英語六級證書，初中全科，高中物理化學(xué)優(yōu)秀，有輔導(dǎo)經(jīng)驗，可以試課。

高等數(shù)學(xué)

高中數(shù)學(xué)競賽江蘇省二等獎 高中物理競賽江蘇省二等獎

特質(zhì)優(yōu)勢：熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強，非常敏銳細致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導(dǎo)孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進行引導(dǎo)幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學(xué)過程中，針對不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對成績不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼數(shù)學(xué)的情緒，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和方案，使得學(xué)生長期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

高等數(shù)學(xué),專升本,考研,成人高考

擅長初中數(shù)理化，高中數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物，在高中數(shù)理化生成績前列，任三年數(shù)學(xué)課代表

來自江蘇 高中生物競賽二等獎 物理競賽三等獎 中考英語 147 數(shù)學(xué) 144 考入省重點 高考江蘇 638 分 對待學(xué)生耐心細致 教學(xué)風(fēng)格有趣 會提前備課準備材料 為每個學(xué)生提供個性化服務(wù)

粵語

本人性格開朗樂觀，對待教學(xué)工作耐心負責(zé)，數(shù)學(xué)成績比較好，擅長教學(xué)數(shù)學(xué)方面的知識，英語方面也有較好的基礎(chǔ)。

本人華東理工大學(xué)碩士畢業(yè)，9年教學(xué)經(jīng)驗（5年學(xué)而思工作經(jīng)驗）。具有豐富的初高中化學(xué)和物理教學(xué)經(jīng)驗，透徹理解中高考出題方向，解題技巧豐富， 經(jīng)我輔導(dǎo)過的多數(shù)學(xué)生成績多數(shù)取得明顯進步。每次上課前均積極認真?zhèn)湔n。上課認真負責(zé)，講課有耐心，有親和力，善于總結(jié)歸納，循序漸進。

1、獲得的榮譽：校級二等獎學(xué)金，校級三等獎學(xué)金，英語口語二等獎 2、專業(yè)相關(guān)證書：英語六級， 3、個人性格：有耐心有責(zé)任感，面對小朋友情緒穩(wěn)定，可以疏導(dǎo)情緒，本人為人和善，講解題目詳細。善于傾聽和溝通，增加信任感。在交流過程中，通過發(fā)現(xiàn)不同孩子的不同情況，設(shè)定目標，對癥下藥，因材施教，擅長鼓勵孩子。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,幼兒陪玩,樂高,,街舞,健美,籃球,足球

華東理工大學(xué)本碩連讀。多次獲得國家級、校級獎學(xué)金。英語六級、計算機二級。性格開朗、多才多藝，有豐富家教經(jīng)驗。本科是華理街舞社社長，舞齡14年，兼職街舞教師。愛好單板滑雪，兼職單板滑雪教練。擅長各種球類運動。

2023年“知行杯”上海市大學(xué)生社會實踐大賽特等獎 英語較好 文科生，擅長地理、歷史，高中班級排名穩(wěn)居前十

中國象棋,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,樂高,幼兒托管,幼兒陪玩

獲得過校優(yōu)秀獎學(xué)金特等、一等；優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部；本科華東理工大學(xué)人工智能專業(yè)，現(xiàn)以專業(yè)第三成績保研至中國科學(xué)院大學(xué)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。

特質(zhì)優(yōu)勢：熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強，非常敏銳細致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導(dǎo)孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進行引導(dǎo)幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學(xué)過程中，針對不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對成績不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼數(shù)學(xué)的情緒，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和方案，使得學(xué)生長期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

高考全國卷614分，理綜254，本科拿過一次三等獎學(xué)金，無掛科經(jīng)歷

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

本人性格沉穩(wěn)，對學(xué)生寬嚴適度，有一定的教學(xué)方法和做題技巧，學(xué)生易于理解。曾經(jīng)獲得國家勵志獎學(xué)金和校級二等獎學(xué)金和江蘇省圓夢工程獎學(xué)金。參加過江蘇省高等數(shù)學(xué)競賽獲得三等獎和江蘇省物理科技作品競賽優(yōu)秀獎。