專業(yè)排名10%，獲學校學業(yè)獎學金

小學陪讀

高考數(shù)學/英語/語文均130+，考研數(shù)學130+，基礎扎實。有線上家教經(jīng)驗，輔導過數(shù)學、英語、語文。

獲得研究生電子設計競賽上海賽區(qū)二等獎 恩智浦智能車競賽三等獎 大學生電子設計競賽三等獎 計算機三級證書 英語六級

小學陪讀,小學英文版教材

初二及以下全科可輔導，英語能力較好，雅思7.5分，英語發(fā)音標準，十分耐心，三段家教經(jīng)驗

高等數(shù)學,,,,,,,,,,單簧管,足球

有高中數(shù)學競賽學習經(jīng)歷，高中數(shù)學常年140+，取得全國高中數(shù)學聯(lián)賽二等獎、三等獎，希望杯銅牌 大學專業(yè)為生物工程 英語雅思6分（聽力6.0 閱讀7.0 口語5.5 寫作5.5）

外國人中文,上海話,攝影

體制內畢業(yè)學生，因此對于高考英語以及高中歷史兩個項目的答題技巧有深刻認識。目前雅思成績7.0. 尤其擅長聽力項目。在高中時期在CTB項目有獲得全國二等獎，紐約路演賽銀獎。擅長初中高中英語聽力輔導。九月即將前往倫敦大學學院完成碩士項目。有過上海話翻譯經(jīng)驗

高等數(shù)學,考研

第09屆全國大學數(shù)學競賽 國家二等獎 第12屆全國高等院校周培源力學競賽 國家級優(yōu)秀獎 通過大學英語四六級考試

籃球

目前準研究生，高考理科全省前3%，中考數(shù)學145，中考英語147，中考物理化學140；全國一卷，高考數(shù)學143，高考英語140；全國創(chuàng)新英語大賽華東賽區(qū)二等獎，英語四、六級?？佳杏⒄Z優(yōu)秀，口語優(yōu)秀。豐富補課經(jīng)驗，小學初中就讀于上海徐匯區(qū)的學校，高中就讀于安徽省。 有自己獨到的見解，注重學習方法和思想的傳授。輔導過程全身心投入。自信幽默，善于與人溝通，能和學生成為學習好伙伴。深受學生和家長的青睞 家里有個小學生弟弟，經(jīng)常幫助輔導。 熱愛運動，擅長籃球，性格開朗，懂藝術設計和音樂，素描7級，小提琴6級。

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初中校級數(shù)學競賽一等獎，校級物理競賽一等獎，校級語文競賽二等獎，高中校級數(shù)學競賽二等獎

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高中時曾獲獎學金

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青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎等論文比賽三等獎 耐克高中聯(lián)賽和市足球技巧大賽三等獎

大學物理

此段后都是大三時寫的，目前已在上大作研究生，中途還在社會半工半讀兩年，大三的resume可以反映當時的心態(tài)與認知，當時可能太強調學術深造了，但后來認識到其實多數(shù)學生對此根本不感興趣，一般來講，這種情況我現(xiàn)在也能對學生有所幫助，這可能是我一開始做不到的，以下是大三青年時我所寫: 自小喜歡物理數(shù)學，高中接觸文學歷史，發(fā)現(xiàn)我也喜歡。到上海讀大學，圖書館外樸而內豐，于是大部分時間耗在里面。 我可以按你們的要求教物理數(shù)學，但我偏向于引導，引導尚還年輕者在數(shù)學物理上有大的視野，怎么走是他們的事。我教，既道我所知。但知識不等同于營養(yǎng)，道我所知，也不僅僅是灌輸知識，可能更重要的，是我的思路，我的自學體驗，這方面對于想在物理數(shù)學上走遠的人，我自認為是相當好的橋梁，如果我教高中學生物理，我很可能會直接上升到大學深度(以前寫的，如今看，是驗證了)。真的，哪怕是數(shù)學物理中最基礎的概念，往深里鉆幾步，就能接觸到現(xiàn)代物數(shù)的核心。 如果要求即時提高成績，我希望學生本人有足夠的認識，如果你本人天賦不高，是一定需要大量訓練，為師者也僅能在甄選題型上，有所簡練，多數(shù)是要自己完成的。 我會按需求和學生能力調整教學方式，言止于此。

全國大學生數(shù)學競賽三等獎、全國大學生數(shù)學建模省級二等獎，英語四六級已過。 補差或拔高都可以。本人性格開朗，積極陽光，樂觀向上，善于循循善誘，諄諄教導，能夠尋找獨特的視角與方法解讀孩子心理，并且授人以漁，輔之以獨特的解題技巧，快人一步的解題方法。

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本人目前在上海大學計算機專業(yè)大四在讀，為人和藹有耐心、擅長溝通、有親和力，會在課后及時向家長反饋學生的學習情況。有3年輔導教學經(jīng)驗，對如何提高學生成績有一些獨特的見解。在教學過程中不僅僅是教給學生做題的方式方法，更重要的是指引學生逐步領會做題的思路，從而做到舉一反三，從會做一道題提高到會做一類題。

上海話,新概念英語,牛津英語,英語四級

初中就讀于上海市華育中學，高中從上海市七寶中學實驗班畢業(yè)，連續(xù)獲得過上海市英語競賽獎項，英語水平高，有獨到且有效的學習方法和教學方法，也可承擔其他各個學科的教學任務，與同學能和諧相處，并激發(fā)他們的學習興趣，調整學習態(tài)度。曾擔任多名學生的家教，效果顯著，頗受好評