英師雖非我的第一專業(yè) 但因有出國(guó)讀研的打算，英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有松懈，一直保持著所謂“高三巔峰”并一直在前進(jìn)。幾年來(lái)考證和實(shí)踐教學(xué)都在同時(shí)進(jìn)行，并且我的英語(yǔ)師范專業(yè)也一直是在以第二專業(yè)的形式進(jìn)行著學(xué)習(xí)。目前暫時(shí)取得的相關(guān)證書(shū)有雅思7 專四 中級(jí)口譯 英語(yǔ)六級(jí)等
初中時(shí)我的英語(yǔ)成績(jī)較為普通，但在高中找到了適合的學(xué)習(xí)方法后一直保持著很高的名次，可以說(shuō)很能體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不佳的孩子面對(duì)英語(yǔ)時(shí)的心境，也更容易找到他們學(xué)習(xí)上的和困難和壞習(xí)慣。我的語(yǔ)言輕松幽默，喜歡將枯燥的語(yǔ)法用孩子樂(lè)于接受的方式講授出來(lái)，同時(shí)也很重視調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
如果將英語(yǔ)學(xué)習(xí)比作一棵樹(shù)，那就會(huì)有一些像樹(shù)根一樣的“基礎(chǔ)”藏在泥土下面，課本上沒(méi)有，考試不考，老師課上會(huì)講但孩子就是聽(tīng)不進(jìn)。這種“基礎(chǔ)”會(huì)影響孩子的最終成績(jī)。人見(jiàn)人怕的語(yǔ)法就是這樣的“基礎(chǔ)”。像定語(yǔ)從句這樣的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，有的孩子高考結(jié)束了都說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，糊里糊涂也能混過(guò)去，但要大幅度提分，這些語(yǔ)法卻絕對(duì)是必不可少的，這就是橫在孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)面前的一大困難。
我的目標(biāo)就是先用平實(shí)的語(yǔ)言建立最基本的從句句式的“基礎(chǔ)”，讓孩子早日可以自由地遣詞造句而少犯錯(cuò)，“隨心所欲不逾矩”后建立起來(lái)的信心是很強(qiáng)的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的回報(bào)周期雖長(zhǎng)，但只要不是故意消極抵抗的孩子，就都有很大的可能性。