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本人高中時期語數(shù)外兼有 數(shù)學 語文 英語都非常強，同時自學各種電腦軟件 office ps ai pr剪輯 具備繪畫色彩素描速寫功底

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我在學習期間學習優(yōu)異，有良好的學習方式。英語口語流利，特別擅長語文學科，有很好的文化素養(yǎng)。我學過10年書法，5年繪畫，考級都為滿級，現(xiàn)在也有繼續(xù)練習的習慣。我性格開朗，待人和善，教學有耐心，也很喜歡跟小朋友交流，有很多成功的教學經(jīng)歷，我擅長教小朋友好的學習習慣、學習方式，讓學習更輕松。

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【教員性格】：1.善于傾聽和溝通、培養(yǎng)學生自主學習意識和提高成績的上進心態(tài)，可增加信任感。2.在交流過程中，通過發(fā)現(xiàn)不同學生的不同情況，設(shè)定目標，對癥下藥，因材施教。3.擅長鼓勵學生4.耐心細心，管理嚴格

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英語六級已過，目前英語高班在讀（校內(nèi)最優(yōu)），獲得英語口語正音課證書，2021年安徽省全國一卷高考英語147分，安徽省文科361名（全省22萬考生）高考完曾一對一輔導(dǎo)初三英語幫助童同學英語從100分左右提升至125，并長期穩(wěn)定在120左右，曾在新希望教育教授初中大班英語

我是一名認真工作 ，認真鉆研，勇于創(chuàng)新的大二學生。能熟練運用電腦，掌握一定的 office辦公軟件，對于專業(yè)知識有較深入的了解，有較強的學習能力，上進心強。在學習之余，她 還不忘參加各種志愿活動和競賽活動，她處事態(tài)度細心謹慎，富有團隊合作精神，在暑假期間，她 與其他同學一同完成了對博物館的調(diào)研。同時，她還有強烈的社會責任感，她擔任過新生志愿者， 社區(qū)志愿者，善于和他人溝通交流，與他人相處融洽。她性格開朗，學習勤奮，良好的溝通能力使 她敢于面對困難與挑戰(zhàn)。

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曾獲多次獲得過征文大賽一等獎、計算機上海一級/全國一級證書、計算機五級證書、大學英語CET4、普通話二級乙等、耐心細心、有責任心。

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上海本地人，幼兒園至大學全部就讀于上海對各學校教育方式較為了解，初中推優(yōu)至普陀區(qū)，大學就讀于外國語英語翻譯專業(yè)，綜合英語，英語泛讀，西方語言與文化，英語寫作，漢語言，計算機等。擔任班長獲得院獎學金。對教育語言等很感興趣。性格外向，開朗樂觀，喜歡與人互動交流，善于調(diào)動氣氛。有良好的溝通和表達能力。喜歡小朋友，富有親和力、愛心、責任心，善于調(diào)動兒童學習積極性和吸引兒童注意力。有在雙語幼兒園工作經(jīng)驗，教過幼兒園，幼升小小朋友，會自己備課，每次上課后也會給家長進行反饋。

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擅長高中語數(shù)英地理政治、小學全科、初中語數(shù)英。帶過中考班和高考班級，有豐富經(jīng)驗。本人高中四校，大學華師大，高考改革第一屆的，所以熟悉政策和題型變化，擅長知識點和解題思路的教授 ，主課里擅長語文數(shù)學，小科里擅長地理政治，地理A，政治A+，都帶過等級考。

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有高中語文教師資格證，在市重點初中實習做班主任老師。有四年帶家教經(jīng)驗，帶過高三考前沖刺語文。學習成績優(yōu)異，多次獲得獎學金。擅長文言文閱讀，古詩賞析，寫作，文學常識等等。

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從高三畢業(yè)開始做家教，陪寫作業(yè)，有一定經(jīng)驗。工作耐心、細心。曾參加過學院的“愛心學?！表椖?，為新疆的小朋友授過課。平時家里面弟弟妹妹的作業(yè)都是由我輔導(dǎo)，我講解細致耐心，簡單易懂。我擅長作業(yè)輔導(dǎo)，基礎(chǔ)補習，陪孩子寫作業(yè)，矯正孩子不正確的學習習慣。

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語文區(qū)競賽三等獎、二等獎。英語四級，商務(wù)英語競賽三等獎。生物高考A。比較擅長語文、生物，語文高中常年年級前十。正在準備直接考專四。教學風格比較嚴肅，會根據(jù)學生年齡做相應(yīng)調(diào)整。

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在本科期間獲得學校征文比賽獎，擅長語文教學，詩歌朗誦等。

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大學英語四六級 作文多次登過作文合集 學編導(dǎo)出生 編導(dǎo)是全上海市200名以內(nèi) 對語文水平要求很高 二胡演奏級

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本人從事過小學數(shù)學，英語教學，有較豐富的小課教授經(jīng)驗，在校擔任過班長職務(wù)，做事認真負責，細心耐心。

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女，上海人，現(xiàn)就讀于上海師范大學大三，本科，本人于大一通過了英語四六級考試，對英語學習有一定的心得。 曾在中學期間得到過魯迅文學獎、上海市中學生作文競賽一等獎等獎項，語文方面可以給小朋友提供一些經(jīng)驗。 在課余時間也曾擔任過二三年級全科輔導(dǎo)、六年級語文、七年級英語等科目的家教輔導(dǎo)工作，上課時能做到認真負責，有親和力，家長都比較滿意，小朋友上課之后在學習成績方面也有一定提高。 輔導(dǎo)教學經(jīng)驗豐富，能夠做到因材施教，針對不同的學生制定不同的輔導(dǎo)計劃。善于總結(jié)歸納，能夠透過題目找到題目背后的知識點。