? “辦一所黨和政府放心，人民群眾信任滿意的幼兒園”是徐雪珍老師在1985年1月?lián)螆@長老師時(shí)就給自己定下的目標(biāo)，三十年來她就把“一切為了孩子的發(fā)展，為了一切孩子的發(fā)展，為了孩子一切的發(fā)展”作為辦園的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的實(shí)踐著，奮斗著，不管遇到多么大的困難，多么難的問題，都絲毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持著，讓幼兒園成為了一所“孩子健康快樂的樂園，員工努力進(jìn)取向上的家園，家長感動(dòng)信任的人文幼兒園”。
? 讓每個(gè)孩子喜愛圖書和漢字交朋友，是徐雪珍園長老師的愿望。在大量調(diào)研和親子閱讀課題研究成果的基礎(chǔ)上，1999年創(chuàng)辦了晨星幼兒園親子圖書館，開始實(shí)施了讓每個(gè)孩子每周借回去一本圖書進(jìn)行親子共讀的服務(wù)項(xiàng)目（在園三年能借回家150本圖書）；并逐步深入到組建有全園家長參與的為孩子講故事和為圖書館登記整理借還圖書的志愿者團(tuán)隊(duì)；拓展到每周讓家長把孩子描述的畫面情節(jié)內(nèi)容用文字記錄下來成為親子閱讀記錄手冊；發(fā)展到每年十五場閱讀嘉年華好書推薦活動(dòng)，每年一次《親子謎語手冊》猜猜編編演演、《親子童話故事》看看說說演演、《親子看圖編故事手冊》看看編編講講活動(dòng)；并滲透到每天一次名字牌擺擺讀讀、“快樂班級生活記錄板”畫畫講講、“心情月歷卡”畫畫說說；文字和圖書成為了每個(gè)孩子的好朋友，像喜歡玩具那樣喜歡上了它們，孩子們感受著漢字的美，發(fā)現(xiàn)著祖先的聰明才智，每個(gè)晨星幼兒園的孩子都很順利的進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，在以閱讀為主的語文教材改革中充滿著自信。這項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)多次在市年會(huì)上交流，并主編出版了《親子閱讀指導(dǎo)手冊》在全國發(fā)行。
? 讓每個(gè)孩子喜愛表演，和舞臺交朋友，是徐雪珍園長老師的又一愿望。每個(gè)孩子都喜歡畫好濃妝穿上靚麗的演出服裝，在舞臺上唱唱跳跳念念，為了幫助孩子們實(shí)現(xiàn)愿望，在重組園所現(xiàn)有表演資源的基礎(chǔ)上，2004年9月在園長老師的總體課程策劃和親自指導(dǎo)下，有一個(gè)班承辦的一臺主題表演在“晨星大舞臺”上演了，接著從創(chuàng)建“晨星大舞臺工作室”到組建“大舞臺主題活動(dòng)動(dòng)態(tài)教研組”；從依托主題活動(dòng)教材開發(fā)主題表演課程項(xiàng)目到整合學(xué)做人資源優(yōu)化主題實(shí)施途徑和開發(fā)學(xué)做人活教材；每年30臺表演不間斷，堅(jiān)持十年整整進(jìn)行了292期晨星大舞臺。每個(gè)孩子三年在六臺主題性表演活動(dòng)的參與中，在臺下幾百個(gè)觀眾注視下的表演中，孩子們充滿自豪的歌唱者、舞蹈著、敲打著、朗誦著，享受著舞臺表演所帶來的愉悅感，滿足感，成就感！每個(gè)晨幼的孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)后，大膽自信，敢說敢當(dāng)?shù)募で槭冀K洋溢在臉上。該實(shí)踐研究成果獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，并主編出版了《我們的舞臺我做主》，在全國發(fā)行。還成為了區(qū)學(xué)科研修基地的研修項(xiàng)目，向全區(qū)推廣輻射。
