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陽光家教已有659208名注冊教員幫助了225464名家長找家教
我是一名本科在讀的化學專業(yè)的學生,也很擅長數(shù)學,今年研究生考試數(shù)學(二)考了110分。本科期間高數(shù)91分,物理化學89分。曾帶過初三數(shù)學與化學。
【政治面貌】共青團員 【中考成績】數(shù)學110/120;英語115/120;物理56/70;化學50/50;生物42/50 【榮譽證書】專業(yè)一等獎學金;優(yōu)秀學生;國家勵志獎學金;師范生教學技能大賽二等獎;詞達人比賽二等獎。 【個性化教學】根據(jù)學生的需求和水平,提供定制化的教學方案,確保學生可以得到有效提升。
【性格】性格開朗,有耐心,擅長溝通,注重效率。 【特長】擅長歸納總結,在學習上能夠總結出自己獨到的方法,也會對總體進行充分規(guī)劃,把握每一步需要做的事。 【高考成績】理科生,2023年全國乙卷661分,其中語文127,數(shù)學133,英語138,物理98,化學88,生物75 【英語四六級】六級通過成績550+
外國人中文,閩南語,高考心理輔導
高考語文144,高中曾獲物理奧賽市一等獎。
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大學通過英語四六級和全國計算機二級,普通話二級甲等,持有高中教資,有一年以上教師輔導經驗,性格開朗,責任心強,對學生有足夠耐心,具備良好的教師素養(yǎng)。
本人較喜歡數(shù)學,初中高中每一次月考數(shù)學成績都為年級前十,高中為理科生(不偏科,每一門科目都不錯),熟悉小學、初中、高中的知識點,掌握小學、初中、高中不同模塊的做題方法。大學現(xiàn)就讀專業(yè)為信息與計算科學專業(yè)(是數(shù)學與計算機的結合)。本人有耐心,有責任心,善于引導,善于與孩子溝通,有家教經驗(一直為家教志愿者工作隊一員),會盡最大努力幫助孩子。最后,想說明一下,本人授課能力與學校知名度無關,高考分數(shù)超過一本線30分,請不要以學校看教員,謝謝。
理科思維較強,中學期間曾參加數(shù)學物理競賽,成績優(yōu)異,語數(shù)英成績均120+,高中成績名列前茅,有很強的學習能力和知識掌握能力。性格開朗大方,不怯場,可以快速與小朋友們打成一片,善于社交、調動氛圍。處理問題思路清晰,想法新穎,有創(chuàng)意。對待事情的態(tài)度認真,有責任心,做事細致、樂于思考、精益求精。組織能力強,團隊意識強,既具備團體凝聚力也可以很好的服從管理,積極完成任務。 家中有一弟弟,在輔導功課、與學生相處方面積累了一定經驗,有耐心,善于溝通,可聽取意見。學習能力強,對新事物接受掌握運用的很快,表達能力強,講解題目思路清晰,簡單易懂。 語數(shù)英三科無短板,成績均在優(yōu)良水平,高考成績過安徽一本線。語言感知力強,文學基礎扎實,文字表達能力強,口語表達能力流暢、具備說服力。
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開朗熱情,活潑外向,有豐富的家教經驗。耐心負責,樂于與小朋友和家長溝通,華師大數(shù)學公師在讀,高考英語138數(shù)學135,四級601,有高中生物競賽經驗。師范生,有豐富的教學實踐經歷,在學校系統(tǒng)學習教育理論知識,修讀心理學,教師口語等課程。
可教科目:小學語數(shù)英,初中語數(shù)英,高中生物 或 答疑科目:小學語數(shù)英,初中語數(shù)英物化,高中生物 自我介紹: 1、高考590,理綜241,語文117,英語124,全省排名前百分之一,生物90分滿分常年80以上,生物有系統(tǒng)的答題模板和解題技巧。 中考語文125,英語140,物理化學總分150,我考了134,進入全省最好高中。 2、獲得的榮譽:高中市三好學生,大學微生物競賽進入決賽,有一項在研大創(chuàng)項目。 4、專業(yè)相關證書,英語四級通過。 5、性格和特長:善于循循善誘,講解原理,回歸課本,能耐心輔導孩子。
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華東師范大學優(yōu)秀學生獎學金 華東師范大學青山卓越學子獎學金 加拿大哥倫比亞大學卓越教師研修計劃獎學金 上海市社區(qū)創(chuàng)課大賽二等獎 書院杯教師技能比賽三等獎 上海市知行杯社會實踐比賽二等獎 校五星社團O3環(huán)保協(xié)會副會長 院學生會團委實踐部部長
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獲得大學生數(shù)學競賽,物理競賽校級獎項。擅長輔導基礎不好的學校,講課易懂,擅長為學生歸納總結,分析思路,并針對薄弱點做練習,提分精準有效
在職老師,4年教師經驗,上海大學碩士畢業(yè),熟悉上海中高考政策和一二模備考策略,能夠幫助學生快速提高成績。
我是一名積極樂觀、認真負責的大學生,熱愛教育事業(yè),擁有豐富的家教經驗。我性格開朗,親和力強,能夠與學生建立良好的師生關系,營造輕松愉快的學習氛圍。我學習能力強,邏輯思維清晰,能夠幫助學生理清思路,掌握學習方法。我耐心細致,善于溝通,能夠根據(jù)學生的實際情況制定個性化的輔導方案,幫助學生提高學習成績。
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