她，令人難以置信，如此羸弱的病體竟能蘊(yùn)藏如此巨大的正能量，而且每時(shí)每刻都在輻射著。她，又讓人確信，人是可以超越極限的，只要有恒久的愛心和頑強(qiáng)的毅力。

2003年8月，上海市青浦第一中學(xué)迎來了一批充滿朝氣的年輕的老師，他們畢業(yè)于祖國各地的重點(diǎn)師范大學(xué)，來自于祖國的五湖四海，雖然有著不同的面孔、不同的生活經(jīng)歷、不同的專業(yè)背景，卻懷著同樣的滿腔熱情，立志成為一名光榮而優(yōu)秀的教師。

王曉潔老師，就是其中的普通一員。她從西南師范大學(xué)畢業(yè)后，離開家鄉(xiāng)四川成都，只身來到青浦第一中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師。十年過去了，她仍堅(jiān)守在這個(gè)平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，雖然罹患重癥，卻始終保持著高度的責(zé)任感和高漲的工作熱情，努力把教育教學(xué)工作做到更好，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行入職的誓言。?

一切為了做一名合格的教師

在職初期間，王曉潔老師認(rèn)真鉆研教材，研究教學(xué)方法，熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一堂課。因?yàn)樗?，要想成為一名合格的教師，光靠滿腔的熱情是不夠的，備課只看教材教參也是不夠的，還要備學(xué)生。于是她虛心向老教師求教，力求從經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中了解以往學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和理解的薄弱點(diǎn)，從學(xué)生的作業(yè)中了解自己學(xué)生的掌握情況。作為新教師，她還非常注意備教學(xué)的語言，常細(xì)到一句話、一個(gè)問題，細(xì)到學(xué)生的各種可能的反饋。同時(shí)，還注意合理的利用電教資源，獨(dú)立制作學(xué)具和教具，讓自己的課堂生動(dòng)而豐富。為此，她常常備課到深夜。有付出定會有收獲，在當(dāng)年的新教師教學(xué)評比中獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，在次年的青年教師課堂教學(xué)評比中又獲得了一等獎(jiǎng)，得到了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。

把大愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生

上崗第二年，王曉潔就擔(dān)任了預(yù)初年級的班主任工作。她愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的細(xì)小變化，常常利用課余時(shí)間與學(xué)生談話，了解住校生在學(xué)校的就寢和作息，了解通校生晚自修后的時(shí)間安排。她像大姐姐一樣呵護(hù)著這些孩子，常常在早上7點(diǎn)就到學(xué)生寢室檢查衛(wèi)生，晚自修九點(diǎn)半后到學(xué)生寢室檢查就寢。預(yù)初的孩子年紀(jì)小、嬌氣、自理能力差，關(guān)照完女生還得到男生宿舍大樓看看調(diào)皮的男生，上六樓再下六樓，再上六樓下六樓，等到能靜下心來備課已是疲憊不堪。她卻從不為此而忽視對班級的管理，所帶班級是該年級公認(rèn)的班風(fēng)最好，學(xué)風(fēng)最濃，紀(jì)律最嚴(yán)的好班。班級中有一個(gè)特殊的孩子，在開學(xué)前因?yàn)榻煌ㄒ馔?，失去了母親，自己也在醫(yī)院住了一個(gè)多月。她不僅常到醫(yī)院探望，還安排學(xué)生干部組織同學(xué)定期探望，讓這位同學(xué)不斷得到集體的溫暖和關(guān)愛，來校后很快融入班集體。第一次做班主任王曉潔的班級就被評為2004學(xué)年校內(nèi)優(yōu)秀班級，有一個(gè)小隊(duì)評為青浦區(qū)優(yōu)秀小隊(duì)。

