從事數(shù)學(xué)十六年，一對(duì)一輔導(dǎo)多年，有一定的經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況采取相應(yīng)輔導(dǎo)方法，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

本人大學(xué)本科畢業(yè),從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)十七年,已取得中學(xué)高級(jí)教師職稱證書,普通話合格證書,現(xiàn)代教育技術(shù)合格證書,獲獎(jiǎng)?wù)撐淖C書,優(yōu)秀輔導(dǎo)教師證書以及各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)證書若干.

畢業(yè)于華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范），現(xiàn)在就職于靜安區(qū)某市重點(diǎn)高中，年輕富有活力卻又不失經(jīng)驗(yàn)，有自己的教學(xué)方法和完整的高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)案。從小酷愛(ài)數(shù)學(xué)，在各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽中碩果累累。進(jìn)入華師大后立志成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，不但專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，每年都獲得校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，還不斷地積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從大一到現(xiàn)在工作一年一直有在從事高中的數(shù)學(xué)家教，且成績(jī)斐然。在現(xiàn)在的學(xué)生工作之前，還曾在另一所市重點(diǎn)高中擔(dān)任過(guò)一個(gè)學(xué)期的高三數(shù)學(xué)代課老師。

小學(xué)英文版教材,,,初中理科英文版,中考心理輔導(dǎo),,高考心理輔導(dǎo),高等數(shù)學(xué),精準(zhǔn)普通話,外國(guó)人中文

曾榮獲過(guò)"市級(jí)優(yōu)秀教師" 奧數(shù)的學(xué)生帶過(guò)許多 ，在讀研期間在上海商學(xué)院教過(guò)“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”，在應(yīng)用技術(shù)學(xué)院教了兩年的“高等數(shù)學(xué)”，“線性代數(shù)”。

初中數(shù)學(xué)教育，市優(yōu)課一等獎(jiǎng)，市優(yōu)秀班主任，縣區(qū)優(yōu)秀教師，多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作！

計(jì)算機(jī)基本操作

主要輔導(dǎo)小初學(xué)生的數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)也可(過(guò)去一段時(shí)間主要從事教務(wù)教學(xué)管理，師資管理工作，高中部分知識(shí)點(diǎn)有遺忘)，比較熟悉小初數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)，對(duì)考綱把控準(zhǔn)確，掌握各個(gè)不同模塊知識(shí)的做題方法。一直從事k12教育行業(yè)，有豐富的教學(xué)，教研和師資管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，有自己的教學(xué)思路，擅長(zhǎng)因材施教，"對(duì)癥下藥"，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和薄弱的地方，課程設(shè)置很有針對(duì)性，課堂非常高效。注重引導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 曾經(jīng)長(zhǎng)期擔(dān)任昂立教育（昂立在線事業(yè)部）的教務(wù)主管，教學(xué)經(jīng)理，目前已經(jīng)辭職出來(lái)，現(xiàn)在時(shí)間非常多；有自己的思路，有自己的想法，課堂有針對(duì)性，比較高效，責(zé)任心很強(qiáng)。

善于與孩子溝通，分享理工科不同科目的學(xué)習(xí)技巧及經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不同學(xué)科培養(yǎng)孩子思維方式。 ?科技創(chuàng)新方面，發(fā)表論文6篇，專利3篇，其中SCI兩篇；學(xué)生一作發(fā)明專利1篇。學(xué)習(xí)方面，連續(xù)三年獲得校一等獎(jiǎng)學(xué)金，并獲得優(yōu)秀研究生。現(xiàn)于某輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)兼職教師。

2013年華師大畢業(yè)后進(jìn)入中學(xué)任教高中數(shù)學(xué)，第一年即獲得黃浦區(qū)萌芽杯教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)，被評(píng)為“最受學(xué)生喜愛(ài)的老師”，而后擔(dān)任數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)，有系統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)因材施教。

一級(jí)教師 榮獲市級(jí)課程一等獎(jiǎng) 長(zhǎng)期擔(dān)任中高年級(jí)任課教師及班主任工作 學(xué)科教研組長(zhǎng)

擅長(zhǎng)初高中數(shù)學(xué)教學(xué)

