本人畢業(yè)于華東師范大學(xué)，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，專職教學(xué)11年，帶高三多年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法簡單易懂，能讓孩子在短期內(nèi)提高成績，抓住學(xué)生的弱點(diǎn)，善于引導(dǎo)溝通學(xué)生

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)英文版教材,,,,外國人中文,精準(zhǔn)普通話,上海話,新概念英語,計(jì)算機(jī)基本操作,計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,,,SAT,IB

本人上海人，長期從事輔導(dǎo)工作，對(duì)不同程度的學(xué)生有不同的教學(xué)方法，補(bǔ)差提高，拾遺補(bǔ)漏，讓學(xué)生輕松，快樂的學(xué)習(xí)。 男教師，大學(xué)本科，在職研究生，上海教師，教齡17年，家教經(jīng)驗(yàn)17年以上。長期從事中小學(xué)全科家教，不但擅長語文，數(shù)學(xué)，英語學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容輔導(dǎo)，而且對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，生活習(xí)慣培養(yǎng)，興趣愛好培育，以在職老師的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)來教育孩子的成長。 所帶國際部學(xué)生，輔導(dǎo)并陪伴孩子，學(xué)習(xí)之余，可適當(dāng)培養(yǎng)孩子美術(shù)繪畫，計(jì)算機(jī)電子小報(bào)，PPT制作，視頻制作，演講朗誦，室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，外出實(shí)踐等拓展學(xué)習(xí)。中小學(xué)家教數(shù)學(xué)單科或全科輔導(dǎo)，國內(nèi)國際學(xué)校學(xué)生均能輔導(dǎo)，國際學(xué)校帶過上中國際，協(xié)和雙語，耀中，赫德，美國學(xué)校，日本學(xué)校，韓國學(xué)校，學(xué)生均有不同程度提高。 國內(nèi)公辦中小學(xué)家教，本就是體制內(nèi)教師具備學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生心理發(fā)展，學(xué)以致用?？梢詣偃稳?，疑難解答。 個(gè)人熱愛教育事業(yè)，喜歡教書育人，自己有教育工作背景，發(fā)揮自己的特長，做孩子生活中的良師益友，做孩子成長中的家庭導(dǎo)師，創(chuàng)造正能量教育價(jià)值觀。

高等數(shù)學(xué)

【自我介紹】： ?? 張老師，男，2017年畢業(yè)于華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專業(yè)，在上海從事初中數(shù)學(xué)教育多年，2017年起至今一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，有高中教師資格證書，普通話：二級(jí)甲等 校獎(jiǎng)學(xué)金獲得者

中考心理輔導(dǎo)

耐心，專心，擅長小升初，中考及自招考。有多年的授課經(jīng)驗(yàn)，熟悉各個(gè)階段的考點(diǎn)，有獨(dú)到授課方法，循序漸進(jìn)，幫助小孩提高

二十多年教齡。特色： 1，有耐心，讓學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)。 2，啟發(fā)式教學(xué)，讓孩子學(xué)到知識(shí)同時(shí)，學(xué)會(huì)思考問題，分析問題。 3，問題式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

計(jì)算機(jī)基本操作,Flash,Photoshop（PS）,英語四級(jí),高等數(shù)學(xué)

我是華東師范大學(xué)金融與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的學(xué)生。高中時(shí)，于2012年獲得省級(jí)三好學(xué)生，全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，2013年獲得市級(jí)三好學(xué)生。希望我可以幫助更多的學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。從事多年家教教學(xué)工作，講授線上線下課程，經(jīng)驗(yàn)豐富，具有高中數(shù)學(xué)教師資格；積極樂觀，性格穩(wěn)重，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，熱愛教育事業(yè)；普通話流利標(biāo)準(zhǔn)，善于溝通，與多名學(xué)生長期合作，學(xué)生成績進(jìn)步顯著，獲得學(xué)生和家長的好評(píng)與認(rèn)可。

IB

本人畢業(yè)華東師范大學(xué)，碩士研究生學(xué)歷！從教12年，上課幽默風(fēng)趣，善于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣！所教的學(xué)生成績提升較快！