忍著病痛取得教育業(yè)績

正朝著奮斗目標(biāo)突飛猛進(jìn)之際，不幸降臨到這位年輕姑娘的身上。在2005年體檢中，王曉潔被查出腎功能衰退，手術(shù)確診后立即住院。在病中，她仍然關(guān)心自己的學(xué)生，與學(xué)生書信交流。實(shí)在是放心不下學(xué)生，也忍受不了離開學(xué)生的孤寂，2006年，她帶病重返講臺，像什么事都沒發(fā)生一過樣，更認(rèn)真教學(xué)，更勤勉工作。

2008年，王曉潔還是承擔(dān)著兩個(gè)班級的教學(xué)工作，然而此時(shí)她卻由于病情發(fā)展，不得不進(jìn)行透析治療。她默默堅(jiān)持著不向任何人吐露病情，白天上課，晚上透析，從來沒有耽誤一節(jié)課。到初三時(shí)，除正常教學(xué)外，只要人在學(xué)校，她總是帶著病體為有需要的學(xué)生輔導(dǎo)，總是早上7點(diǎn)半到校，晚上7點(diǎn)半離校。復(fù)習(xí)的緊張階段，她常常帶著待批試卷到醫(yī)院，一面透析一面批改，十點(diǎn)后透析結(jié)束，回到家再進(jìn)行整理、備課。帶了四年的學(xué)生，沒有一位學(xué)生知道她罹患的重病。由于她的無私付出，學(xué)生的成績穩(wěn)步提高，在中考中取得優(yōu)異成績，其中一個(gè)班由接班時(shí)年級最后一名取得年級第一的好成績。在第十九屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽青浦賽區(qū)獲得第一試一等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)6名，四等獎(jiǎng)4名，2010年全國初中數(shù)學(xué)競賽青浦賽區(qū)二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。

勇斗病魔再獲佳績

2011學(xué)年起，王曉潔透析的次數(shù)從每周兩次增至每周三次，透析的時(shí)間也從晚上調(diào)到上午。每次透析結(jié)束，稍事休息就趕到學(xué)校，批改作業(yè)上課。透析后的病人常因?yàn)樗值牧魇Фa(chǎn)生耳鳴、眩暈、抽筋等低血壓癥狀，人也懨懨的沒勁。但一進(jìn)教室她總是滿面春風(fēng)，腰板仍是那樣挺直，嗓音仍是那樣響亮，板書仍是那樣端正。有時(shí)剛感到不支，扶一扶講臺，緩一緩氣，硬挺過去。她不想讓學(xué)生因擔(dān)心她而影響學(xué)習(xí)

學(xué)校適當(dāng)減輕她的工作，擔(dān)任一個(gè)班級的數(shù)學(xué)，再兼任一些勞技課。雖然腎病時(shí)時(shí)威脅著王曉潔，但她仍一如既往關(guān)愛學(xué)生，利用午休和課后輔導(dǎo)困難學(xué)生，及時(shí)與家長溝通。有位家長得知王老師抱病工作并看到自己曾經(jīng)厭學(xué)的孩子恢復(fù)了學(xué)習(xí)自信，成績直線上升，感動(dòng)地說：“王老師是在拿自己的命在為我們的孩子拼呀！我們愧對她呀！”。王曉潔任教班級的數(shù)學(xué)成績，由接班時(shí)的倒數(shù)第一，逐步提高，2011學(xué)年下期中第三、年末第一，2012學(xué)年上期中、期末均第一，期末均分高達(dá)92分，優(yōu)秀率大幅提高。這一年度，她考核獲得了優(yōu)秀。數(shù)學(xué)課如此，勞技課也是如此，她讓這門不受重視的課，變成了學(xué)生喜愛的課。

春華秋實(shí)，在教書育人的道路上，她付出了汗水，卻也收獲著一份份沉甸甸的果實(shí)：2006學(xué)年獲得青年教師課堂教學(xué)評比一等獎(jiǎng)，2007年青浦區(qū)教師“大比武”之“育德能力”說課評比活動(dòng)二等獎(jiǎng)、2008年青浦區(qū)教育局記功，2009年青浦區(qū)青年教師大比武初中數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng)，青浦區(qū)“我與新課程改革”征文評選活動(dòng)三等獎(jiǎng)，2009年“青浦區(qū)新長征突擊手”稱號，第二十二屆希望杯數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。

