長(zhǎng)期從事初中語(yǔ)文教學(xué)工作，具有初三教學(xué)經(jīng)歷，熟悉中考考點(diǎn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。普通話標(biāo)準(zhǔn)，擅長(zhǎng)現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀和作文教學(xué)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，注重方法指導(dǎo)，“授之以漁”，舉一反三。教學(xué)有親和力，善于和學(xué)生溝通，寬嚴(yán)并濟(jì)，所教內(nèi)容易于接受掌握。有責(zé)任心和耐心，本著“對(duì)孩子和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)”的態(tài)度，盡心盡責(zé)做好每一份家教，所教學(xué)生成績(jī)顯著提高。

小學(xué)英文版教材,,初中文科英文版,美術(shù),雕塑,陶藝,Photoshop（PS）

在著名國(guó)際高中專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)。成功帶教各年齡段的學(xué)生。激發(fā)各年齡段學(xué)生興趣、提高學(xué)生專業(yè)成績(jī)、人文認(rèn)知。

如果您恰好瀏覽到本人的簡(jiǎn)歷，那對(duì)您孩子來(lái)說(shuō)是一種幸運(yùn)，因?yàn)槲铱梢栽谀鸀榱撕⒆硬焕硐氲某煽?jī)而非?？鄲赖那闆r下，助您一臂之力，您知道學(xué)習(xí)是不能拖延的，不要抱著僥幸心理，說(shuō)等到最后再去突擊，尤其對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，那效果幾乎為零，所以請(qǐng)您不要猶豫！本人從事高中語(yǔ)文教學(xué)已19年，市重點(diǎn)高級(jí)教師，學(xué)科帶頭人，高考語(yǔ)文閱卷組資深成員，多次參與高考閱卷活動(dòng)。平時(shí)以“拿下高考”為教學(xué)動(dòng)力，把“提升語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力”作為檢測(cè)教學(xué)效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容選擇切準(zhǔn)高考，讓學(xué)生舉一反三，牢固掌握；擅長(zhǎng)閱讀和作文教學(xué)，能把閱讀教學(xué)和作文教學(xué)巧妙結(jié)合，提倡“環(huán)形”思維模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維技巧，能夠與時(shí)俱進(jìn)，積極體現(xiàn)新時(shí)代的“大語(yǔ)文”觀念；教學(xué)手段不拘一格，靈活多樣，寓教于樂(lè)，能讓學(xué)生在輕松的教學(xué)氣氛中理解并掌握知識(shí)，學(xué)生普遍說(shuō)好。這些年來(lái)，本人用實(shí)際行動(dòng)和成績(jī)向每一位學(xué)生和家長(zhǎng)證明著自己的價(jià)值：本人曾參與國(guó)家“十一.五”重點(diǎn)科研課題研究，發(fā)表論文《課堂教學(xué)模式與創(chuàng)新思維》并獲一等獎(jiǎng)，2013年獲“全國(guó)中小學(xué)百佳作文指導(dǎo)課創(chuàng)新獎(jiǎng)”，在全國(guó)“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究”2017課題成果展示會(huì)上榮獲課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)，學(xué)生張燕作文《成功沒(méi)有捷徑》獲一等獎(jiǎng)和指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

外國(guó)人中文,中國(guó)象棋

本人多年從事語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)成果顯著，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。對(duì)學(xué)生因材施教，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

我曾就職于上海市重點(diǎn)中學(xué),從教多年,對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有豐富的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于初中新教材的改革與推進(jìn)也比較了解,曾帶過(guò)不少中考學(xué)生,也取得了不錯(cuò)的成績(jī).教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，性格開(kāi)朗，富有耐心，勤于鉆研，誠(chéng)實(shí)守信，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教學(xué)效果優(yōu)良，深受學(xué)生愛(ài)戴，被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人。擅長(zhǎng)寫作指導(dǎo)，所輔導(dǎo)的學(xué)生作文多次獲得省市縣獎(jiǎng)勵(lì)。 我比較注重學(xué)生思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),找回學(xué)生形象記憶能力的缺失，并擅長(zhǎng)古文、寫作教學(xué)。熱愛(ài)教育事業(yè),有耐心和責(zé)任心。

全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)

外國(guó)人中文

有高校文科教師資格證和對(duì)外漢語(yǔ)高級(jí)教師資格證

中學(xué)高級(jí)教師，市語(yǔ)文優(yōu)課教師，作文指導(dǎo)優(yōu)秀教師，參加過(guò)人教版、蘇教版語(yǔ)文輔導(dǎo)資料的編寫、論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。國(guó)家二級(jí)心理咨詢師.教學(xué)語(yǔ)言幽默，重方法指導(dǎo)，注意心里疏導(dǎo)，強(qiáng)化思維訓(xùn)練。長(zhǎng)期進(jìn)行語(yǔ)文個(gè)別輔導(dǎo)，獨(dú)創(chuàng)“五步閱讀訓(xùn)練法”，“四維作文訓(xùn)練法”，經(jīng)一年的輔導(dǎo)可提高總分30-50分。

從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)二十六年，著力于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，努力提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。在閱讀教學(xué)及作文教學(xué)方面有較為系統(tǒng)的研究。能快速提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。