小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,,,,,,初中信息技術(shù),,,高等數(shù)學(xué),大學(xué)物理,論文指導(dǎo),考研,計(jì)算機(jī)基本操作

22年上海大學(xué)研究生入學(xué)考試第一名，數(shù)學(xué)143。擅長數(shù)學(xué)和理工科，考研環(huán)境化學(xué)專業(yè)課147。物理化學(xué)生物80+。

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有高中數(shù)學(xué)競賽學(xué)習(xí)經(jīng)歷，高中數(shù)學(xué)常年140+，取得全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，希望杯銅牌 大學(xué)專業(yè)為生物工程 英語雅思6分（聽力6.0 閱讀7.0 口語5.5 寫作5.5）

我是來自上海市南洋中學(xué)的葉xx，在南洋中學(xué)的三年學(xué)習(xí)中，我將“檢樸、好學(xué)、求真、務(wù)實(shí)”作為目標(biāo)。以下是具體內(nèi)容： 首先，我想談一下我在校園中的成長與收獲。作為團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、英語課代表等職務(wù)的擔(dān)任者，我學(xué)會了如何與不同的人群溝通和協(xié)調(diào)。同時(shí)，在這些工作中，我也深刻體會到了做事為人的道理：在工作中，我不能只關(guān)注自己的表現(xiàn)，而要注重整個(gè)團(tuán)體的進(jìn)步和成就。這種團(tuán)隊(duì)意識和務(wù)實(shí)精神在日后的發(fā)展中對我一直產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。除了在校內(nèi)的活動(dòng)中，我也積極參加各種競賽和實(shí)踐等活動(dòng)，這些經(jīng)歷讓我的視野更加開闊，同時(shí)也展現(xiàn)了我在不同領(lǐng)域的優(yōu)秀表現(xiàn)。比如，在DI上海青少年創(chuàng)新思維競賽中獲得了上海市二等獎(jiǎng)以及DI青少年創(chuàng)新思維競賽中國賽區(qū)中獲得的團(tuán)體三等獎(jiǎng)，這樣的經(jīng)歷讓我不斷挑戰(zhàn)自我，在探索中不斷進(jìn)步。同時(shí)，獲得王培孫獎(jiǎng)學(xué)金和金鑰匙獎(jiǎng)學(xué)金團(tuán)體三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，也讓我深感自己能力不斷增長，更加堅(jiān)定了我朝著目標(biāo)前行的信心與決心。 在學(xué)習(xí)方面，我始終秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)、好學(xué)上進(jìn)的態(tài)度。我注重課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，尤其是在數(shù)學(xué)和物理這兩個(gè)領(lǐng)域中表現(xiàn)很出色，并且在多個(gè)學(xué)年中獲得數(shù)學(xué)競賽、期末考試的優(yōu)異成績; 同時(shí)，我也積極參加學(xué)科競賽、夏校、暑研等活動(dòng)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力和創(chuàng)新思維。我非常重視實(shí)踐和科研的機(jī)會，在南洋中學(xué)校園科技節(jié)中，我參與了IYPT 校園物理學(xué)術(shù)競賽和物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，在其中獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)，并在未來杯上海市高中階段學(xué)生社會實(shí)踐項(xiàng)目大賽和全國中學(xué)生科普科幻作文大賽上海賽區(qū)中分別獲得了三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。這些經(jīng)歷增強(qiáng)了我解決問題的能力，加強(qiáng)了我對科技和社會的關(guān)注度，使我更加堅(jiān)定在未來投身科技和創(chuàng)新領(lǐng)域的決心。最終，我希望能夠成為一名有理想、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人才，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

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上海大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)在讀，品學(xué)兼優(yōu)，績點(diǎn)3.65+。學(xué)業(yè)方面：高中獲得全國高中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽省三等獎(jiǎng)、化學(xué)競賽省三等獎(jiǎng)，大學(xué)獲得美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽Finalist（國際特等獎(jiǎng)提名，等同于國內(nèi)大賽國家一等獎(jiǎng)）以及上海大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀導(dǎo)生等校級獎(jiǎng)項(xiàng)。 交流方面：該生從小學(xué)一年級開始到高三一直是班長，大學(xué)曾任學(xué)習(xí)委員及文體委員，具有極佳的溝通交流及教學(xué)能力。