上海師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生 閔行區(qū)心理情景劇三等獎

教師資格

本人善于和學(xué)生交流、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生有愛心、有耐心。熟悉小學(xué)教材及新課標(biāo)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于把握學(xué)生心理特點(diǎn)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。教學(xué)時(shí)，善于從細(xì)節(jié)著手，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及總結(jié)規(guī)律。能針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)制定補(bǔ)差措施，用最簡單有效的方式讓學(xué)生懂得解題思路，深受學(xué)生愛戴和家長的好評！在學(xué)校課堂教學(xué)大獎賽中獲得兩屆的一等獎，曾被評為區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、“新課改先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號。

幼兒陪玩,,小學(xué)英文版教材

張老師，30歲，小學(xué)教育專業(yè)，在上海從事英語教學(xué)近十年，熟知英語考點(diǎn)，口齒伶俐，思維清晰，語速達(dá)標(biāo)，中文表達(dá)能力強(qiáng)，普通話標(biāo)準(zhǔn); 授課風(fēng)格活潑生動，充滿激情，具有較強(qiáng)的幽默感; 有較寬廣的知識面，旁征博引、激情飛揚(yáng)，富有感染力;具有創(chuàng)新意識，富有朝氣和活力; 諳熟英美文化，對學(xué)員英語的聽、說、讀、寫能力的提升均有獨(dú)到方法; 對待學(xué)生因材施教，制定針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生在我的輔導(dǎo)下均有不同程度的提高

美術(shù),兒童畫,卡通畫,小學(xué)托管

具有三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文高級教師，曾多次在市、區(qū)級德育論文和教學(xué)論文比賽中獲獎，并承擔(dān)區(qū)級科研課題；輔導(dǎo)過的學(xué)生曾多次在市區(qū)級比賽中獲獎；學(xué)生的作文多次被刊登在全國性的報(bào)刊上。教學(xué)中，能針對不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行語文教學(xué)。 ? 現(xiàn)剛從公辦學(xué)校退休，就任于上海一所著名的民辦小學(xué)任教語文，兼班主任，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力、想象能力以及各方面的良好習(xí)慣和語文各方面的綜合素養(yǎng)。

小學(xué)陪讀

性格比較開朗 有耐心 喜歡與小孩相處 曾讀過上外英語自學(xué)考。 普通話二級甲等 大學(xué)專業(yè)為漢語言文學(xué)（師范） 工作后，學(xué)生成績上升明顯，多次被評為校優(yōu)秀教師。語文教學(xué)成效優(yōu)異，對薄弱學(xué)生有針對性提高， 帶過兩屆初三，對語文大綱有了解，手里教學(xué)資源較多。

中考心理輔導(dǎo),上海話,幼兒陪玩,幼兒托管,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,小學(xué)英文版教材,計(jì)算機(jī)基本操作,,初中信息技術(shù),高考心理輔導(dǎo)

師范生技能大賽優(yōu)勝獎；專業(yè)獎學(xué)金三等獎；優(yōu)秀實(shí)習(xí)生

幼兒托管,小學(xué)托管,小學(xué)陪讀,,,,幼兒陪玩,,外國人中文,精準(zhǔn)普通話

本人是一位嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育工作者，熱愛孩子，有教育情懷，特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力的培養(yǎng)，多年的教育經(jīng)歷中見識了各種各樣的孩子，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會高效地學(xué)習(xí)，在教學(xué)中相當(dāng)有智慧，非常受到孩子的喜愛，連續(xù)幾屆評為閔行區(qū)教學(xué)骨干教師。

小學(xué)英文版教材

2018年上海師范大學(xué)畢業(yè) 目前在閔行一所中學(xué)任教英語。 對待學(xué)生耐心，教學(xué)講究方法，和孩子的相處一直非常融洽。

小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材

本人系上海師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，有豐富的家教經(jīng)驗(yàn)。針對不同年齡階段不同性格的學(xué)生，能抓住主要問題所在，有的放矢。讓學(xué)生從自身改變，由被動接受變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，敢于面對挑戰(zhàn)等等。有良好的教育功底，責(zé)任心比較強(qiáng)，更能容易察覺到學(xué)生的情緒及思維變化。有豐富的家教經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生制定一套適合自己的學(xué)習(xí)方案作為參考。

