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極強的自學能力，高度的責任心，很強的可塑性，熱愛工作，熱愛生活，誠實守信，與人為善，耐心細心，孝順父母，關(guān)心他人。

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高中文科生，高考政史地90分以上，語數(shù)英100分以上，山東高考生，初高中都是寄宿制學校，學習時間安排都由自己規(guī)劃，有自己的學習方法，學習能力強，本人性格比較外向開朗，善于人交流

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我來自河南高考生，高考成績文科優(yōu)異，語文126分，文綜242分，本人耐心負責，積極向上，活潑開朗，期待與學生共同進步，有豐富的教學經(jīng)驗，帶過初中小學全科輔導(dǎo)和具體專業(yè)輔導(dǎo)。有做題技巧和方法，知道如何引導(dǎo)孩子學習，四六級已過

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挑戰(zhàn)杯院級項目、人文挑戰(zhàn)杯QGIS院級項目（還在進行）、紅色挑戰(zhàn)杯（還在進行）

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高中擔任政治課代表，政治常年班級前三，歷史簡答題多次得到十一分以上，語文作文多次得到60+。擅長歷史政治學科大題，論述題；語文作文等。提供高質(zhì)量政治筆記，大題框架及語文作文素材。

小學陪讀

性格溫柔耐心，細致細心，喜歡穩(wěn)扎穩(wěn)打，善于溝通，富有責任心與創(chuàng)造力，主張引導(dǎo)式啟發(fā)式教育。擅長文科及寫作教學，對教學有自己的方式。 中考語文130/150，英語141/150 高考語文110/150，英語111/150，歷史A+。 獲得獎項： 大學：校級獎學金 二等獎 校優(yōu)秀學生 2023全國大學生外語能力大賽英語組 寫作賽項 三等獎 中學：第31屆上海市中學生作文競賽 三等獎 閔行區(qū)第七屆“田園杯”作文競賽 三等獎 第五屆上海高中生論壇 三等獎 高中學習優(yōu)異獎

外國人中文

經(jīng)歷 ·大學英語四、六級證書 (CET-4，CET-6) 較高的英語聽說讀寫能力 ·“語文閱讀課的教學邏輯”課程獲“優(yōu)秀學員獎”，擅長從邏輯的角度設(shè)計語文教學安排。 ·參與華二附中“古文字進中學”項目，為同學講授古文字，獲華二 老師好評，講課分數(shù)為99分。 特長 為吳涇中學學生講授“漢字與古代飲食”“漢字與古代服飾”。 ·經(jīng)驗豐富：利用課余時間做家教兼職，備課認真，有豐富的家教經(jīng)驗。 .善于表達：口語表達能力強，了解學生思維，把知識點講的通俗易懂。 .因材施教：會根據(jù)學生的理解能力換位思考，制定1v1的個性化輔導(dǎo)方案。 ·耐心負責：善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點，肯定優(yōu)點，加強薄弱的點，引導(dǎo)孩子自主學習。

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我是一個認真負責，活潑開朗的人。高中就讀于上海市第二中學，高考語文112，高考英語116，歷史A+。中考語文成績135，數(shù)學146，英語138.5。我在初高中以來曾擔任過紀律委員、宣傳委員等班級事務(wù)。同時，對于文科方向的學習，有著自己的心得與方法。目前就讀于上海師范大學的小學教育專業(yè)，大學三年連續(xù)獲得專業(yè)獎學金，現(xiàn)在已經(jīng)保研本校。

小學陪讀

1、畢業(yè)于全國百強高中——河北衡水中學，高考（新高考全國Ⅰ卷）語文135（滿分150），英語（139滿分150），政治（94滿分100）。中考以全班第三的成績考入河北衡水中學。 2、獲得的榮譽：高中“衡水中學十佳班長”，年度優(yōu)秀人物，全國語文素養(yǎng)大賽市賽一等獎；大學多次獲得校級獎學金，各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽獎項，優(yōu)秀學生干部等 4、英語四級、國家漢字水平二級（二級可達到語文教師水平）。 5、性格和特長：MBTI測試為ENTJ-A：果斷，外向，理性，有計劃有條理，認真負責。擅長小學全科（小學常年班級第一），初中后文科實力偏強。

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擅長數(shù)理化，理科競賽

1.文綜：高考文綜成績240/300(不賦分，河南省前0.8%)，高中文綜最高考過270以上。就讀于當?shù)豑op1學校的重點班，文綜一直名列前茅，多次同時獲得政治、歷史雙第一，在萬人以上規(guī)模的聯(lián)考中多次取得政治、歷史前五。同時對文綜三科興趣非常濃厚，有一套先進學習方法。尤其是地理，有自己獨特的一套整理錯題方法。注重文綜學習的基礎(chǔ)扎實和邏輯思維的培養(yǎng)，注重教授學習方法，助于快速提高成績。善于反思，能夠及時找到學生的學習問題。 認真有責任心，教學風格耐心細致。 曾獲河南省第五屆“學憲法，講憲法”知識競賽二等獎 2.語文：2024河南高考語文132/150(與江蘇、浙江共用新高考Ι卷)，初高中期間語文成績一直名列前茅，多次在萬人以上規(guī)模聯(lián)考中拿到年級前五，文章曾登上地方日報，對語文學科一直保持濃厚興趣。 擅長向?qū)W生傳授學習方法:閱讀理解方面注重培養(yǎng)學生答題模板的規(guī)范性和理解能力的提高；文言文閱讀注重教授學生培養(yǎng)多翻字典、細心整理的習慣；作文有豐厚的文學積累及靈活的摘抄應(yīng)用方法，幫助最大限度地應(yīng)用所積累的素材。 經(jīng)驗：高中學習小組成立以來承擔主要講題人的角色，幫助組內(nèi)成員文綜、語文從班級中下游上升到班級上游，受到老師、同學的一致好評，非常擅長拆解各種文科題目，再以邏輯化的語言講出來，幫助學生找出題目作答規(guī)律。

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【所獲證書】： 1.校級特等獎學金 2.校優(yōu)秀學生 3.歷史學公師績點排名第一 【擅長科目】：語數(shù)英歷史 【教員性格】：開朗、溫和、親和力好、有耐心、重配合、很喜歡小朋友、能與孩子相處得很好

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在高考中小三門取得三A的成績(史地政)，文科成績優(yōu)秀?？梢越淌诟咧形目萍爸行W文理科內(nèi)容

小學陪讀

復(fù)旦大學本科在讀，互動式教學，善于與學生溝通交流，寬嚴并濟。高考省排名85。

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211本科在讀。已過四六級。教學經(jīng)驗五年。與小朋友溝通交流熟練，擅長激發(fā)小朋友自我思考，主動學習的能力。教學風格親和耐心，以思維啟發(fā)為主。擅長高中英語，生物，地理，歷史的輔導(dǎo)。初中及以下可帶全科，以及少兒美術(shù)，高中美術(shù)聯(lián)考。