古箏

上海音樂(lè)學(xué)院2024級(jí)古箏民族管弦表演專業(yè)碩士研究生，上海音樂(lè)學(xué)院和風(fēng)韶華箏樂(lè)團(tuán)成員，廣東省深圳市龍崗古箏協(xié)會(huì)理事。曾獲第九屆敦煌中國(guó)民族器樂(lè)·民族舞蹈藝術(shù)周古箏職業(yè)青年A組銀獎(jiǎng)；2024年獲首屆敦煌之星青少年古箏藝術(shù)展演全國(guó)總決賽青年組金獎(jiǎng)；2023年獲第二屆何占豪古箏作品大賽銀獎(jiǎng)。2022年獲首屆國(guó)韻杯民族器樂(lè)展演“希望之星”。撰寫的音樂(lè)文章曾發(fā)表于上海市音樂(lè)家協(xié)會(huì)《上海音訊》、華音網(wǎng)。曾參演上海交響樂(lè)團(tuán)和余隆工作室聯(lián)合推動(dòng)的“青鳥(niǎo)計(jì)劃” 音樂(lè)會(huì)中首演古箏三重奏《飛花》、深圳市龍崗文化中心“箏韻江南”羅晶師生音樂(lè)會(huì)、深圳電視臺(tái)“紀(jì)念中國(guó)人民解放軍建軍90周年”活動(dòng)、深圳市第十二屆客家文化節(jié)閉幕式專場(chǎng)演出、何占豪梁祝60周年賀綠汀音樂(lè)廳專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)。

老師同濟(jì)大學(xué)本科畢業(yè)，80后，多年私教經(jīng)驗(yàn)，之前在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作。初中全科都可以教，可以中英雙語(yǔ)教學(xué)，滬教版、培優(yōu)、人教版、浙教版等都熟悉。 老師本人資質(zhì)平庸，甚至有些魯鈍，但是考試成績(jī)卻不亞于一般的學(xué)霸，特別擅長(zhǎng)提高成績(jī)較差的學(xué)生分?jǐn)?shù)，可以傳授給學(xué)生的不僅是知識(shí)，更加是： 1）取得好好成績(jī)的成功經(jīng)驗(yàn)； 2）端正的學(xué)習(xí)態(tài)度； 3）克服困難的堅(jiān)強(qiáng)心理； 4）聰明的學(xué)習(xí)方法； 5）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 6）優(yōu)秀的自學(xué)能力。

本科就讀于西安交通大學(xué)，大學(xué)四年綜合成績(jī)97.38，名列專業(yè)第2/225，獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，并最終保研至上海交通大學(xué)。在大學(xué)期間也參加了各類競(jìng)賽，并且在重大國(guó)際及國(guó)內(nèi)賽事中斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得國(guó)際級(jí)和國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)，省級(jí)及校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng)，以及其他榮譽(yù)10余項(xiàng)。其中數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲得國(guó)際二等獎(jiǎng)以及國(guó)家一等獎(jiǎng)。本人數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，中考117（120），高考140，大學(xué)高等數(shù)學(xué)99（100）。

公務(wù)員考試,教師資格,特殊教育

曾獲得過(guò)市教育局頒發(fā)的優(yōu)秀班集體，多次獲得校級(jí)優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任，多次代表學(xué)校講公開(kāi)示范課

雅思,英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí),,幼兒陪玩,幼兒托管,,小學(xué)英文版教材,,鋼琴

上海人，新加坡國(guó)立大學(xué)法學(xué)碩士研0，已過(guò)法考； 自學(xué)首考雅思7.5，中考英語(yǔ)148，本科期間所有英語(yǔ)類課程全部滿績(jī)點(diǎn)； 曾獲上海市獎(jiǎng)學(xué)金，校綜合一等獎(jiǎng)學(xué)金； 鋼琴十級(jí)。

本科校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)， 獲得十四屆全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽（數(shù)學(xué)B組）三等獎(jiǎng)，國(guó)家高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教資資格證

小學(xué)接送,小學(xué)托管

對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有著獨(dú)特的認(rèn)知和理解，能通過(guò)結(jié)構(gòu)性、全面化講解讓學(xué)生更容易吸收理解，對(duì)于難懂的知識(shí)點(diǎn)，能根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)相關(guān)聯(lián)系，并全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及情況，給每個(gè)學(xué)生提供針對(duì)性地學(xué)習(xí)方案，確保學(xué)生在短期內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

大一績(jī)點(diǎn)4.71/5，高考英語(yǔ)138高考 語(yǔ)文126 初中英語(yǔ)長(zhǎng)期維持班級(jí)第一名。大一高等數(shù)學(xué)普通化學(xué)大學(xué)物理均獲得優(yōu)。

