雖已兩鬢斑白，卻依然精神矍鑠；言語簡潔，但每句都切中要害。當(dāng)?shù)弥约涸俅纬蔀?014年度全國教書育人楷模候選人時，已過花甲之年的上海市閘北第八中學(xué)校長、特級教師劉京海感慨萬千，他告訴記者，要想成為一名深受學(xué)生愛戴、同事尊敬的教師和校長，就必須想他人所想，時刻心系學(xué)生和教師的最大需求，用師愛匯聚正能量，激發(fā)教師的凝聚力，點燃孩子的閃光點，進而幫助每一個人走向成功。
興趣與學(xué)習(xí)可以兩不誤
讓每個孩子都相信自己可以取得成功，是劉京海的一個夢想。
黃聰穎是閘北八中的畢業(yè)生，也是劉京海執(zhí)教過程中眾多讓他印象深刻的學(xué)生之一?！霸谧x高中的時候，她是我們學(xué)校有名的寫手?！秉S聰穎的天賦其實一開始并不為他所知，但在高考前的某一天，黃聰穎的班主任突然跑來校長室“告狀”，說她不好好復(fù)習(xí)迎考，倒是在課余時間偷偷寫小說?！拔乙宦?，就讓這位班主任把黃聰穎叫來，這讓她著實有點受驚，以為我要批評她。但當(dāng)我了解到她其實早在高一、高二年級就已經(jīng)出版過兩部取材于校園生活的網(wǎng)絡(luò)小說后，看到了她異于常人的優(yōu)勢。于是我告訴她，她似乎比其他學(xué)生更善于管理時間，也更善于觀察生活，并從生活中尋找寫作素材，同時也很有恒心和毅力?！眲⒕┖Ｙ澷p的態(tài)度大大出乎了黃聰穎的意料，她告訴劉京海，為了寫小說，她確實在時間分配上下了工夫，如在上學(xué)和放學(xué)路上構(gòu)思小說內(nèi)容，在課間抓緊時間寫作業(yè)，回家后堅持每天寫小說等；而為了積累素材，她也非常有感于閘北八中舉行的各類學(xué)生活動，并養(yǎng)成了觀察同學(xué)和教師的習(xí)慣，以此來塑造小說角色；另外黃聰穎還表示，閘北八中開設(shè)的美術(shù)課令她受益匪淺，美術(shù)老師的指導(dǎo)激發(fā)了她的想象力，這也成為她源源不斷的創(chuàng)作動力之一。
“我沒想到她能夠如此開誠布公地與我對話，我被她的堅持所折服，于是選擇堅定地站在她這一邊，不僅要求班主任和任課教師不要干涉她的創(chuàng)作，還為她頒發(fā)了全校獎學(xué)金；而她也終于在學(xué)校里找到了理解她的人，并開始逐漸意識到，復(fù)習(xí)迎考也很重要?！眲⒕┖Ｕf，就這樣，他和黃聰穎達成了意見上的統(tǒng)一，師生之間的隔閡消除了，黃聰穎的動力和自信也更足了?！白罱K她不僅成功出版了自己的第三部小說，還如愿以償?shù)乜既×松虾４髮W(xué)，并在高校的兩年間，又出版了12部書籍，可謂學(xué)習(xí)、興趣兩不誤。”劉京海說，“可見，要讓學(xué)生體驗成功，前提就在于教師的賞識與寬容?！?/span>
“成功是成功之母”
從20世紀80年代起，劉京海就開始了成功教育研究，形成了相信每個孩子都有成功的愿望、都有成功的潛能、都可以取得多方面成功的“成功教育”理念。正因為始終堅信這樣的教育理想，劉京海認為，身為一名好教師，就必須時刻看到每一名學(xué)生身上的閃光點，在為他們創(chuàng)設(shè)各類展示平臺的同時，把這些閃光點挖掘出來。
在擔(dān)任閘北八中校長之初，劉京海就帶領(lǐng)全校教師圍繞課程、教材、教法進行一系列大刀闊斧的改革。他深信，成功是多方面的，并不僅僅是指學(xué)習(xí)好。他堅持“三不搶”的辦學(xué)原則——不搶其他學(xué)校的好教師，不搶其他學(xué)校的好生源，不搶學(xué)生的時間。在課堂實驗中，他提出“低、小、多、快”四字策略，強調(diào)知識結(jié)構(gòu)的起點要低，教學(xué)的步子要小，活動與師生互動的機會要多，反饋的頻率要快，注重提升單位時間的效率，為的就是讓每一個普通學(xué)生都能“跟得上”“少受挫”。他告訴記者，閘北八中的學(xué)生每天晚上八點半前都能完成作業(yè)，課后大面積補課的情況也甚為少見，學(xué)生每天都是快快樂樂的。
“這就是對教育規(guī)律的尊重”，劉京海說，“我們所說的成功教育，既是一種教育觀念，也是一種教育方法，其目的就是希望激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動力機制，將外壓式的強制教育轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)調(diào)式的自我教育，從而通過成功的不斷累積，增強學(xué)生自信心，提升學(xué)習(xí)的積極性?！边@一理念被他提煉成一句口號：“成功是成功之母。”
教學(xué)相長變成現(xiàn)實
除了黃聰穎，劉京海還向記者列舉了更多的“成功學(xué)生”：有休學(xué)打工再回校、美術(shù)高考成績脫穎而出、并順利考入本科院校的“美術(shù)達人”；有表演校園“海派清口”活靈活現(xiàn)的“小周立波”……
閘北八中近年來涌現(xiàn)出一大批全方位發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，不僅學(xué)校的教育質(zhì)量穩(wěn)定在了閘北區(qū)全區(qū)的中上等水平，高考本科率連續(xù)多年達到了80%以上。由于很早就取消了集體補課，大部分學(xué)生每天的作業(yè)量只需1小時～1.5小時就能完成，其中數(shù)學(xué)作業(yè)的完成時間為二三十分鐘，這也讓不少學(xué)生開始有意識地拓展自己的興趣和特長，就是在這樣的狀態(tài)下，美術(shù)教育迅速風(fēng)靡全校，并在幾年內(nèi)取得了極佳的成效。近年來，閘北八中美術(shù)班學(xué)生在上海市美術(shù)聯(lián)考的成績都非常優(yōu)異，美術(shù)班的本科錄取率基本都達到了85%以上。
學(xué)生在進步，教師也需要提高。劉京海告訴記者，他正在帶領(lǐng)教師團隊將備課和上課同步起來，針對不同學(xué)科拍攝備課、預(yù)習(xí)、課中、矯正、復(fù)習(xí)等短視頻，進而為更多教師完善教學(xué)方法、積累教學(xué)經(jīng)驗提供參考?！叭缥覀冋谘芯砍踔袛?shù)學(xué)的矯正型短視頻、初中英語的預(yù)習(xí)型短視頻，來為精細化的課堂研究提供重要素材，并以此作為探索個別化輔導(dǎo)新途徑的切入點?！?/span>
劉京海說，教育事業(yè)的發(fā)展離不開每一名教師的努力，只有當(dāng)這些努力共同匯聚成一股教育的正能量，中國教育的未來才會更加美好。