當(dāng)讀過她的學(xué)生、她的同事所寫的樸實(shí)無華、情真意切的文字之后，就會覺得再寫點(diǎn)什么，實(shí)在是多余的。

她的學(xué)生寫道：（初一5班??瞿心妍）

她，是位數(shù)學(xué)老師；她，得了嚴(yán)重的腎?。凰?，用生命在教我們；她，感動(dòng)了我，她就是王曉潔老師。

去年冬天期末考試前，我因?yàn)橛行╊}目不會做，早上就聯(lián)系了王老師去請教，下午外面天氣還是很冷，北風(fēng)刮到臉上就如刀割一般。我穿著厚厚的大棉衣一路小跑，小區(qū)比較陌生，兜了個(gè)圈子終于找到老師家的那棟樓，經(jīng)過又窄又小的樓梯，奔向了老師家門口，那時(shí)已經(jīng)超過約好的時(shí)間15分鐘了。當(dāng)我走上樓，就看到老師已經(jīng)為我打來了門，在門口等我了。我很不好意思：“老師，對不起，我來晚了，讓您久等了?！蓖趵蠋熚⑿χ疫M(jìn)去，說：“快進(jìn)來吧，看你跑得都出汗了！”我剛坐下，老師就端來了一杯熱氣騰騰的白開水和幾顆巧克力給我，那一刻，我被感動(dòng)了。

一個(gè)小時(shí)過去了，我還有幾個(gè)疑問沒有解決，老師耐心地坐在我身邊，細(xì)細(xì)的為我解答。那是我第一次和老師靠得這么近，我看著老師那烏黑的頭發(fā)前露出那異常慘白的臉蛋，手是那么的細(xì)軟，想想每周有三天會有許多管子插進(jìn)她瘦弱的身體里做血液透析，真的好心疼啊。想起王老師每次在醫(yī)院邊做血透邊批改作業(yè)的情景；想起她每次透析后放棄休息直奔學(xué)校給我們上課；想起王老師每次踮起腳尖翹起蘭花指板書的樣子；想起每天放學(xué)后王老師義務(wù)為需要幫助的同學(xué)補(bǔ)課的情景；想起同學(xué)們本子上她雋秀的批語和紅色的勾勾叉叉；想起教室里她精心布置的數(shù)學(xué)園地、令人神往的小達(dá)人獎(jiǎng)、小思想家、考神獎(jiǎng)、飛躍獎(jiǎng)；想起王老師在期末親手折疊的美麗的藝術(shù)紙花獎(jiǎng)品……那一幕幕從腦海掠過，我們王老師的手啊，永遠(yuǎn)是停不下來的。想到如果哪天她被我們?nèi)巧鷼饬?，還不知道王老師會不會加重病情，淚水就情不自禁的在眼眶中翻滾。我暗暗想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師對我失望——因?yàn)橥趵蠋熓窃谟蒙鼇斫涛野。?/span>

很快，半個(gè)小時(shí)又過去了，老師的母親給老師打了個(gè)電話：“好了沒，我們要走了，來不及了?！蔽覍蠋熣f：“老師，你有事啊，要不我就先走了，下次再問你?！崩蠋熛肓艘幌?，對她母親說：“你們先去，我一會兒再到?！蔽以僖淮伪焕蠋煹乃运懈袆?dòng)了。

王曉潔老師，她很年輕；她，很愛我們。但可能因?yàn)樗珒?yōu)秀了，上帝無情地讓她得了患上腎功能衰退，需要換腎才能保住生命。我永遠(yuǎn)愛這位老師，不僅因?yàn)樗埠軔畚覀?，更是因?yàn)樗袆?dòng)了我，因?yàn)樗谟蒙鼇斫涛覀儼?！我期盼著老師能早日獲得腎源，永遠(yuǎn)和我們在一起。