1.?扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)根基 我擁有系統(tǒng)的數(shù)理化知識(shí)儲(chǔ)備，數(shù)學(xué)方面熟練掌握小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算邏輯、幾何圖形、應(yīng)用題解題策略；物理化學(xué)精通初中階段力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)及化學(xué)元素、化學(xué)反應(yīng)原理等核心內(nèi)容。能深入淺出拆解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，例如將初中化學(xué)“質(zhì)量守恒定律”類比成“積木搭建前后積木總數(shù)不變”，幫助學(xué)生快速理解。 2.?多元教學(xué)方法創(chuàng)新 擅長(zhǎng)將抽象知識(shí)具象化：小學(xué)數(shù)學(xué)通過(guò)生活場(chǎng)景設(shè)計(jì)游戲化課堂，如用超市購(gòu)物模擬加減乘除運(yùn)算；初中物理化學(xué)結(jié)合趣味實(shí)驗(yàn)，像用“彩虹牛奶實(shí)驗(yàn)”講解表面張力，“自制火山噴發(fā)”演示酸堿反應(yīng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握原理，提升學(xué)習(xí)興趣與知識(shí)留存率。 3.?個(gè)性化學(xué)習(xí)方案定制 能精準(zhǔn)診斷學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算粗心的學(xué)生，設(shè)計(jì)階梯式錯(cuò)題本訓(xùn)練；對(duì)初中理化概念混淆的學(xué)生，運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)框架，結(jié)合上海本地教材與中考考綱，制定分層教學(xué)計(jì)劃，兼顧基礎(chǔ)鞏固與能力提升。4.?豐富的教學(xué)成果與經(jīng)驗(yàn) 累計(jì)輔導(dǎo)超15名中小學(xué)生，曾幫助小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)徘徊及格線的學(xué)生3個(gè)月內(nèi)提升至85+；助力初中學(xué)生突破物理電學(xué)、化學(xué)酸堿鹽等重難點(diǎn)，在期末考中班級(jí)排名前進(jìn)10+。熟悉上海中小學(xué)學(xué)情，擅長(zhǎng)用本地化案例（如磁懸浮列車講解電磁感應(yīng)）增強(qiáng)學(xué)生代入感。 5.?親和力與溝通優(yōu)勢(shì) 善于營(yíng)造輕松課堂氛圍，通過(guò)正向激勵(lì)建立學(xué)生自信心，用幽默語(yǔ)言化解學(xué)習(xí)焦慮。注重與家長(zhǎng)高頻溝通，定期反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度，協(xié)同制定家庭輔導(dǎo)計(jì)劃，形成家校教育合力。

小托福,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)英文版教材,,初中理科英文版,,,SAT,AP,新概念英語(yǔ),劍橋英語(yǔ)

全國(guó)排名前五師范大學(xué)本科，世界排名前50大學(xué)博士，雅思7分

1.有責(zé)任心和耐心，且有針對(duì)性，會(huì)根據(jù)孩子不同學(xué)習(xí)情況和能力制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排，并且能及時(shí)反傳編總括性語(yǔ)句。 2.善于與孩子溝通，引導(dǎo)和激反他們對(duì)字科的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)興趣，提高成績(jī)。 3.資格證：高中化字教師資格證，英語(yǔ)四級(jí)級(jí)，普通話二級(jí)甲等

吉它

民謠彈唱。電吉他獨(dú)奏。古典吉他教學(xué)。有特別的耐心對(duì)待每個(gè)不同類型的學(xué)生，現(xiàn)在琴行任職

高中信息技術(shù),計(jì)算機(jī)基本操作,Python,C語(yǔ)言

浙江高考三百名內(nèi)，浙江高考數(shù)學(xué)140+，浙江高考英語(yǔ)高分 擅長(zhǎng)語(yǔ)數(shù)英、物理、地理和技術(shù)的教學(xué)

擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通交流，并且為學(xué)生制定適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃

華東師范大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)碩士研究生,曾任教于某市重點(diǎn)高中，名校之一，連續(xù)多年任教高三經(jīng)驗(yàn)。 1.教學(xué)輕松，方法獨(dú)特，學(xué)生開(kāi)心，有豐富的任教高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和補(bǔ)差促優(yōu)經(jīng)驗(yàn) 2.于老師認(rèn)為，英語(yǔ)是最好學(xué)的一門學(xué)科，關(guān)鍵是教學(xué)方法+記憶模式+態(tài)度，所有的孩子都是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的天才，只不過(guò)是引導(dǎo)和學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，于老師詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格，貼近學(xué)生生活的易懂易記的教學(xué)模式，在學(xué)生開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)，快速高效地記住知識(shí)點(diǎn)，能夠把學(xué)生一直記不住弄不懂的問(wèn)題和復(fù)雜的語(yǔ)法現(xiàn)象闡述的簡(jiǎn)單易懂不會(huì)再忘。于老師潛心研究高考測(cè)試與評(píng)估的規(guī)律，獨(dú)創(chuàng)了很多速度快得分高的應(yīng)試模式，明確了多種狀況下的快速準(zhǔn)確做題模式，并在同事中被廣為認(rèn)可和推廣。 3.于老師性格陽(yáng)光，能和學(xué)生打成一片，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中敢想敢說(shuō)，愿學(xué)肯學(xué)。確保每個(gè)學(xué)生都能得到重視和關(guān)注，輕松教學(xué)，嚴(yán)格要求，每次上課都會(huì)有相應(yīng)的作業(yè)及要求，并且嚴(yán)格檢查，對(duì)每次上課的內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)量化管理，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能得到快速發(fā)展。