本人21屆理科生，擅長數(shù)理化習題的解答，在校期間經(jīng)常為同學解答問題，循循善誘，嚴慈相濟。家教過程中，提分效果明顯，尤其擅長化學和數(shù)學。曾獲高中數(shù)學，化學，生物競賽省級二等獎

小學陪讀

本人性格開朗，積極向上，寓教于樂，耐心溫和，思維敏捷嚴謹

計算機基本操作,計算機應(yīng)用能力,C語言,Python

編程能力極強，擅長c＋＋與python教學，交大計算機系國家獎學金得主，兩篇ccfA一作在投。極擅長初高中數(shù)學、物理，高考數(shù)學143，理綜286（物化生，滿分300)。打基礎(chǔ)的學生到?jīng)_滿分的學生都擅長帶。 授課認真，因材施教，課堂風格靈活

樂高

本人中考時全縣第一，在高中期間學習成績穩(wěn)定在年紀前十。本人輔導(dǎo)耐心負責，認真對待，謙和有禮，與學生融洽相處，擅長查缺補漏，能夠有針對性的對孩子的問題進行總結(jié)歸納，讓孩子舉一反三。

高中信息技術(shù),計算機基本操作

對于初高中數(shù)學、英語、歷史理解很深，中考以及高考的語文成績分別為140與127，對文言文與作文掌握較好，目前在讀交大密院，ECE專業(yè)，對計算機有較深的掌握，可以教學英語材料，包括英語試卷

SSAT,,,計算機基本操作

① 研一，課余時間充裕，有充足的時間進行備課、和講解前的準備。同時，可以靈活的選取授課時間。② 在高中期間比較擅長數(shù)學和物理的學習，數(shù)學競賽、化學競賽、物理競賽、生物競賽均榮獲省級二等獎。在初升高中考中，數(shù)理化三科均為滿分，對初中理科學習、解題有自己的方法和思路。③ 大學期間擔任班級班長，責任心和服務(wù)意識很強。④ 性格活潑開朗、穩(wěn)重耐心、擅長表達交流。興趣愛好有：打羽毛球、打乒乓球。

獲得西北工業(yè)大學優(yōu)秀本科畢業(yè)生，校優(yōu)秀學生，榮譽稱號，專業(yè)第二名保送至上海交通大學讀研，六級成績540分（425分為通過）喜歡羽毛球運動，擅長數(shù)學、物理、化學科目。

Python,計算機基本操作,英語四級

高考數(shù)學148/150，英語147/150，語文125/150 曾獲重慶沙坪壩區(qū)作文競賽二等獎 化學奧林匹克競賽省二等獎 全國“超新星杯”辯論賽季軍 上海紅十字會人道賽亞軍 現(xiàn)交大辯論隊隊長

我擅長數(shù)理化的教學，有兩年的教學經(jīng)驗，十分豐富。我數(shù)學中考滿分，高考146，基本功相當扎實，中考物理滿分，化學59/60，高考理化雙a+，同時高中期間有化學競賽的經(jīng)歷，對物理化學有獨到的見解。大學期間我獲得了三好學生以及獎學金等一系列榮譽，一定能給孩子帶來提高。

本人本科與研究生就讀于上海交通大學，是本校保研的，本科優(yōu)秀畢業(yè)生。本人高考在浙江省700名，理科比較好，初高中數(shù)學物理都可以補課。從高考暑假到現(xiàn)在大約5年時間都在帶學生，平時我有帶上海的初中生，經(jīng)驗豐富。

幼兒陪玩,,小學陪讀

本人具有較強的責任感，認真仔細，有耐心。 對心理學有所涉獵，善于溝通，能夠幫助孩子調(diào)整好學習心態(tài)，幫助其找到適合自己的學習方法。 高考分數(shù)673，省排名297名。理科生，各科實力均衡，對語文有著無比的熱愛。 手風琴國家級特長生。

小學陪讀

大一全年學積分排名前20%，高中獲得過全國高中生數(shù)學能力考試一等獎，擅長數(shù)學和物理，性格陽光開朗

大學化學,高等數(shù)學

耐心細致，數(shù)理思維好。 高中參加化學競賽，并取得江蘇省一等獎。 本科高等數(shù)學，計算方法等數(shù)學基礎(chǔ)課均取得優(yōu)良成績。大學多次獲評楊裕球獎學金，王建華獎學金等。在上海市大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽中獲優(yōu)勝獎及上海市“創(chuàng)造杯”獲二等獎等等

小學陪讀

高考664，性格開朗，善于和小朋友溝通，興趣愛好廣泛，鋼琴十級，圍棋三段。

高等數(shù)學,,Linux或Unix,SQL,Mysql,計算機基本操作

本人來自內(nèi)蒙古，高中就讀于自治區(qū)級重點高中紅旗中學重點班，學習成績一直名列前茅。本科就讀與國家985工程，雙一流重點大學西北農(nóng)林科技大學，并且成功考研到上海交通大學就讀研究生。有著良好的自我學習方法。由于年齡與廣大學員相符，并且我個性樂觀開朗，能夠暢通的與學生和家長交流。擅長數(shù)學，生物，化學，物理等學科的教學。 目前我是研究生二年級，主要研究的方向為生物與信息交叉學科，因此對于這兩方面的專業(yè)知識都有著充足的了解，同時，作為一名研究生，也可以引領(lǐng)將來想進行科學研究的學生產(chǎn)生對科研的興趣。