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初識曉潔是2003年，長得嬌小玲瓏的她，自信的臉龐圓潤而豐滿，開朗活潑，是一位人見人愛的可愛姑娘。對她還不甚了解的我只知道她是一位認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師，對待工作一絲不茍，對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績總是很突出，是一位有著很強(qiáng)上進(jìn)心的女孩。

對曉潔逐漸了解是在08年，知道了她的病情之后。當(dāng)時(shí)她每周要去醫(yī)院透析兩次，豐滿和圓潤逐漸從她身上溜走，代之的是暗沉的黑黃膚色和越來越瘦弱的身體。而不變的是，我們還是能見到她歡快的身影和愉悅的嗓音，絲毫未見她的消沉。依然是對待工作的一絲不茍和對待學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

09年之后和曉潔開始在同一年級任教，于是對她的了解也越來越深，深深感到老天對待這位認(rèn)真開朗的姑娘真是太不公了。曉潔的透析已經(jīng)增加到每周三次，每次她做完透析，拖著疲憊的身體來到學(xué)校，我們見到的永遠(yuǎn)是一位不會抱怨，對生活充滿熱情的姑娘。同辦公室的勞技老師，每天在研究折紙，曉潔對此很感興趣，于是她回家制作了精美的折紙玫瑰，我們贊美她心靈手巧，她高高興興地接受了，繼續(xù)樂此不疲地制作，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，她制作了一大捧折紙玫瑰來獎(jiǎng)勵(lì)班級中的學(xué)生，是一份別開生面的獎(jiǎng)品，令同辦公室的老師和別班的學(xué)生都羨慕不已。曉潔把所有的時(shí)間和精力都花在了她所熱愛的教育事業(yè)和學(xué)生身。

她從不抱怨，只是默默地付出，學(xué)校曾經(jīng)問她是否需要用校車接送去醫(yī)院，善良的她不想給別人增添太多的麻煩而拒絕了，于是在冬日的凌晨，在狂風(fēng)暴雨的日子她還是早早地一個(gè)人趕往醫(yī)院。

我們偶爾會從她不經(jīng)意漏出的話語中知道了,“今天早上去醫(yī)院好倒霉，環(huán)線車等了好久，真冷?。　薄斑@周六，醫(yī)院要突擊檢查，我要早點(diǎn)起來，好討厭！”“周日終于可以睡懶覺了！”“春游能不能安排在一三五啊，我好想去?！痹捳Z中聽到的是一位姑娘在撒嬌，這位對生活充滿熱愛的姑娘從沒有抱怨生活的不公，雖然她其實(shí)病得很重，但我們常常會忘了他是一位病人，她的身上沒有病態(tài)和哀怨，我們只是感受到她依然努力地生活著、歡笑著。在透析的日子里，她的課全部排在下午。趕到學(xué)校，上完課，課間見不到疲憊的她，她從不會抱怨時(shí)間不夠，所有的課間都利用起來抓差補(bǔ)缺，放學(xué)了，那幾個(gè)后進(jìn)生還會得到曉潔老師的單獨(dú)輔導(dǎo)。不善言辭的她不太會和家長打交道，但她認(rèn)真對待每一位學(xué)生，決不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。由于她的執(zhí)著，她所任教的班級一直遙遙領(lǐng)先。偶爾去她班級聽課，發(fā)現(xiàn)墻壁上滿滿的一面“數(shù)學(xué)園地”，是她精心用彩紙剪出的大字，是她精心設(shè)計(jì)的小組競爭機(jī)制，是她每周進(jìn)行的小組打分等等，占了幾乎半面墻。曉潔，這得花多少心思??？心思細(xì)膩的老師，你的努力得到了回報(bào)，你的學(xué)生愛你，他們的家長信你。

我相信一定會有奇跡在等待著這位善良、開朗、勤奮的姑娘。我衷心祝愿她一天天健康起來，真心期待！

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