舉起一把火，點(diǎn)亮萬(wàn)盞燈。用自己的熱情燃燒，去點(diǎn)亮莘莘學(xué)子的智慧心靈。這是上海第二工業(yè)大學(xué)錢原平教授對(duì)教師職業(yè)的情感理解，也是他從事這個(gè)職業(yè)以來(lái)的全身心投入的動(dòng)力源泉。授業(yè)解惑他用心，育人成才他用情，當(dāng)回望用心用情耕耘過(guò)的田野時(shí)，滿園是桃李，處處有芬芳……
技高服人心，品高生魅力
錢原平老師對(duì)三尺講臺(tái)有著質(zhì)樸的熱情，對(duì)學(xué)生有著發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)。他深知教師這個(gè)職業(yè)并不只是簡(jiǎn)單地向?qū)W生灌輸知識(shí)、傳授技能，更重要的是育人，是培育國(guó)家和民族所需要的、具有一定知識(shí)并對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)作用的人才。為人師者，必須德才兼?zhèn)浞娇稍诮虒W(xué)過(guò)程中具有一定的權(quán)威性和親和力。
錢原平老師的業(yè)務(wù)能力在學(xué)生的心目中是非常敬佩的，在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域、尤其是在標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)覍业锚?jiǎng)?wù)?、碩果頗豐，因而社會(huì)知名度也很高。如：首屆東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽，第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽會(huì)徽、吉祥物，第14屆國(guó)際泳聯(lián)世界錦標(biāo)賽會(huì)徽、吉祥物等等，在國(guó)內(nèi)舉辦的各類國(guó)際和國(guó)內(nèi)大型賽事都有他的設(shè)計(jì)作品中標(biāo)。其設(shè)計(jì)創(chuàng)作的作品內(nèi)涵豐富、寓意深刻、激人奮進(jìn)，不僅在行業(yè)內(nèi)褒獎(jiǎng)不斷，在社會(huì)上也產(chǎn)生了很大影響。因此，學(xué)生眼中的錢原平老師業(yè)務(wù)能力超強(qiáng)，由衷佩服，十分尊敬。
在教學(xué)上博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、親和，學(xué)生不僅喜歡選擇上錢原平老師的課，課后辦公室的答疑、咨詢的學(xué)生也是最多的。他認(rèn)為學(xué)生的專業(yè)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)自信心是學(xué)習(xí)過(guò)程中的三大要素，因此，在教學(xué)中首先從端正學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)態(tài)度入手，由愛(ài)美之共性，到設(shè)計(jì)創(chuàng)作、傳遞美感信息，讓學(xué)生建立專業(yè)興趣；培養(yǎng)學(xué)生敏而好學(xué)、不恥下問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，尋求適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法；鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中提升理論感悟，學(xué)以致用，從社會(huì)實(shí)踐中獲取專業(yè)自信。合理的教學(xué)方法讓學(xué)生少走彎路、益匪淺，親和的教學(xué)態(tài)度讓學(xué)生喜歡聽(tīng)他的課、喜歡與他交流溝通，難怪很多學(xué)生贊譽(yù)錢老師不僅可敬，還很可親。
授業(yè)解惑用心，育人成才用情?