小學(xué)英文版教材,,,初中文科英文版,中考心理輔導(dǎo),,,,英語四級,外國人中文,精準(zhǔn)普通話

第一；教學(xué)能力，早年畢業(yè)于師范學(xué)校，成績優(yōu)異。優(yōu)秀畢業(yè)生。從教十三年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。在長期的實(shí)踐中積累了一套有效的教學(xué)方法。特別能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。寓教于樂，根據(jù)學(xué)生的不同情況制定特定的學(xué)習(xí)方法。深諳中小學(xué)學(xué)生心理。 第二；個(gè)人能力。師范學(xué)校畢業(yè)優(yōu)異畢業(yè)生。愛好廣泛，特別在寫作上。曾在中國青年報(bào)，中國校園文學(xué)，教育時(shí)報(bào)等報(bào)紙雜志上發(fā)表散文小說，教育論文數(shù)篇。本人還擅長演講，曾經(jīng)獲得教育系統(tǒng)演講二等獎。愛好英語閱讀等。

外國人中文,精準(zhǔn)普通話

1.性格溫和，擅長與孩子相處，擅長語數(shù)英三門，大學(xué)有較多家教經(jīng)驗(yàn)。2.已有一年在雙語學(xué)校的工作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3.大四學(xué)過一年系統(tǒng)的心理學(xué)，能夠與學(xué)生產(chǎn)生同理心。4.大三已過cet_6目前正在考雅思。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

經(jīng)驗(yàn)較豐富，了解學(xué)生。在2008年上海市第六屆現(xiàn)場作文大賽中，所輔導(dǎo)的學(xué)生分獲三年級組一等獎和五年級組一等獎，自己獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。2008年在全國語文知識能力競賽中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師2011、6 獲全國小學(xué)生語文知識能力競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎， 所輔導(dǎo)學(xué)生吳羽獲得全國五年級組一等獎、陳太鎣獲得 五年級組三等獎 2011、3 獲上海市協(xié)和雙語尚音學(xué)?！扒嘟瘫苯虒W(xué)評比語文組二等獎 （一等獎空缺） 2010、6 獲上海市“讀寫新天地杯”現(xiàn)場作文競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎 所輔導(dǎo)學(xué)生吳倩、林禹嘉獲上海市一等獎 2010、3 獲上海市協(xié)和雙語尚音學(xué)?！扒嘟瘫苯虒W(xué)評比語文組二等獎 （一等獎空缺） 2010、5 獲上海市第四屆“新少年”現(xiàn)場作文活動優(yōu)秀輔導(dǎo)獎 ， 所輔導(dǎo)學(xué)生林禹嘉獲上海市一等獎、吳羽獲優(yōu)勝獎 2009、11 獲上海市“讀寫新天地杯”現(xiàn)場作文競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎 所輔導(dǎo)學(xué)生任耐柯獲上海市二等獎、羅紀(jì)緯獲上海市三等獎 2008、12 獲全國語文知識能力競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎， 所輔導(dǎo)學(xué)生陳輝宇獲五年級組二等獎 2008、12 獲上海市小學(xué)生第六屆現(xiàn)場作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎 所輔導(dǎo)學(xué)生徐可嫻獲上海市一等獎 2007、9 獲河南省永城市行知園中學(xué)“特殊貢獻(xiàn)獎” 獲河南省永城市行知園中學(xué)“管理先鋒” 2007、6 獲河南省永城市中學(xué)生“步步高”書法大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎

小學(xué)英文版教材

求學(xué)期間成績優(yōu)異，曾多次獲得獎學(xué)金。 教學(xué)能力突出有很好的溝通能力，輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真有耐心，能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行針對教學(xué)

小學(xué)陪讀

2015上海師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生 2013三等獎學(xué)金 2012三好學(xué)生 2012二等獎學(xué)金 2012三好學(xué)生 2011二等獎學(xué)金 2011三好學(xué)生 2010優(yōu)秀標(biāo)兵

幼兒陪玩,幼兒托管,珠心算,,小學(xué)托管

性格活潑，溫柔有耐心，成績優(yōu)異。