幼兒陪玩,小學(xué)陪讀,,中考心理輔導(dǎo)

初中科普英語(yǔ)三等獎(jiǎng) 全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)大賽二等獎(jiǎng) ?？l(fā)表過(guò)多篇文章

英語(yǔ)口語(yǔ),新概念英語(yǔ),牛津英語(yǔ),中級(jí)口譯

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小學(xué)陪讀

性格開(kāi)朗有耐心，喜歡小孩子，擅長(zhǎng)文科，尤其是英語(yǔ)學(xué)科，口語(yǔ)較好。大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)500?，高中雅思6.0.

英語(yǔ)六級(jí)

高考成績(jī)679分（理科，全國(guó)二卷） 英語(yǔ)四級(jí)636分，六級(jí)545分。2021年暑期參與學(xué)校組織的英國(guó)國(guó)王大學(xué)線上游學(xué)項(xiàng)目，取得A等成績(jī)（84分）。有耐心，有活力，人際交往良好，具有較強(qiáng)的計(jì)劃性和執(zhí)行力。特長(zhǎng)乒乓球，其余運(yùn)動(dòng)如羽毛球、排球均有涉獵。

有高中語(yǔ)文教師證，過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)

英語(yǔ)口語(yǔ),法語(yǔ)

英語(yǔ)雅思6.5 法語(yǔ)專(zhuān)四證書(shū)

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀

考研成績(jī)排名25/1200，四六級(jí)已過(guò)

高等數(shù)學(xué)

從幼兒園到高三每年都有三好學(xué)生獎(jiǎng) 初中拿過(guò)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 文藝匯演拿過(guò)優(yōu)秀演員獎(jiǎng) 高中女子跳遠(yuǎn)六等獎(jiǎng)

?自我描述:大學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生，英語(yǔ)也不錯(cuò)，大學(xué)拿到英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)，普通話(huà)二級(jí)乙等證書(shū)，全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)證書(shū)，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金兩次，國(guó)家三等獎(jiǎng)學(xué)金一次，大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生 ?特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)：比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，哪些方面薄弱，制定一套系統(tǒng)優(yōu)化的方案，其次我會(huì)對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，某類(lèi)題目，在給學(xué)生講解前，自己要熟透于心，運(yùn)用易于理解的方式，做到舉一反三的效果。再有就是，以我自己陽(yáng)光活躍的特點(diǎn)達(dá)到一個(gè)積極引導(dǎo)的作用，全面促進(jìn)身心健康。我對(duì)自己的要求是，通過(guò)自己的努力讓學(xué)生學(xué)有所成，健康快樂(lè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

小托福,,,,,英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí)

高考數(shù)學(xué)148，教授過(guò)上海高三數(shù)學(xué)半年；英語(yǔ)托福106，GRE325，六級(jí)600分，教學(xué)過(guò)小朋友英語(yǔ)一年；專(zhuān)業(yè)偏向統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)課程居多，擅長(zhǎng)教授數(shù)學(xué)和英語(yǔ)

高等數(shù)學(xué),大學(xué)化學(xué),考研

大學(xué)平均績(jī)點(diǎn)3.7?；校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金三次；暑期社會(huì)實(shí)踐校級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；

曾在中學(xué)階段獲得過(guò)多個(gè)科技相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)，最終保送高中

幼兒陪玩,小學(xué)陪讀,幼兒托管

上師大學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在讀研究生 鋼琴八級(jí)證書(shū) 擅長(zhǎng)英語(yǔ)教學(xué) 英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)，考研英語(yǔ)80分

性格比較開(kāi)朗，有耐心，對(duì)于家教，我認(rèn)為老師要對(duì)孩子的總體負(fù)責(zé)，既要有教學(xué)規(guī)劃，又要關(guān)注到學(xué)生接受能力的不同，針對(duì)教學(xué)，還要與學(xué)生多溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。之所以想接家教，一方面是想經(jīng)濟(jì)上少依賴(lài)父母，另一方面，是想鍛煉自己的教學(xué)實(shí)踐能力。