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小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,,幼兒陪玩,幼兒托管,,,,,外國(guó)人中文,英語(yǔ)口語(yǔ),新概念英語(yǔ)
自我介紹: 高中院校華師大附屬天山中學(xué),屬于重點(diǎn)中學(xué)。上海高考成績(jī)?nèi)星?5.4%。高中語(yǔ)數(shù)英成績(jī)優(yōu)異,穩(wěn)定在年級(jí)前三。數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定在125-138,有校內(nèi)于瑋麗老師證明。高考首考(春考)英語(yǔ)成績(jī)127。語(yǔ)文成績(jī)拔尖,多次參加作文競(jìng)賽,新概念萌芽杯。大一上學(xué)期英語(yǔ)績(jī)點(diǎn)3.7。就讀涉外法律專業(yè),全英文授課,口語(yǔ)流利,多次出國(guó)經(jīng)驗(yàn)。 【輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)】:本人熱愛(ài)教育事業(yè),對(duì)學(xué)生有極大耐心和責(zé)任心。擅長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)方案,能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣。熟悉中小學(xué)課程體系和考試要求,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維能力。
六級(jí)559
小學(xué)陪讀
高考數(shù)學(xué)131分,在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,理科生,思維邏輯清晰,寓教于樂(lè),不喜歡太死板的學(xué)習(xí)方式,更喜歡以挖掘?qū)W生潛力的方式進(jìn)行教學(xué),希望學(xué)生可以在慢慢學(xué)習(xí)中獲得成就感,開(kāi)心地學(xué)習(xí)。熱情,開(kāi)朗,有耐心,口才好,高中連續(xù)蟬聯(lián)兩年辯論賽冠軍,并獲得最佳辯手,學(xué)習(xí)方法有趣,從不一樣的角度學(xué)習(xí),幽默風(fēng)趣
幼兒陪玩,外國(guó)人中文,健美
擅長(zhǎng)文科,上海高考政治A,歷史B+,地理B,英語(yǔ)111,現(xiàn)就讀于法學(xué)專業(yè),曾獲第十六屆“地球小博士”全國(guó)地理科普知識(shí)大賽二等獎(jiǎng),在初高中都曾獲三好學(xué)生等稱號(hào)
六級(jí)545,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng) 中考語(yǔ)文130? 高考英語(yǔ)125? 帶學(xué)生因材施教,針對(duì)性教學(xué),輔導(dǎo)低分學(xué)生提分經(jīng)驗(yàn)豐富 熱情開(kāi)朗,成績(jī)優(yōu)異,獲得多個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)
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本人在小學(xué)時(shí)有在英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)過(guò)接近三年時(shí)間,在小學(xué)初中以及高中階段英語(yǔ)成績(jī)較為突出,經(jīng)常參加英語(yǔ)口語(yǔ)相關(guān)類比賽,如英語(yǔ)配音大賽,演講比賽,外研社杯等,曾榮獲浙江省外研社杯比賽第一名。在大學(xué)的上一學(xué)期中,大英科目獲得了滿績(jī),經(jīng)常在班里進(jìn)行presentation并且協(xié)助老師給班里的同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。在大學(xué)期間也積極參加各類與英語(yǔ)相關(guān)的比賽,如大英賽外研社杯等,并且仍然在努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),每周五周六都在課外英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),在課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也表現(xiàn)優(yōu)異,多次榮獲獎(jiǎng)狀。
外國(guó)人中文
佘山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)老師,四級(jí)594。中考語(yǔ)文136,中考英語(yǔ)143,中考數(shù)學(xué)142,高考英語(yǔ)112,高考語(yǔ)文116。上海市作家協(xié)會(huì)黑馬星期六黑馬組第一名,高二徐匯區(qū)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),熟悉文史哲三門(mén)學(xué)科。 擅長(zhǎng)教小朋友,輔導(dǎo)作業(yè),非常耐心!會(huì)通過(guò)例子引入課堂內(nèi)容,通過(guò)作業(yè),改錯(cuò),尋找小朋友薄弱的地方,制定專門(mén)的教學(xué)計(jì)劃,培養(yǎng)小朋友對(duì)學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好,好的學(xué)習(xí)方法,達(dá)到提高分?jǐn)?shù)。 輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì):夯實(shí)基礎(chǔ),擅長(zhǎng)拔高,很耐心!超級(jí)耐心?。?/p>
