一定在大人。
啾啾現(xiàn)在還小，隨著她長(zhǎng)大，進(jìn)入青春期，上中學(xué)、大學(xué)，她是否一直肯把我當(dāng)作好朋友，我沒(méi)有把握，但我一定努力。至少在我這一方面，我會(huì)堅(jiān)持把她當(dāng)朋友那樣對(duì)待，始終尊重她的獨(dú)立人格，比如說(shuō)，我決不會(huì)偷看她的日記，決不會(huì)干涉她和男孩子的交往，等等。我相信，即使最后我不能入她的法眼，她也一定會(huì)滿意地說(shuō)：“我有一個(gè)最開明的老爸。”
給孩子規(guī)定未來(lái)是一種誤導(dǎo)
現(xiàn)在有一些父親或母親以自己的孩子為題材寫書，寫的是他們很特別的育兒經(jīng)歷。他們有宏大的目標(biāo)和周密的計(jì)劃，從零歲開始，一步一步，把自己的孩子培育成天才，終于送到了哈佛或牛津。在我為女兒寫的書里，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒這樣的東西。事實(shí)上，我也不是這種目光遠(yuǎn)大，心思縝密的家長(zhǎng)，而只是一個(gè)普通的父親罷了。對(duì)于我的女兒，我只希望她健康、快樂(lè)的生長(zhǎng)，絲毫不想在她身上施展我的宏圖。
對(duì)于孩子的未來(lái)，我從不作具體的規(guī)劃，只做抽象的定向，就是要讓他成為一個(gè)心身健康、心智優(yōu)秀的人。給孩子規(guī)定或者哪怕只是暗示將來(lái)具體的職業(yè)路徑，是一種誤導(dǎo)。我只關(guān)心一件事，就是讓孩子有一個(gè)幸福的童年，能夠快樂(lè)、健康、自由地生長(zhǎng)。只要做到了這一點(diǎn)，他將來(lái)做什么，到時(shí)候他自己會(huì)做出最好的決定，比我們現(xiàn)在能做的好一百倍。
許多父母盼望孩子快快長(zhǎng)大，我相反，多么愿意孩子的童年時(shí)光留得久一些，再久一些。我留戀這樣的一種天然的可愛，這樣的一種純粹的親情，這樣的一種簡(jiǎn)單的幸福。在時(shí)間的洶涌波濤上，我留戀一滴晶瑩的水珠。
然而，一切皆逝，無(wú)物長(zhǎng)存，我應(yīng)該和能夠做到的是，再另一種形式中守護(hù)這些珍貴的價(jià)值。我不是指寫作，寫作是容易的，難的是生活本身。我愿意孩子在因閱歷和教養(yǎng)而成熟以后依然天真，我愿我們的親情歷盡歲月的磨難始終純粹，我愿人生的幸福不受世俗的腐蝕永遠(yuǎn)簡(jiǎn)單。