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1.能夠針對不同學生的性格特點和學習特點，不斷總結和改進教學方式，真正做到因材施教。 2.本人做事有責任心且踏實認真，下定決心要教好學生就一定會用全部精力認真對待。 3.喜歡和小朋友相處并且總能相處得很好，性格開朗樂觀，耐心傾聽孩子講的每一句話。 4.江蘇中考英語140+語文120+ 高考英語130+語文110+，語言類學科具有優(yōu)秀的聽說讀寫能力，同時高中時期作文多次被評選為年級優(yōu)秀作文，高中時期總結出很多應試技巧，包括語文閱讀理解和英語各種題型的答題模板，能更好地幫助孩子提高考試成績。 5.教學風格輕松有趣，從不讓學生感覺到枯燥，擅長將復雜難懂的知識點轉變得通俗易懂，讓學生記得更牢，學得更輕松。 6.溫柔耐心，有自己的方法幫助小朋友形成良好的學習習慣。

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我在學校擔任學習委員，成績名列前茅，每天都會早起學習，在學校大大小小拿了很多大型競賽一二等獎，為學校增了很多光。高中的時候也是一直拿到年級前3名的成績。高考英語120，口語成績83，鋼琴十級已過，有證書，可查詢

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本人有耐心 性格開朗活潑 富有責任心 抗壓能力強 有上進心

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證書/獎項： 全國頭腦奧林匹克三等獎 上海市頭腦奧林匹克一等獎 區(qū)“我是演說家”英語演講比賽二等獎 第三屆“建橋杯”英語演講比賽二等獎 多次取得校全科獎學金、英語單科和專業(yè)課獎學金 語文朗誦大賽一等獎 校學生會副主席及秘書處部長 校三好學生和優(yōu)秀班干部獎 中國舞蹈家協(xié)會中國舞（民族舞）10級 上海音樂家協(xié)會鋼琴7級 上海市松江區(qū)勞技中心勞技大賽“實體設計”二等獎 家教經(jīng)歷： 帶過八年級英語家教 七年級英語家教 六年級英語家教 四年級全科家教 三年級全科家教 二年級英語家教 二年級全科家教 一年級全科家教 幼兒園大班英語家教 幼兒園中班英語家教 幼兒園小班英語家教 自我介紹： 我性格活潑開朗，積極向上，樂觀正直，有上進心。教學上認真負責，講解耐心有自己的上課思路，備課認真充分，思路清晰，講學透徹明白。因材施教，根據(jù)每個學生的特點做出適合他們自己的教學方案和應對措施。無論性別、性格、學科基礎功底，閱歷過不少學生，家教經(jīng)驗較為豐富，帶過二、六、七、八年級以及幼兒園小、中、大班英語的家教，一、二、三、四年級的全科家教，教導的學生取得了明顯有效的成果，學生學習效率也有顯著提高，學生們在我的教學帶領下，每次鞏固加深舊知識的印象并進一步提高，并再學習新知識，能吸收進不同的知識點和做題技巧，每次進步一點點，變?yōu)橘|(zhì)的飛躍，學生們收獲頗多，成績也有所突破，有所提高?？墒谡n時間2-4小時之間都可。在校學習成績優(yōu)異，擔任校學生會副主席及秘書處部長的職位，同時在班級里也擔任學習委員以及心理課代表等職位，為同學樹立榜樣，平時也會為老師分擔一些班級里和學校上面布置下來的工作或志愿者工作，為老師分憂。在校、在社區(qū)積極參與學生會、社團和志愿者活動，貢獻出自己的一份力。在文化課方面，我擅長語文，數(shù)學，英語，最擅長英語，在英語學科方面取得了優(yōu)異的成績，多次拿學校全科獎學金，也多次拿英語單科前20名的獎學金以及專業(yè)課獎學金。初中畢業(yè)于九峰實驗學校，大學修的專業(yè)是國際設計學院的雙語專業(yè)——視覺傳達設計專業(yè)，基本上都是接觸外教授課，讓英語的聽、讀、說更加熟練。是上海土著，參加了上海中考和上海高考。中考語文128/150，數(shù)學120/150，英語136.5/150，物理82/90，化學54.5/60。高考英語124/150。此外，課余興趣愛好廣泛，喜歡音樂、畫畫、手工等，練過10年的鋼琴和10年的中國舞及1年的健美操聲樂和主持人，美術專業(yè)培訓3年，高考是美術藝考生。在藝術方面也多才多藝，興趣愛好廣泛。熱愛運動，會游泳，滑旱冰、真冰、羽毛球、排球、健美操和拉拉操。

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英語已經(jīng)過6級，英語口語流暢且溝通無障礙。大二的時候在國外交換半年，擅長畫國畫風的刀筆油畫，韓語Topik考試達到1級水平。

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熟悉對學生的英語教育 能讓學生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣 提高在聽力、閱讀 、寫作 、口語各方面的能力，在學習的過程中收獲知識和成長，同時培養(yǎng)孩子的學習自主性，善于發(fā)現(xiàn)學生的薄弱點，因材施教，用高效可行的方法幫助他進步，改正不好的學習習慣，為之后的自主學習打下良好的基礎。本人有很強的責任心和耐心，對工作認真負責，積極主動。

認真細心負責。在補習機構做過英語助教。英語特長。大學英語六級560分。獲得了英語專四證書，專八在考。

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個人在初高中取得過多次語文作業(yè)獎項，如冰心文學獎，新華杯作文獎等等，另目前在大學高數(shù)上同樣成績優(yōu)異，英語能力掌握熟練，能較好的引導學生聽說讀寫，同時在過去的班級中擔任班長，班級委員等職務，能更好的與學生溝通交流，態(tài)度積極樂觀。