長(zhǎng)期輔導(dǎo)初中各年級(jí)數(shù)學(xué)，熟悉中考數(shù)學(xué)重難點(diǎn)和?？碱}型，易錯(cuò)題。在初中數(shù)學(xué)相似三角形，圓，四邊形和二次函數(shù)等重難點(diǎn)章節(jié)，有獨(dú)到的教學(xué)思路，講解的非常透徹。能把握中考方向，并有自己獨(dú)立編寫的講義，重點(diǎn)突出。上課思路清晰，語(yǔ)言精煉，風(fēng)趣幽默，解題技巧豐富，善于難題解答方法的引導(dǎo)，擅長(zhǎng)一題多解，上課知識(shí)體量充足，一節(jié)課能串通起來(lái)講解很多相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題，有廣度，也有深度。

書法

2004年以前在安徽省示范性高中（現(xiàn)省重點(diǎn)）任教，后作為人才引進(jìn)調(diào)入上海，一直從事數(shù)學(xué)學(xué)課的教學(xué)工作，現(xiàn)己退休。

人從事數(shù)學(xué)教學(xué)多年，對(duì)上海教材，考點(diǎn)，中考出題模式了然于胸。個(gè)人主要優(yōu)勢(shì)有: 一，對(duì)教材考點(diǎn)中考方向吃的透，教學(xué)目的性強(qiáng)，讓孩子少走彎路，多走捷徑，不做少做無(wú)用功。 二，親和力強(qiáng)，可以和任何性格特點(diǎn)的孩子愉快溝通，自如交流，徹底拆除教與學(xué)之間的任何障礙，讓教與學(xué)和諧并行。 三，課堂語(yǔ)言幽默生動(dòng)，貼近生活，把枯燥的專業(yè)名詞，深入淺出的生活化口語(yǔ)化的闡述出來(lái)，并且本人多年的教學(xué)也總結(jié)出許多技巧，往往可以事半而功倍讓孩子想聽(tīng)，愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)懂，會(huì)用。 四，課堂教學(xué)，課后作業(yè)時(shí)，本人堅(jiān)持獎(jiǎng)懲同步，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主，批評(píng)懲戒為輔的原則，讓孩子對(duì)老師即覺(jué)喜歡，又感嚴(yán)厲。 五，根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有自已精心編選的 習(xí)題庫(kù)，可以更好的針對(duì)性練習(xí). 六，除數(shù)學(xué)以外，物理，化學(xué)都可以輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)解決有最大收獲（最適合初三學(xué)生，因?yàn)槔砜茊?wèn)題普遍較多} 通過(guò)以上幾點(diǎn)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子逐步開(kāi)始自主學(xué)習(xí)，成績(jī)的提高自然也是水到渠成。（為展示教學(xué)質(zhì)量，可以試上1節(jié)課}

本人中學(xué)高級(jí)教師，多年代初三數(shù)學(xué)并任教研組長(zhǎng)，熟悉上海教材和上海中考出題趨向，懂得學(xué)生心理，能因材施教，有親和力，深受學(xué)生喜愛(ài).有十幾年的家教經(jīng)驗(yàn)。了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，善于與孩子溝通，分析問(wèn)題清晰透徹。能針對(duì)學(xué)生的具體情況，制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)方案，迅速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。有耐心，責(zé)任心強(qiáng)，凡是輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生成績(jī)明顯提高，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴。

高等數(shù)學(xué),圍棋,中國(guó)象棋,國(guó)際象棋,五子棋,乒乓球

高中教師資格證書，中學(xué)高級(jí)教師資格證書，中學(xué)高級(jí)教師任職證書，市骨干教師學(xué)科帶頭人證書，教學(xué)論文獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，多次榮獲高考成績(jī)優(yōu)秀一、二、三等獎(jiǎng)。我上輔導(dǎo)課五步法：要點(diǎn)梳理；典例解析；跟蹤訓(xùn)練；錯(cuò)題剖析；點(diǎn)評(píng)提升。通過(guò)這幾個(gè)步驟，學(xué)生茅塞頓開(kāi)，成績(jī)提升很快。