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教學特點：擅長輔導閱讀并且能夠循循善誘，讓學生自己總結答題思路！[笑臉]鞏固課內基礎（古詩文），同時進行現代文訓練，主要是答題思路的總結。 自我評價：身為一名語文教師，我持守正創(chuàng)新，目光聚焦文本，著力發(fā)現語言規(guī)律，始終以提升閱讀為支點，積極探索如何讓學生形成自己的閱讀思維，提高語文核心素養(yǎng)。平時溫柔和威嚴并存，寬容和嚴格相濟，擅長根據學生性格和心理特點進行教學。

小學英文版教材

家教經驗豐富，對于語文教學及作文教學有獨特的教學方法，有過兩年國際學校學生帶教經驗。

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現就讀于上海師范大學本科四年級，主修地理科學專業(yè)，輔修英語專業(yè)。獲得過專業(yè)二等獎學金，雅思7，英語六級，中級口譯，計算機二級。會古箏，古箏十級，薩克斯。曾以第一作者發(fā)表于國家期刊，并獲得專業(yè)國家級一等獎獎項，計算機專利一份。

考研,日語

中國古代文學專業(yè)研究生，可輔導語文和日語，歡迎咨詢

獲上海市優(yōu)秀畢業(yè)生，國家獎學金，上海師范大學優(yōu)秀學生，學校課堂評優(yōu)，家教經驗豐富

小學陪讀

性格比較開朗 有耐心 喜歡與小孩相處 曾讀過上外英語自學考。 普通話二級甲等 大學專業(yè)為漢語言文學（師范） 工作后，學生成績上升明顯，多次被評為校優(yōu)秀教師。語文教學成效優(yōu)異，對薄弱學生有針對性提高， 帶過兩屆初三，對語文大綱有了解，手里教學資源較多。

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本人是一位嚴謹細致，認真負責的教育工作者，熱愛孩子，有教育情懷，特別關注學生學習習慣與能力的培養(yǎng)，多年的教育經歷中見識了各種各樣的孩子，指導學生學會高效地學習，在教學中相當有智慧，非常受到孩子的喜愛，連續(xù)幾屆評為閔行區(qū)教學骨干教師。

在職語文老師，教學經驗豐富

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第一；教學能力，早年畢業(yè)于師范學校，成績優(yōu)異。優(yōu)秀畢業(yè)生。從教十三年，教學經驗豐富。在長期的實踐中積累了一套有效的教學方法。特別能提高學生學習興趣。寓教于樂，根據學生的不同情況制定特定的學習方法。深諳中小學學生心理。 第二；個人能力。師范學校畢業(yè)優(yōu)異畢業(yè)生。愛好廣泛，特別在寫作上。曾在中國青年報，中國校園文學，教育時報等報紙雜志上發(fā)表散文小說，教育論文數篇。本人還擅長演講，曾經獲得教育系統(tǒng)演講二等獎。愛好英語閱讀等。

外國人中文,精準普通話

1.性格溫和，擅長與孩子相處，擅長語數英三門，大學有較多家教經驗。2.已有一年在雙語學校的工作教學經驗。3.大四學過一年系統(tǒng)的心理學，能夠與學生產生同理心。4.大三已過cet_6目前正在考雅思。

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具有中學二級教師資格證書中文專業(yè)本科及碩士畢業(yè)，中文專業(yè)基礎知識扎實。 教學經驗豐富。三年中國高中語文教學經驗、一年大學留學生漢語教學經驗、兩年半韓國學校漢語教學經驗。還曾多次教授華東理工大學留學生漢語短期班。 教授過來自多個國家、各個年齡層次、不同漢語水平的學員。 教授過多種漢語教材和課型。具有良好的語言表達和講解能力。輔導過的多名學生取得HSK優(yōu)異成績。 善于指導學生寫作。在中國學校工作期間曾指導多名學生在各級各類作文競賽中獲獎。在韓國學校工作期間指導學生出版發(fā)行了三期“青蘋果”中文報紙。 為人誠懇，待人真誠。上進心、責任心強，工作勤勤懇懇。具有較強的合作意識和協調能力。熱愛學生、熟悉學生。熱衷并勝任教學及相關管理工作。

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本人性格開朗，隨和，有親和力，學前教育專業(yè)，現為幼兒教師，非常善于與小孩溝通，做過很多份幼兒、小學、初中和成人家教，擅長學生學習心理輔導，語言表達能力強，在教學方法方面經驗豐富。英語四六級已過，中口筆試已過，普通話二級甲等，有幼兒教師資格證書和中等職業(yè)學校教師資格證書。非常擅長英語和語文學科的教學。