有參加過外研社英語閱讀競賽和高中數(shù)學競賽經歷。

古箏,,,,高考心理輔導

高三全年政治歷史地理從未低于90分（山東賦分后） 高考英語131，語文120，數(shù)學95

美術,兒童畫

我是來自上海大學的顏瑋昕，高中文化課成績優(yōu)異，高考總分553，有自己的學習方法，尤其擅長英語，歷史，地理，生物，美術等學科。英語高考130分。

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2005年上海本地人，188cm/90kg。理工男，有耐心，負責任，堅信方法比努力更重要，天道酬勤。與中小學生相處融洽，更好的讓他們掌握學習方法。高中連續(xù)三年獲得成績優(yōu)秀獎

鋼琴

高中學過兩年半化學競賽，獲得過省級一等獎和國家級二等獎

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我來自上海，曾就讀于寶山區(qū)市重點高中，對上海中高考較為熟悉；在中學階段成績優(yōu)良，多才多藝，擅長英語科目，高考英語121分；在大一取得了英語六級564分的成績，并獲得了學校三等獎學金；同時有過英語助教經驗，對學生細心耐心、認真負責。

美術,新概念英語,雕塑,卡通畫,中國畫,意大利語,牛津英語,英語口語

華東師范大學美術師范專業(yè)，學習繪畫16年，擅長水粉，素描，美術考級輔導。 擅長英語，英語成績優(yōu)秀，上海中考英語145/150，高考130/150，已過大學四六級，六級分數(shù)575分。 已經和外教一對一學習了五年口語，標準英音。 已經通過高中英語教師資格筆試。 擅長從各種文章出發(fā)，以文章的背景為基礎進行分析理解，幫助拓寬詞匯量以及提高閱讀寫作能力，善于答疑解惑，分析各種語法現(xiàn)象。 對新概念教材熟悉，擅長從新概念教材出發(fā)提高語法，詞匯量和口語，進行提高。 意大利語C1，擅長語法以及口語教學，上課風格互動多，保證學生的充分參與

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高中畢業(yè)于楊浦區(qū)上海市理工大學附屬中學 在上海參加的高考 英語成績優(yōu)異 初高中數(shù)學成績優(yōu)異，初中曾拿過上海市楊浦區(qū)數(shù)學競賽二等獎，多次上臺傳授數(shù)學學習方法。數(shù)學中考145 英語146成績優(yōu)異。 在高中期間也獲得過楊浦區(qū)作文比賽二等獎 三等獎 高考數(shù)學125 現(xiàn)在在教授多位小學數(shù)學以及語文孩子的課程；涉及民辦學生和公辦學生，三位學生的學習水平分別屬于優(yōu)秀，中上以及中下，和各樣孩子都接觸過且深受喜歡。在教學中使用多種方法，活動等方式引導，激發(fā)學生，調動學生;希望找耐心的教員，孩子基礎差，想提高，頑皮，基礎差等等情況都可以上門輔導（目前大學英語四級 計算機一級 普通話一乙都已拿到證書） 體育方面初高中一直擔任體育課代表。初中曾是校籃球隊和區(qū)田徑隊隊員，多次代表班級參加校運會以及代表校園參加區(qū)運動會且獲得過初中100/200/1000校運動會第一名，區(qū)運動會第一名。高中參加校運動會獲得過100m第二名 200m第一名

教師資格

本人細致耐心，認真負責，畢業(yè)于上海市市重點高中，曾獲奧林匹克生物競賽三等獎，“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽市特等獎，可輔導中學語、數(shù)、英、生物，熟悉知識點及各模塊的做題方法，善于與孩子溝通，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及薄弱之處，養(yǎng)成獨立思考，舉一反三的能力。

民族舞,少兒舞,特殊教育

熱愛教師工作，對待學生有足夠的耐心，鼓勵學生積極提問，幫助學生克服學習困難；對教學工作認真負責，確保教學質量。引導學生主動思考，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和解決問題的能力，而不是單純地灌輸知識，通過引入生活實例、趣味故事等方式，使學習內容更加生動有趣，提高學生的學習興趣和參與度。

籃球

田徑二級 籃球二級裁判 籃球教練員

小托福,小學英文版教材,,初中文科英文版,,英語口語,新概念英語,牛津英語,劍橋英語

大學生匯報課優(yōu)秀課，劍橋英語口語考官，劍橋英語KET,PET,FCE教師，學生考試通過率100%，優(yōu)秀率80%。同時教授新概念二，三，四。

小學英文版教材,,,吉它,音樂啟蒙

大學英語四六級 性格活潑開朗 在社區(qū)帶過三年社區(qū)興趣課 擅長和青少年溝通

小學陪讀

華東師范大學優(yōu)秀學生獎學金 華東師范大學青山卓越學子獎學金 加拿大哥倫比亞大學卓越教師研修計劃獎學金 上海市社區(qū)創(chuàng)課大賽二等獎 書院杯教師技能比賽三等獎 上海市知行杯社會實踐比賽二等獎 校五星社團O3環(huán)保協(xié)會副會長 院學生會團委實踐部部長

高中數(shù)學130，成績優(yōu)異熱愛數(shù)學和政治，文科全校第一。教齡1年，主教數(shù)學政治，也可教化學，語文等學科。會及時反饋孩子學習情況，并針對問題做出科學的學習規(guī)劃方案。