1、本人畢業(yè)于華東師范大學數(shù)學系，中考數(shù)學和物理都是滿分，高考數(shù)學147分，物理滿分，全安徽省400多名考入上海華東師范大學。 2、大學期間一直兼職家教，對上海教材了解甚多，課件資料完善。 3、本人目前在重點中學擔任數(shù)學老師，班級數(shù)學成績一直保持前三。

本人有二十余年高中數(shù)學教學經(jīng)歷，其中十一年高三數(shù)學的教學，對高、初中知識體系融會貫通，能夠勝任高、初中各年級的數(shù)學，注重因材施教，教學耐心細致有親和力，善于提優(yōu)補差。（1）有多名學生升入復旦，交大，南大，華師大等名校，(2)多名學生在各級數(shù)學競賽中獲得一、二、三等獎

本人從事數(shù)學教學工作十余年有豐富的工作經(jīng)驗和輔導經(jīng)驗.在教學過程中針對不同的學生制定不教學方案使用不同的教學方法.針對差生首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣克服畏懼數(shù)學的情緒樹立學好數(shù)學的信心然后讓其掌握書本上的知識點并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題目.針對程度中等學生首先掌握其學習的特點和方式指出學習中的不足找出其學習成績一直提不高的原因根據(jù)其不足制定相應的學習計劃和方案使得學生長期受益.其次讓學生培養(yǎng)出把書本知識點和題目類型及解題方法有機的結合起來的能力.培養(yǎng)學生學會找出題目類型根據(jù)..

（1）本人本科同濟大學，碩士華東師范大學基礎數(shù)學專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)后一直擔任高中組數(shù)學教學任務，現(xiàn)擔任高二重點班數(shù)學教學任務，居住地寶山區(qū)，目前在職狀態(tài)，本人具有較強的教學能力和豐富的輔導經(jīng)驗，能精確把握中高考數(shù)學的最新動向，緊跟中高考命題趨勢，分析并解決學生學習過程中出現(xiàn)的問題。 （2）本人從事個性化家教輔導八年，會針對不同的學生制定不同的學習計劃，因材施教，通過合理的學習和提升計劃，可以100%的對學生的數(shù)學成績進行提高。 （3）以往輔導的多名學生，數(shù)學成績均反饋有較大幅度的提升，每次也都和學生建立了良好的關系。

數(shù)學教學經(jīng)驗豐富，熟悉課標上海教材，解題競賽一等獎

中學數(shù)學高級教師，華東師范大學杰出教育碩士，原上海市實驗學校特色教師，超過三十年滬上中學數(shù)學執(zhí)教經(jīng)驗打造了大批初高中數(shù)學高分考生。精通上海初高中數(shù)學課程，及初高中數(shù)學銜接教育。多次被評為上海市實驗高級中學特色數(shù)學老師。 蔣老師在數(shù)十年教學過程中所總結的題組訓練法曾被華東師范大學著名數(shù)學教育家張奠宙教授給予了高度評價，并稱之為搭建了數(shù)學訓練的新平臺。 由蔣老師主創(chuàng)的數(shù)學奪分寶系列產(chǎn)品使得數(shù)以萬計的上海中學生從中受益。 蔣老師數(shù)學教學理論與實踐的文章曾多次被高考周刊所引用并得到社會各界的廣泛好評。 方法高效：通過蔣老師自創(chuàng)的題群訓練法及蔣老師親自編撰的獨家教材，幫學生找到一套適合自己的學習方法，以幫助成績薄弱學生迅速夯實基礎；成績優(yōu)秀學生在保持穩(wěn)定發(fā)揮的基礎上獲得更多解題靈感。 押題精準：蔣老師憑借對歷年高考數(shù)學趨勢的精準分析，在2014年上海數(shù)學高考中押中基礎考點130分以上，并對壓軸題的題型做出了精確預測。 授課理念：運用長年的教學功底精選最具代表性的習題，幫助學生逃離題海戰(zhàn)術，做最少的經(jīng)典習題，掌握一類題目的解題技巧，快速高效的提高學生的成績。

本人大學本科畢業(yè),從事中學數(shù)學教學十七年,已取得中學高級教師職稱證書,普通話合格證書,現(xiàn)代教育技術合格證書,獲獎論文證書,優(yōu)秀輔導教師證書以及各類表彰獎勵證書若干.