我本人為人穩(wěn)重、大方,很開(kāi)朗,有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的溝通協(xié)調(diào)能力。從小擅長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí),并且大學(xué)所學(xué)專業(yè)也是英語(yǔ)專業(yè)。我對(duì)孩子會(huì)非常有耐心,會(huì)抓住他們薄弱的板塊重點(diǎn)突擊。并且本人在2020年的秋季曾在新東方教育機(jī)構(gòu)當(dāng)過(guò)助教,也明白如何與孩子溝通,也旁聽(tīng)過(guò)許多優(yōu)秀老師的授課。 獲得過(guò)國(guó)際人才(英語(yǔ))考試優(yōu)秀獎(jiǎng) 上海英語(yǔ)高考(2020年)125分
羽毛球
我目前是本科大三在讀,擅長(zhǎng)語(yǔ)文英語(yǔ)等文科類學(xué)科,平常喜歡打羽毛球
本人小學(xué)初中時(shí)成績(jī)一直保持班級(jí)第一,階段前三,高中成績(jī)保持在階段前(200/1500)高中學(xué)習(xí)理科,語(yǔ)數(shù)英成績(jī)突出,其中語(yǔ)文125?,英語(yǔ)130?數(shù)學(xué)高考成績(jī)?yōu)?20?,理綜成績(jī)?yōu)?20?,擅長(zhǎng)英語(yǔ),語(yǔ)文,數(shù)學(xué)性格隨和,講授耐心,小學(xué)初中全科輔導(dǎo),高中可輔導(dǎo)英語(yǔ)語(yǔ)文??歼^(guò)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū),口語(yǔ)優(yōu)良,擅長(zhǎng)唱英語(yǔ)歌。
性格溫柔耐心,細(xì)致細(xì)心,喜歡穩(wěn)扎穩(wěn)打,善于溝通,富有責(zé)任心與創(chuàng)造力,主張引導(dǎo)式啟發(fā)式教育。擅長(zhǎng)文科及寫(xiě)作教學(xué),對(duì)教學(xué)有自己的方式。 中考語(yǔ)文130/150,英語(yǔ)141/150 高考語(yǔ)文110/150,英語(yǔ)111/150,歷史A+。 獲得獎(jiǎng)項(xiàng): 大學(xué):校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金 二等獎(jiǎng) 校優(yōu)秀學(xué)生 2023全國(guó)大學(xué)生外語(yǔ)能力大賽英語(yǔ)組 寫(xiě)作賽項(xiàng) 三等獎(jiǎng) 中學(xué):第31屆上海市中學(xué)生作文競(jìng)賽 三等獎(jiǎng) 閔行區(qū)第七屆“田園杯”作文競(jìng)賽 三等獎(jiǎng) 第五屆上海高中生論壇 三等獎(jiǎng) 高中學(xué)習(xí)優(yōu)異獎(jiǎng)
幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,,,,,中考體育,初中信息技術(shù),,,,,高中信息技術(shù),精準(zhǔn)普通話,鋼琴
在高考中小三門(mén)取得三A的成績(jī)(史地政),文科成績(jī)優(yōu)秀??梢越淌诟咧形目萍爸行W(xué)文理科內(nèi)容
中考心理輔導(dǎo)
通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)六級(jí);雅思6.0 高考語(yǔ)文120
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有耐心且平易近人,英語(yǔ)口語(yǔ)良好,有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)輔導(dǎo)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。
幼兒陪玩,,,,,,,,,,古箏,中國(guó)武術(shù)
自我描述 本人從小性格活潑開(kāi)朗,在校深受老師喜愛(ài),小學(xué)期問(wèn)常年保持語(yǔ)數(shù)平均分年級(jí)第一的水平,多次評(píng)為免考生、優(yōu)秀三好學(xué)生,多次參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)等各類比賽,斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)無(wú)數(shù)。小 升初保送上的當(dāng)?shù)刈詈玫某踔小? 因在外地讀過(guò)書(shū)的原因,對(duì)全國(guó)版教材,新人教 版教材以及上海教材都非常熟悉,有自己的學(xué)習(xí) 方法,也有老師總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)筆記可供改版后教學(xué) 使用 從小學(xué)習(xí)武術(shù),浙江省國(guó)際武術(shù)比賽拿過(guò)兩次第一,武術(shù)段后二段的水平。
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