自身專業(yè)上的成功并非是錢原平老師的最高追求，而學(xué)生的進(jìn)步、成長(zhǎng)、成才才是他最感驕傲和欣慰的。教學(xué)過(guò)程中他因勢(shì)利導(dǎo)，深入淺出，旁征博引，循循善誘，把理論講清講透；在設(shè)計(jì)創(chuàng)作輔導(dǎo)中更是手把手指導(dǎo)，將自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、感悟和盤突出，毫無(wú)保留、并甘為人梯，在他的傾心指導(dǎo)下，學(xué)生王瑩等三人包攬第五屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳畫錄用獎(jiǎng)，學(xué)生陸淑芳獲得第21屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)錄用獎(jiǎng)，學(xué)生朱芳芳和錢曉非同學(xué)設(shè)計(jì)的標(biāo)志和吉祥物分別榮獲第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽入圍獎(jiǎng)，學(xué)生龔申偉設(shè)計(jì)的新疆尼勒克縣縣標(biāo)被錄用，學(xué)生錢菲琳設(shè)計(jì)的上海市第十五屆市運(yùn)會(huì)會(huì)徽被錄用……。學(xué)生每一次的成功都讓錢老師欣喜無(wú)比，較之自己的獲獎(jiǎng)中標(biāo)更高心、更激動(dòng)、更欣慰。
有一位叫江超的江蘇學(xué)生，仰慕于錢老師的學(xué)識(shí)和能力，經(jīng)常請(qǐng)教和咨詢于錢老師。在錢原平老師的悉心指導(dǎo)下，二年級(jí)時(shí)在首屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽中獲得二等獎(jiǎng)，在全院學(xué)生中引起很大震動(dòng)，由此學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和各類競(jìng)賽活動(dòng)的熱情高漲，錢老師也就更忙了。
江超同學(xué)畢業(yè)那一年恰逢全球金融危機(jī)，就業(yè)形勢(shì)非常不樂(lè)觀。江超同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下帶頭自主創(chuàng)業(yè)，從創(chuàng)業(yè)定位、到創(chuàng)業(yè)的手續(xù)辦理、到創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，錢原平老師傾注了很大精力，市場(chǎng)分析調(diào)研、動(dòng)用社會(huì)資源咨詢幫助、業(yè)務(wù)上的悉心指導(dǎo)，使江超同學(xué)的創(chuàng)業(yè)之路少去了許多的風(fēng)險(xiǎn)，成為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的榜樣，并受邀在2013年學(xué)校畢業(yè)典禮上作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表上臺(tái)發(fā)言。
錢原平老師自身的專業(yè)能力有目共睹，錢原平老師指導(dǎo)學(xué)生的成果也有目共睹，因此，錢原平老師的榮譽(yù)也名至實(shí)歸。2003—2011年間四次獲得上海第二工業(yè)大學(xué)“校長(zhǎng)獎(jiǎng)”，評(píng)為二工大學(xué)生心目中的好老師，事跡入編二工大師風(fēng)贊，獲得上海市育才獎(jiǎng)等。
積極探索教改，努力將教育的溫暖波及社會(huì)
身為教學(xué)院長(zhǎng)，積極承擔(dān)教學(xué)改革項(xiàng)目，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用。身為骨干教學(xué)激勵(lì)計(jì)劃平面設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，他關(guān)心團(tuán)隊(duì)教師成長(zhǎng)，使他們的教學(xué)能力和科研水平得以提高。為提高教學(xué)質(zhì)量，錢原平老師還帶領(lǐng)本專業(yè)教師鉆研業(yè)務(wù)，探討課程建設(shè)和教學(xué)模式改革，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐。他負(fù)責(zé)承擔(dān)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“工作室制教學(xué)模式”探索與實(shí)踐項(xiàng)目獲校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，參與的“包裝創(chuàng)意應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式探究與實(shí)踐”獲校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，受到同行教師的好評(píng)。
錢原平老師的教學(xué)目光不僅停留在本校學(xué)生身上，他還積極關(guān)心全社會(huì)的終身教育事業(yè)。探索利用高校優(yōu)質(zhì)教育資源為社會(huì)服務(wù)，讓廣大市民能夠參與到學(xué)習(xí)體驗(yàn)的行列中，提高全民素質(zhì)。為此他積極參與市教委整合社會(huì)資源，服務(wù)終身教育的八大體驗(yàn)基地的建設(shè)，開發(fā)陶藝、琉璃體驗(yàn)項(xiàng)目，深入社區(qū)、居委及各行各業(yè)，宣傳推廣終身教育理念，使更多的市民前來(lái)享受教育、體驗(yàn)實(shí)踐，讓教育的溫暖波及社會(huì)。
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