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高等數(shù)學(xué),大學(xué)物理
全科優(yōu)秀 擅長數(shù)理化 本科期間獲得3次國家獎學(xué)金,本科四年成績一直全系第一,上海市優(yōu)秀畢業(yè)生,累計獲國家級獎勵2項,省級3項
小學(xué)陪讀
本人性格活潑開朗好溝通,教學(xué)方法遵從循序漸進(jìn)的引導(dǎo)方式來建立學(xué)生自己的學(xué)習(xí)邏輯鏈。比較擅長理科和理科的教學(xué)。 數(shù)學(xué)方面,高中曾獲“全國中學(xué)生數(shù)學(xué)論文競賽”二等獎,上海市數(shù)學(xué)論文競賽三等獎 物理方面,在高考中取得了A+
小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,,葫蘆絲,打擊樂,巴烏
英語:在外研社二十一世紀(jì)英語演講比賽福建省獲三等獎;在石獅市英語閱讀競賽中獲一等獎;在"同濟(jì)之星"英語演講比賽中獲三等獎 數(shù)學(xué):在初中希望杯數(shù)學(xué)競賽獲三等獎,華羅庚數(shù)學(xué)競賽獲二等獎
全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽全國一等獎 全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎
本人陽光向上,曾于高二高三任職班長,中學(xué)階段數(shù)學(xué)理綜成績很好。高中時數(shù)學(xué)多次全校第一,物理等也考過許多次滿分。任教的話,善于溝通交流,對理科的學(xué)習(xí)也有一些自己的方法見解。
高等數(shù)學(xué),大學(xué)物理,考研
本碩同濟(jì) 多次獲得學(xué)校學(xué)業(yè)獎學(xué)金 擅長數(shù)理 高考數(shù)學(xué)140
各學(xué)科成績優(yōu)秀均衡,理科能力強(qiáng)。中考物理90分(90滿分),數(shù)學(xué)149(150滿分),高考物理147(150滿分)。高考成績514分,裸考進(jìn)入同濟(jì)建筑學(xué)。
一、個人簡歷 年齡: 20 性別:男 生源省份: 云南 學(xué)歷:大三 帶課科目: 數(shù)學(xué)物理 二、教育背景: 同濟(jì)大學(xué) 土木工程 2021.09-2025.06 三、個人評價: 性格開朗,上課活潑,能與孩子進(jìn)行有效交流;表達(dá)能力強(qiáng),與孩子相處融洽;有家教經(jīng)驗,溝通能力強(qiáng),上課方式多樣,善于變通,能夠隨著孩子的情緒和成績進(jìn)行課程的和上課方式的調(diào)整,更好的給孩子進(jìn)行思維的提升 自學(xué)能力較強(qiáng),高度的責(zé)任心,很強(qiáng)的可塑性,熱愛工作,熱愛生活,誠實守信,與人為善。平時有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,也喜歡和學(xué)生打交道,比較有耐心。 成績: 中考數(shù)學(xué)118/120,物理99/100,化學(xué)98/100 高考數(shù)學(xué)137/150,理綜230/300 是否承諾以上信息真實:屬實 可授課時間:根據(jù)學(xué)生時間協(xié)商
本人就讀蘭生復(fù)旦期間獲得新知杯三等獎 希望杯三等獎 中環(huán)杯區(qū)二等獎,就讀華師大二附中期間獲得過全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽三等獎 高考數(shù)學(xué)140 曾就讀于華東理工大學(xué) 榮獲四年獎學(xué)金 現(xiàn)就讀于同濟(jì)大學(xué)
高中參與數(shù)學(xué)競賽獲得省二等獎,參加物理競賽獲得國家三等獎。
GPA 4.53/5(專業(yè)前三) 目前已保研至同濟(jì)大學(xué) CET6-559 曾參加同濟(jì)大學(xué)學(xué)生合唱團(tuán)、第六屆中國進(jìn)口博覽會小葉子志愿者
幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,,,,,英語四級,計算機(jī)基本操作,Photoshop(PS),AutoCAD,游泳,籃球
高考語文112,數(shù)學(xué)138,物理地理生物3A
初中榮獲唐山市級三好學(xué)生,高中就讀于河北衡水中學(xué),曾學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奧賽取得了省一成績,名列21年河北省第29名,大學(xué)就讀于同濟(jì)計算機(jī)系
2022全國一卷640分
本人為同濟(jì)大學(xué)學(xué)生,為人開朗陽光,語言表達(dá)能力強(qiáng),有極強(qiáng)的責(zé)任心,會認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待每一位學(xué)員,以能在教學(xué)中真正為對方帶來長遠(yuǎn)提高為目標(biāo)。擅長理科,中高考物理雙滿分,對待物理數(shù)學(xué)有自己的學(xué)習(xí)方法,能夠在教學(xué)中培養(yǎng)孩子的理科思維,讓學(xué)生不抵觸理科并找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
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