一直在重點(diǎn)中學(xué)任教高三年級(jí)數(shù)學(xué)，掌握高考命題趨勢(shì)，在輔導(dǎo)上能針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科重視理解的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理清各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的脈絡(luò)。重視解題思路的講解，使學(xué)生能觸類旁通，舉一反三。每節(jié)課都根據(jù)學(xué)生的情況精心準(zhǔn)備試題，使學(xué)生能熟練掌握以前沒掌握的知識(shí)點(diǎn)，從而達(dá)到提高成績的目的。

小學(xué)英文版教材

上海交通大學(xué)碩士，華東師范大學(xué)本科，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范類專業(yè)畢業(yè)，持有高中數(shù)學(xué)教師資格證和中學(xué)雙語教師資格培訓(xùn)證書。具備多年一線中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)功底非常扎實(shí)。有10年以上上海中小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。善于因材施教，能夠針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)，課前認(rèn)真準(zhǔn)備個(gè)性化教案，課后輔導(dǎo)作業(yè)鞏固練習(xí)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和學(xué)習(xí)成績。性格開朗樂觀，對(duì)學(xué)生耐心負(fù)責(zé)，積極引導(dǎo)學(xué)生思考。尤其擅長中學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、AMC、袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽、幼兒奧數(shù)思維、幼兒語數(shù)英全科輔導(dǎo)等（中文或雙語均可）。

擅長小升初，中考及自招考。有多年的授課經(jīng)驗(yàn)，熟悉各個(gè)階段的考點(diǎn)，有獨(dú)到授課方法，循序漸進(jìn)，幫助小孩提高

本人小學(xué)初中高中才均參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽 獲得有江蘇省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng) 專修過心理咨詢

1、所帶班級(jí)學(xué)生平均分在130以上?！?、課余從事高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，對(duì)不同的學(xué)生，有不同的教學(xué)方法，基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生，通過狠抓雙基大幅度提高成績　需要提高拔尖的學(xué)生，經(jīng)過我自己編寫的高中數(shù)學(xué)系列專題的訓(xùn)練，成績會(huì)有一個(gè)很大的提升?！?、在教學(xué)過程中讓學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?！　?、善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，讓學(xué)生知道題目的考點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，上課生動(dòng)·活潑·幽默，善于樹立學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績提高較快。6、責(zé)任心,細(xì)心、耐心、經(jīng)驗(yàn)、能力強(qiáng)

上海土生土長，從小一直在徐匯區(qū)讀書，本科為華師大數(shù)學(xué)系，現(xiàn)在為華師大在職研究生。曾擔(dān)任徐匯區(qū)某市重點(diǎn)高中一線數(shù)學(xué)教師。高考數(shù)學(xué)138。 自5歲起學(xué)習(xí)書法，先臨歐體，后專攻行草書。先后獲得社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)書法10級(jí)，國畫（花鳥）9級(jí)，高三時(shí)獲得上海市學(xué)生書法社優(yōu)秀團(tuán)員，高考得到總分加10分獎(jiǎng)勵(lì)。

本人性格穩(wěn)重、精力充沛，有活力，意志堅(jiān)強(qiáng)，有抱負(fù)。待人真誠、守信、熱情。求知心強(qiáng)，不懂就問，勇于承認(rèn)不足，知錯(cuò)就改。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，講究效率，吃苦耐勞，并能利用課余時(shí)間不斷勤工儉學(xué)。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速地適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。有經(jīng)驗(yàn)的教員，理科很好。

在教學(xué)過程中，針對(duì)不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對(duì)成績不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書本上的知識(shí)點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書本的知識(shí)點(diǎn)解答中等難度題 目。針對(duì)程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，使得學(xué)生長期受益。其次，讓學(xué)生培 養(yǎng)出把書本知識(shí)點(diǎn)和題目類型及解題方法有機(jī)的結(jié)合起來的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識(shí)點(diǎn)，再根據(jù)類型與知識(shí)點(diǎn)想出解題方法的 能力。針對(duì)程度相對(duì)比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。