幼兒托管,幼兒陪玩,,,,小學托管,小學陪讀,,,,,英語四級,英語六級,會計,英語口語

?上海應(yīng)用技術(shù)大學大三會計學在讀，GPA3.5/5，專業(yè)排名前5%，多次獲得校級獎學金。 ?已通過四六級考試，有良好的英語交際能力。 ?本人親和力強，有方法引導學生。帶過的學生成績都有明顯提高

幼兒陪玩,幼兒托管,,,,小學陪讀,小學托管,小學接送,特殊教育,,上海話,外國人中文,英語口語,新概念英語,商務(wù)英語,牛津英語,劍橋英語,游泳,羽毛球,籃球,中考心理輔導,樂高

1.2020到2022年，多次獲校獎學金。 2.責任心強，有很強的學習能力，管理能力，執(zhí)行能力，一向在行動中踐行著自我的標準。性格活潑開朗，樂觀向上，樂于助人，溝通表達能力強。 3.多次一對一輔導初中、小學學生，均能取得令家長和學生滿意的效果。 4.體育課程；針對不同的學生研制不同訓練計劃，根據(jù)個人的體質(zhì)安排適合的運動量。 5.作為校紅十字會同伴教育部部長，與老師積極溝通，認真完成校紅會相關(guān)工作，為金山區(qū)防艾科普做出不可忽視的貢獻。

幼兒陪玩,幼兒托管,珠心算,樂高,,,小學接送,,,,,外國人中文,精準普通話,新概念英語,計算機基本操作

1耐心細致，認真嚴謹。學習方法以?“?多多重復，?百煉成鋼?”?為主，喜歡整理錯題和筆記，可以一起探討解題思路。 2做事有條不紊，擁有了良好的規(guī)劃習慣，能合理規(guī)劃輔導內(nèi)容，查漏補缺。 3擅于溝通交流，不會拘束死板。對待教學一絲不茍，可以營造一個輕松的氛圍。 4.善于根據(jù)學生的學習水平、學習習慣和學習目標制定個性化的教學計劃。我注重學生的需求和特點。重視英語四項基本技能的全面發(fā)展，包括聽力、口語、閱讀和寫作。我設(shè)計的教學活動和練習涵蓋了各個方面，幫助學生全面提高英語能力。 5.四級600+，2023年高考全國乙卷語文137英語138分

英語口語,雅思,新概念英語

雅思7分，以口語聽力為主。有海外留學經(jīng)驗，擁有自己的教學體系與方案，線上線下一對一小班教學，擅長與學生交流富有親和力，保持和家長與上級溝通，曾獲2022上海市“全球勝任力”大學生英語演講比賽二等獎

小學陪讀,小學英文版教材,,幼兒陪玩,幼兒托管,英語口語,新概念英語

大學以來，曾在雙語夏令營中做中英助教，曾在吉的堡做英文助教，陸續(xù)加起來一年半多。我主要輔導中小學學生的英語，熟悉知識點，能指導英語發(fā)音，掌握不同類型的做題方法。英語中考145.5/150分，高考118/150分。接觸的較多的是二三年級左右的孩子，我性格比較外向，善于與學生溝通，能夠發(fā)現(xiàn)自己學生的優(yōu)點及薄弱的環(huán)節(jié)，對ta寬嚴并濟，并可以引導ta自主學習。

雅思,外國人中文

高中畢業(yè)后前往新西蘭留學后，放假回國后因疫情放棄留學，改為國內(nèi)上本科，因此有雅思成績（口語7，聽力7.5，閱讀7，寫作6），回國后的寒暑假在朗閣工作過，工作內(nèi)容是進行課后輔導陪練以及學習督促

幼兒陪玩,幼兒托管,樂高,,小學陪讀,日語,書法,美術(shù)

大學生 上海人 帶過幼升小 兩年級口語以及三年級四年級全科一年 帶過四年級硬筆書法擅長漫畫 素描 書法 日語 英語口語流利 素描學過六年

小學陪讀,小學英文版教材,,,,日語,幼兒托管,幼兒陪玩,,小學托管,小學接送,,外國人中文,精準普通話,上海話,英語四級,尤克里里,滑冰旱冰,羽毛球

本人大二本科在讀，為人細心耐心，性格開朗，和小朋友相處融洽。家住上海徐家匯，已獲得英語六級證書，英語發(fā)音標準，擅長文科。有日語n4證書 英語四級和六級證書，家長口碑優(yōu)秀。

英語口語,雅思

鋼琴八級 雅思6分 有留學經(jīng)歷 大二就讀于澳大利亞La Trobe University ，研究生將就讀于悉尼大學

英語四級,英語六級,外國人中文,英語口語,新概念英語,雅思

雅思7.5分 中國日報社21世紀大學生演講比賽上海市三等獎 全國大學生英語競賽二等獎 外研社杯全國大學生演講比賽上海校區(qū)一等獎

小學英文版教材,,,外國人中文,英語口語,新概念英語

在校成績優(yōu)異，現(xiàn)在在上海應(yīng)用技術(shù)大學國際部就讀大二，大四會去英國留學。性格活潑開朗，敬業(yè)負責，健談，跟小朋友很聊得來。

幼兒陪玩,幼兒托管,,中考心理輔導,高考心理輔導,外國人中文,英語口語

本人性格溫和，易相處，有耐心，喜愛小朋友。擁有英語及語文特長，可以對學員進行全英語授課，創(chuàng)造語境。語文方面獲得過與寫作與演講方面相關(guān)的多項區(qū)級以及區(qū)級以上的獎項。具有較好的思辯能力，上課方式靈活變通，能夠依據(jù)學員自身特色指定上課計劃。