畢業(yè)于華東師范大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)（師范），現(xiàn)在就職于靜安區(qū)某市重點高中，年輕富有活力卻又不失經(jīng)驗，有自己的教學方法和完整的高中三年的數(shù)學學習學案。從小酷愛數(shù)學，在各類數(shù)學競賽中碩果累累。進入華師大后立志成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，不但專業(yè)知識扎實，每年都獲得校優(yōu)秀學生獎學金，還不斷地積累自己的教學經(jīng)驗，從大一到現(xiàn)在工作一年一直有在從事高中的數(shù)學家教，且成績斐然。在現(xiàn)在的學生工作之前，還曾在另一所市重點高中擔任過一個學期的高三數(shù)學代課老師。

數(shù)學高中教學15年

2013年華師大畢業(yè)后進入中學任教高中數(shù)學，第一年即獲得黃浦區(qū)萌芽杯教學比賽二等獎，被評為“最受學生喜愛的老師”，而后擔任數(shù)學組備課組長，有系統(tǒng)的教學經(jīng)驗，擅長因材施教。

擅長初高中數(shù)學教學

本人性格活潑開朗，高中時期數(shù)學全校前三,本科數(shù)學專業(yè),輔修化學，大學期間3年多的家教工作經(jīng)驗，現(xiàn)為一名高中數(shù)學老師，所帶學生眾多,高中數(shù)理化均沒問題.有很好的學習方法，很受家長好評。

本人碩士研究生，畢業(yè)于華東師范大學應用數(shù)學專業(yè)，現(xiàn)任本市重點中學高中數(shù)學教師，擁有6年一線教學經(jīng)驗及10余年學科輔導工作經(jīng)驗。因課風嚴謹幽默，熟悉教材及考點，能將復雜知識簡單講解，所帶學生成績提升顯著。無論在校期間還是在外輔導中均深得家長與學生們的喜愛。 （一）本人教學多年，一直秉承：“授人以魚不如授人以漁”之教學原則，擅長歸納總結，將零散知識系統(tǒng)化，引導解題思路，使學生不僅僅只是懂得一題或兩題的解法，而要做到觸類旁通，舉一反三。 （二）夯實的數(shù)學專業(yè)知識及多年的豐富教學經(jīng)驗使得本人在數(shù)學教學方面自成一派，平日不斷埋頭鉆研各類新題型，深諳各類中大型考試的出題點。 （三）一次課了解學生的學習問題癥結所在，以歷年來總結的各校高質題目為切入點，串聯(lián)知識體系，橫向縱向剖析引導正確的解題思路及各類解題方法。 （四）本人會依據(jù)學生不同的情況，因材施教，所提供的教材也是經(jīng)本人多年研究和教學經(jīng)驗所總結得來。 （五）在校任職期間，高考畢業(yè)班的教學經(jīng)驗使得本人深知學生的學習及生活心理變化，在幫助疏導學生心理問題方面甚為上手。所經(jīng)疏導學生大都重整旗鼓，整裝待發(fā)，在人生轉折的重量級競爭性考試之中披荊斬棘，勇往直前！ （六）我希望，我所希冀的即是您和您的孩子所盼望的！這是一次三者的團隊工作，所以，在上課之前，請您做好孩子的思想工作：他的任務即是配合我的教學，樂于沉浸在學習的“世外桃源”，不畏做題，不怕失敗，堅定信念！愿我的助力會讓孩子展翅飛翔！

有著數(shù)十年的教學經(jīng)驗，根據(jù)不同學生能制定出不同的教學方案.針對差生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣、克服畏懼數(shù)學的情緒、樹立學好數(shù)學的信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題目.針對程度中等學生，首先掌握其學習的特點和方式，指出學習中的不足，找出其學習成績一直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應的學習計劃和方案，使得學生長期受益.其次讓學生培養(yǎng)出把書本知識點和題目類型及解題方法有機的結合起來的能力.特殊時期在線上課。

A-Level

數(shù)學專業(yè)出身，重點中學在職數(shù)學教師，具有豐富的教學經(jīng)驗，責任心強，講解數(shù)學精簡干練，樹立“學生為本”的教學理念，因材施教。在學校和所帶教的學生中有良好的口碑，多名學生中考滿分，近半學生中考130分以上。 個人觀點： 　　1、中考是對三年學習的考查，既考查有初一的知識，也有初二的知識，所以中考針對的不僅僅只是初三的學生。 　　2、本身數(shù)學學習，講的就是一些常用的性質和常用的解題方法。 　　3、有些同學學數(shù)學，初一學的還可以，初二遇到一些問題就不會解決了，他的主要問題是什么呢？——學習當中處于模仿狀態(tài)，一旦遇到復雜一些的問題就模仿不下去了。 　　4.、數(shù)學思想是從初一就已經(jīng)開始滲透的，如果這些思想方法學不會，那我們在解題當中就會出現(xiàn)各種問題，因為孩子學不到數(shù)學的根本！ 　　5、教學的過程當中最注重的是方法和數(shù)學思想的滲透，主要幫助學生提高解題能力，更重要的是幫助學生提高應試水平。