A-Level

數(shù)學(xué)專業(yè)出身，重點中學(xué)在職數(shù)學(xué)教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，責(zé)任心強(qiáng)，講解數(shù)學(xué)精簡干練，樹立“學(xué)生為本”的教學(xué)理念，因材施教。在學(xué)校和所帶教的學(xué)生中有良好的口碑，多名學(xué)生中考滿分，近半學(xué)生中考130分以上。 個人觀點： 　　1、中考是對三年學(xué)習(xí)的考查，既考查有初一的知識，也有初二的知識，所以中考針對的不僅僅只是初三的學(xué)生。 　　2、本身數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，講的就是一些常用的性質(zhì)和常用的解題方法。 　　3、有些同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)，初一學(xué)的還可以，初二遇到一些問題就不會解決了，他的主要問題是什么呢？——學(xué)習(xí)當(dāng)中處于模仿狀態(tài)，一旦遇到復(fù)雜一些的問題就模仿不下去了。 　　4.、數(shù)學(xué)思想是從初一就已經(jīng)開始滲透的，如果這些思想方法學(xué)不會，那我們在解題當(dāng)中就會出現(xiàn)各種問題，因為孩子學(xué)不到數(shù)學(xué)的根本！ 　　5、教學(xué)的過程當(dāng)中最注重的是方法和數(shù)學(xué)思想的滲透，主要幫助學(xué)生提高解題能力，更重要的是幫助學(xué)生提高應(yīng)試水平。

根據(jù)近年來本人的數(shù)百例輔導(dǎo)實踐，得出以下結(jié)論：經(jīng)過約20次輔導(dǎo)，學(xué)生的平均成績提高30分左右。輔導(dǎo)3次，學(xué)生信心大增；5次看到成效；10次效果明顯；20次基本達(dá)到目標(biāo)?；谝酝妮o導(dǎo)情況，考慮些特例，可以有保證地說：高三學(xué)生，經(jīng)過30次（每次2小時）以內(nèi)的輔導(dǎo)，成績在班級最差的，提高到上等生水平；中等生提高到優(yōu)等生水平。以分?jǐn)?shù)論，60分的，提高到100分；80分的，提高到110分；100分的，提高到125分。輔導(dǎo)效果相同的情況下，高二學(xué)生輔導(dǎo)所用的時間可以比高三學(xué)生輔導(dǎo)所用的時間減少1/3，高一學(xué)生輔導(dǎo)所用的時間比高三學(xué)生輔導(dǎo)所用的時間可以減少一半。多年的高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任經(jīng)驗，所帶的班級成績一直優(yōu)異。10多年的家教經(jīng)驗，摸索出了一套行之有效的輔導(dǎo)方法，學(xué)生成績提高快速明顯。每位輔導(dǎo)過的學(xué)生，成績和自信心都會有非常大的提高。緊抓基礎(chǔ)知識和基本能力，突出考綱考點，重方法、重技巧。因材施教，對癥下藥，輔導(dǎo)計劃具有針對性。認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。樂意與家長簽訂分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)協(xié)議。

高等數(shù)學(xué),成人高考,專升本,考研

曾獲奧數(shù)國家三等獎，數(shù)學(xué)雙博士

1、復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，專業(yè)知識扎實，全職從事專業(yè)教學(xué)4年多，獲得教學(xué)貢獻(xiàn)特等獎，教學(xué)比武等各類獎項。 2、所輔導(dǎo)高中學(xué)員考上復(fù)旦，交大等上海重點大學(xué)，初中學(xué)員建平進(jìn)才等重點高中。 3、針對性的1對1輔導(dǎo)，按學(xué)員情況設(shè)計講義。

本人擅長數(shù)學(xué)教學(xué),善調(diào)學(xué)生的心態(tài),鎮(zhèn)對性強(qiáng)!能增加學(xué)生的興趣!在短時間內(nèi)能迅速提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績!帶過好幾屆高三數(shù)學(xué),他們高考數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀!

高等數(shù)學(xué)

在一對一課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)任職,從事一對一,一對三等和各種家教多年,有豐富初高中畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科帶教經(jīng)驗