? 讓每個(gè)孩子喜愛探索，和身邊充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境交朋友，更是徐雪珍園長老師所期盼的，盡管很難，但是她努力堅(jiān)持著、探索著：重組主題活動(dòng)生活資源，提出了“凡是可以親身體驗(yàn)的教材，就要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓孩子在真實(shí)的體驗(yàn)中探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，形成真實(shí)的活知識和經(jīng)驗(yàn)”的目標(biāo)，一方面將原來以技能訓(xùn)練為主的專用活動(dòng)室重組成一個(gè)個(gè)與主題探索相關(guān)的發(fā)現(xiàn)室——“自助餐勞作體驗(yàn)室”：孩子們觀察著面粉、米粉變成饅頭和湯圓的過程；發(fā)現(xiàn)著用粽葉包住糯米扎緊繩子變成粽子的方法；體驗(yàn)著雞蛋敲在不同地方的用力輕重、感嘆著圓圓蛋黃和黏黏蛋清攪拌后變色、遇熱變塊狀的神奇；發(fā)現(xiàn)著豎起蘿卜在刨子上推和用握著刨子在蘿卜上來回移動(dòng)都能把蘿卜變成絲的方法；剝豆、切菜、包餃子、包餛飩、做南瓜餅、做水果羹、做饅頭；吃著自己做的點(diǎn)心，感受著植物為我們提供營養(yǎng)讓我們健康的秘密。“動(dòng)物之家”活動(dòng)室里：孩子們飼養(yǎng)著螃蟹、烏龜、泥鰍、兔子、小貓、螺螄、螞蟻、蚯蚓，發(fā)現(xiàn)著常見動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性；觀賞著大屏幕投影儀上放映的野生動(dòng)物生活片段，討論著野生動(dòng)物和我們?nèi)祟惿畹年P(guān)系，模仿著鳥筑巢、行走、動(dòng)物們的姿態(tài)，用積木和美術(shù)工具表達(dá)著對動(dòng)物的愛和保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任?！按合那锒被顒?dòng)室里：孩子們在種植園地連續(xù)觀察著自己種植的植物生長變化；在沙水池里體驗(yàn)著溫度給水和沙帶來的變化；在美創(chuàng)區(qū)里用陶泥、彩泥、毛筆瀟灑自如的表達(dá)著對花草樹木和節(jié)日的發(fā)現(xiàn)和想象?！拔覀兊某鞘小被顒?dòng)室里：孩子們在轎車?yán)镉^察后合作扮演著車子的不同部位，進(jìn)行開車的游戲；在樂高園地用積木組裝著不同功能的車子；去朱家角乘船、到汽車站候車、在環(huán)線車上討論、去商場購物、請理發(fā)師來園理發(fā)、到地鐵站安檢、到浦江輪上測量；孩子們在一個(gè)個(gè)真實(shí)的場景中讓學(xué)會(huì)了包容，感受著共同生活的美好。
? 讓每個(gè)員工積極進(jìn)取向上，和誠實(shí)善良做朋友，是徐雪珍的育人原則。“生活上知足常樂——擁有積極向上的心態(tài)，工作上知不足常思——承擔(dān)更多的責(zé)任；學(xué)業(yè)上不知足常習(xí)，永葆強(qiáng)大的內(nèi)心”是徐老師的座右銘。凡是要求員工做到的，她絕對是嚴(yán)格帶頭做到：從門口值班向每個(gè)來園的孩子和家長鞠躬問早，到揮手向每個(gè)離園的孩子家長道再見；從認(rèn)真?zhèn)湔n組織實(shí)施，到盡心反思認(rèn)真總結(jié)調(diào)整；從熱情接待耐心答復(fù)每個(gè)家長咨詢，到婉言謝絕家長的請客送禮；從連續(xù)性跟蹤聽課評課現(xiàn)場指導(dǎo)，到給予鍛煉的舞臺展示個(gè)人優(yōu)勢；從考評嚴(yán)格秉公辦理扣除獎(jiǎng)勵(lì)，到用自己錢物資助被扣員工渡過難關(guān)；從為每個(gè)員工在園過生日，到為每個(gè)家屬送去生日蛋糕和賀卡；從組織感恩父母向家長匯報(bào)的活動(dòng)，到上門拜訪長輩送去組織的關(guān)懷；從隨時(shí)隨刻借助現(xiàn)代化技術(shù)回復(fù)員工的意見建議，到主動(dòng)上門談心調(diào)解家庭的矛盾；從為有特殊困難的幼兒家庭組織募捐，到為失去母親的員工兒子每月送溫暖；從邀請家在外地的員工家庭來家過節(jié)，到為退休員工獻(xiàn)愛心。這些經(jīng)驗(yàn)做法在多次活動(dòng)中交流傳頌著，是大家學(xué)習(xí)的典型范例。
? 教育是傳授愛、表達(dá)愛、分享愛過程，徐雪珍園長是用愛來辦教育的杰出園長，是一名三十年如一日為黨、為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)一切的優(yōu)秀教師代表?！吧罹褪枪ぷ鳌⒐ぷ骶褪菍W(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)就是生活”正是她的人生寫照。