幼兒陪玩,幼兒托管

雅思高中初中小學(xué)英語全都可以教，有家教經(jīng)驗，可以有效幫助孩子提升成績和學(xué)習(xí)能力

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本人耐心，有愛心，能夠根據(jù)學(xué)生特點提供更適合的教育方式。 普通話水平測試二級甲等，雅思總分6。

曾獲得 英語情景對話比賽二等獎 英語中學(xué)生比賽二等獎 歷史小論文二等獎 江西省樂平中學(xué)一等獎學(xué)金 優(yōu)秀校友三等獎學(xué)金 華東師范大學(xué)三等獎學(xué)金

英語四級

曾獲得上海市獎學(xué)金、本科生特等獎學(xué)金、華東師大翰墨大夏寫作大賽一等獎、本科生創(chuàng)新項目上海市級獎項

有簡歷

曾在職教師

小學(xué)陪讀,,,,,,,高考心理輔導(dǎo)

善于從小朋友的角度出發(fā) 能做到因材施教 解決問題

鋼琴

高考語文117 數(shù)學(xué)130 英語134 獲得過全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽三等獎、上?？破沼⒄Z大賽三等獎、青禾杯數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽二等獎

畢業(yè)于華東師范大學(xué)（碩士），曾任市重點初中語文老師。 1. 擅長：閱讀理解、作文輔導(dǎo)以及《鄉(xiāng)土中國》、《紅樓夢》名著結(jié)合的綜合題。長期鉆研上海語文高考應(yīng)試技巧，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，獨創(chuàng)有一整套以主題閱讀為核心的語文教學(xué)體系，涵蓋文言文刷題、議論文寫作、散文閱讀三大考試核心板塊。在日常教學(xué)中，擅長將抽象、模糊的語文知識點轉(zhuǎn)化為形象生動、邏輯縝密的語文知識網(wǎng)，以激發(fā)學(xué)生的辯證思辨力、深度閱讀力、自我驅(qū)動力為教學(xué)特色。 2. 教學(xué)風(fēng)格：注意語文知識的系統(tǒng)性、整體性；能深挖文本以及題目背后的知識點。具體表現(xiàn)在：1.建模：構(gòu)建必備知識的關(guān)聯(lián)圖譜。2.辨析題目的思維指向。3.分層：細(xì)化回答問題的層級。對此有兩種處理辦法：一是多層次回答，即圍繞問題，從幾個維度展開作答;二是分步驟回答，即把問題切分成幾個環(huán)節(jié)，依次有序作答。

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高考以安徽省全省272名進(jìn)入華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)，高中多次榮獲學(xué)習(xí)標(biāo)兵、三好學(xué)生稱號，多次榮獲校級作文大賽、英語作文大賽獎項。

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寶安中學(xué)文科零班畢業(yè)，華東師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)大一

小學(xué)陪讀

高考成績573 高中獲得過征文比賽獎項

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高考成績：語文129 數(shù)學(xué)128（清華能力水平測試146 top1%） 英語138 雅思7.5 專四專八良好 國際中文傳播教師證書 CATTI三級筆譯證書 影視類國獎數(shù)十項 大學(xué)生英語競賽國家三等獎 第三屆國別區(qū)域演講大賽特等獎

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專業(yè)作文教師，研究寫作教學(xué)，有五年以上作文教學(xué)經(jīng)驗，擁有一套系統(tǒng)作文教學(xué)體系，幫助學(xué)員提升作文興趣，建立邏輯體系，提升作文能力。

性格開朗，樂觀向上，待人熱情，真誠，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。平時愛好打乒乓球羽毛球，徒步運(yùn)動等等。通過英語四六級考試，積極參加上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽并獲得一等獎，積極參加學(xué)校組織的各項活動并擔(dān)任負(fù)責(zé)人。