擅長數(shù)學，上初中時獲得江蘇省數(shù)學競賽三等獎。高中學的物理化學

游泳,排球

上海師范大學體育教育，掌握扎實的基礎(chǔ)知識理論，主項400/800?；@球二級裁判，游泳救生員，兒童體適能教練資格證，擅長大多數(shù)運動，熱愛小朋友，有耐心，學習過花樣滑冰，并取得較好成績

鋼琴

中考數(shù)學150，高考數(shù)學146，上海本地人

高考全國一卷英語142 大學英語四級616 大學英語六級657 英語專業(yè)四級八級優(yōu)秀

本人目前是初中專職老師，主要教授初中數(shù)學及小學全科，擁有豐富的課堂教育教學經(jīng)驗，豐富的一對一個性化輔導經(jīng)驗，熟悉小學及初中的知識點，擁有一套自己的解決問題的思路與方法。善于與孩子溝通，及時發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的學習態(tài)度問題，能夠有針對性的提優(yōu)補差，善于引導孩子自主學習，同時注重與家長的配合，共同提高孩子的學習成績。

小學陪讀,,,大學化學

本人高中化學成績優(yōu)秀，曾獲得全國高中生化學競賽三等獎。大學就讀應(yīng)用化學專業(yè)，曾獲得上海市大學化學實驗競賽特等獎。大學期間，獲得多項獎學金，四級成績620，六級成績547，也獲得計算機二三級考試C語言二級優(yōu)秀、python三級良好的成績。 突出品學兼優(yōu)，中小學哪科成績優(yōu)異，依據(jù)接單突出中高考成績。本人性格開朗外向，愛好運動。本人對學生認真負責，對教材和試題把握有度，能明確指出課程的重難點內(nèi)容，能站在學生的角度上去思考問題。本人耐心細致，能夠根據(jù)學生的水平動態(tài)調(diào)整教學方法和教學內(nèi)容，擅長因材施教，擅長引導學生，把握學生心理。

上海四校在職名師，"名師講歷史"主講，中學歷史高級教師，市歷史學科帶頭人,上海歷史高考研究專家，市歷史學科帶頭人，大市級高級職稱評委會專家組成員.上海王牌高端家教，楊老師長期在重點中學高三及中考歷史教學與命題研究一線工作，能教善研。善于調(diào)動學生與激勵學生，思想前衛(wèi)觀點先進教法超前，精通上海高考考點與上海歷史教材，方向準,方法精，效果佳。 另,近四年,楊老師還參與上海中考命題及研究團隊,對中考歷史教學與命題也有精深研究,也可接受初中歷史教學輔導. 楊老師教的不只是歷史而是學歷史的方法，楊老師更是您孩子的人生導師！楊老師教給你孩子的不只是歷史而是歷史學習的方法，楊老師更是您孩子人生的導師！

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,鋼琴,長笛

高考語數(shù)英成績良好，擅長鋼琴、書法，英語四六級、雅思7分，鋼琴十級已過，對小朋友有耐心。

五子棋

高考心理輔導,二胡

中考英語140+語文125+，高考語文120英語125，高考地理A，二胡十級，興趣愛好寫作、繪畫、動漫、樂隊、羽毛球

幼兒陪玩,幼兒托管,,,外國人中文,上海話,五子棋,籃球,羽毛球

四級、六級證書、一江一河項目證書 性格開朗 認真負責 注重效率

中國象棋,羽毛球

初中數(shù)學競賽一等獎，初高中數(shù)學成績常年第一，物化生理科基礎(chǔ)扎實，課余愛好魔方速擰(最快14s)，有一定羽毛球基礎(chǔ)，有自由泳和蛙泳基礎(chǔ)，健身愛好者，英語六級590。

高等數(shù)學

無

論文指導,大學化學,考研

博士就讀于華東師范大學自然地理學環(huán)境化學方向，具備扎實的學術(shù)研究基礎(chǔ)與豐富的科研實踐經(jīng)驗。 研究方向涵蓋多個環(huán)境與地理學交叉領(lǐng)域，包括： 1、環(huán)境污染物行為與效應(yīng)：聚焦微塑料、納米顆粒物、重金屬等污染物在水體與大氣環(huán)境中的遷移轉(zhuǎn)化、生態(tài)毒理效應(yīng)及健康風險評價。 2、生態(tài)系統(tǒng)響應(yīng)與風險控制：研究污染物對水生生物、微生物群落及植物的影響機制，并探討生態(tài)修復與環(huán)境治理的有效策略。 3、污染物排放與地理空間分析：致力于中國人為源污染物排放清單的計算、分布特征分析及健康風險評價，同時結(jié)合地理信息系統(tǒng)（GIS）等技術(shù)開展空間分析與可視化研究。 目前已第一作者身份發(fā)表5篇SCI期刊論文，累計發(fā)表8篇SCI論文。 學術(shù)與科研輔導經(jīng)驗豐富： 長期致力于學生科研素養(yǎng)與學術(shù)能力的培養(yǎng)，積累了豐富的指導經(jīng)驗。輔導內(nèi)容包括青少年科技創(chuàng)新項目、高中生學術(shù)綜評論文、碩士及本科生科研訓練與期刊發(fā)表等，指導的學生在各類科研競賽和學術(shù)發(fā)表中取得良好成果。 指導特點： 1、啟發(fā)式指導：注重挖掘?qū)W生的興趣與潛能，啟發(fā)學生獨立思考與解決問題的能力。 2、理論與實踐結(jié)合：結(jié)合學術(shù)理論與實際問題，為學生提供完整的科研思路，培養(yǎng)扎實的學術(shù)研究與實驗技能。 3、精準輔導：針對論文撰寫、數(shù)據(jù)分析、實驗設(shè)計等環(huán)節(jié)，進行一對一精準指導，幫助學生高效提升科研成果。 4、全流程支持：從項目選題、方案制定、數(shù)據(jù)分析到成果總結(jié)與發(fā)表，提供全流程的學術(shù)支持與建議。 5、鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學生在研究過程中提出新思路、新方法，積累科研經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

10年中學英語教學，并且連續(xù)多年任教初三。中學中級教師，幾輪初中循環(huán)教學，熟悉教材，有豐富的任教初三畢業(yè)生經(jīng)驗