高考心理輔導(dǎo),高考規(guī)劃

英語6級(jí)600+，有英文生物醫(yī)藥科創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)，新高考物理97，化學(xué)98，生物95，數(shù)學(xué)135

高等數(shù)學(xué),法語,鋼琴

大學(xué)高數(shù)等數(shù)學(xué)類學(xué)科績點(diǎn)滿績 高三數(shù)學(xué)二模150 高考數(shù)學(xué)132 高中一外法語 tcf考過b2證書類似英語專四 除此之外初中數(shù)理化都可教 高中可教數(shù)學(xué) 有鋼琴八級(jí)證書

中國象棋,五子棋,羽毛球,足球

初高中多次獲得校級(jí)證書及獎(jiǎng)學(xué)金，數(shù)學(xué)成績突出，有補(bǔ)課經(jīng)驗(yàn)，課外活動(dòng)精通象棋以及羽毛球等運(yùn)動(dòng)

珠心算

何老師，女，數(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生，具備高級(jí)中學(xué)教師資格，先后在昂立、精銳、學(xué)校工作，有8年一對(duì)一、一對(duì)多家教經(jīng)驗(yàn)，主要教初高中數(shù)學(xué)。 （1）熟悉上海數(shù)學(xué)大綱和考綱，對(duì)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握精準(zhǔn)，將教學(xué)內(nèi)容提煉精華，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成線，講解透徹，讓學(xué)生更加容易掌握。重視知識(shí)的本源和延伸，重視變式訓(xùn)練，在課本、練習(xí)冊(cè)、考綱的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和提高，能夠夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高數(shù)學(xué)能力。 （2）課堂生動(dòng)有趣，并且有親和力，教學(xué)有耐心，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)有方法，對(duì)不同學(xué)生采取不同的教育方式，獲得了家長和孩子們的一致認(rèn)可和好評(píng)，并一直秉承著對(duì)家長和學(xué)生負(fù)責(zé)的原則和態(tài)度，視學(xué)生如自己的孩子。 （3）多年來的教學(xué)工作和課外輔導(dǎo)都取得了優(yōu)異成績，初三畢業(yè)生多人次被四校八大錄取，很多差生經(jīng)過我的輔導(dǎo)，中考成績有了大的提高。如黃浦的林同學(xué)接手時(shí)考試七十多分，經(jīng)過一年的輔導(dǎo)，中考考了128分，家長覺得很意外；2024年中考，6個(gè)一對(duì)一學(xué)生，平均提高28分。

高等數(shù)學(xué)

獲得過大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽專業(yè)組一等獎(jiǎng) 華東杯數(shù)學(xué)建模比賽一等獎(jiǎng) 數(shù)學(xué)建模比賽三等獎(jiǎng) 在校獲得過校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金

英語四級(jí),英語六級(jí),專升本,英語口語,小學(xué)英文版教材

本人在高中英語及歷史成績優(yōu)異，高考成績英語新高考卷136，歷史賦分96。大一參加過一些英語競(jìng)賽，如在第五屆全國高校創(chuàng)新英語挑戰(zhàn)賽翻譯賽中獲得三等獎(jiǎng)，在第二屆“佘山杯”松江片區(qū)外語能力大賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；并在大一下學(xué)期通過英語四級(jí)考試，成績620+。本人目前英語水平大致在考研標(biāo)準(zhǔn)；會(huì)寫英文衡水體以及圓體。本人非常有耐心，暑假在家有家教經(jīng)驗(yàn)，帶過初一至高一各個(gè)年級(jí)的學(xué)生。目前還參加了本校大學(xué)生輔導(dǎo)員計(jì)劃，給華政附中的初二同學(xué)們擔(dān)任輔導(dǎo)員；并和專業(yè)課老師一起開展社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。大二接過高一英語輔導(dǎo)，家長反饋較好。

雅思,英語口語

雅思7.5，英語專業(yè)8級(jí)，高中英語教師資格證，Catti筆譯

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送

英語四級(jí)，幼兒教師資格證 性格開朗，有耐心，根據(jù)不同性格的孩子有不同的展示

幼兒托管,幼兒陪玩,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

教學(xué)競(jìng)賽多次獲一等獎(jiǎng)，三篇論文發(fā)表在國家級(jí)刊物

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,,,專升本,外國人中文,精準(zhǔn)普通話

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬中學(xué) 優(yōu)秀學(xué)生；上海師范大學(xué) 專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金；擅長語文、英語等文科教學(xué)，中考136、140，高考120，歷史政治A?，耐心細(xì)致

筆譯

專四專八已通過，英語成績優(yōu)秀，Catti三級(jí)筆譯已通過，教學(xué)認(rèn)真。

畢業(yè)于華東師范大學(xué)（碩士），曾任市重點(diǎn)初中語文老師。 1. 擅長：閱讀理解、作文輔導(dǎo)以及《鄉(xiāng)土中國》、《紅樓夢(mèng)》名著結(jié)合的綜合題。長期鉆研上海語文高考應(yīng)試技巧，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)有一整套以主題閱讀為核心的語文教學(xué)體系，涵蓋文言文刷題、議論文寫作、散文閱讀三大考試核心板塊。在日常教學(xué)中，擅長將抽象、模糊的語文知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為形象生動(dòng)、邏輯縝密的語文知識(shí)網(wǎng)，以激發(fā)學(xué)生的辯證思辨力、深度閱讀力、自我驅(qū)動(dòng)力為教學(xué)特色。 2. 教學(xué)風(fēng)格：注意語文知識(shí)的系統(tǒng)性、整體性；能深挖文本以及題目背后的知識(shí)點(diǎn)。具體表現(xiàn)在：1.建模：構(gòu)建必備知識(shí)的關(guān)聯(lián)圖譜。2.辨析題目的思維指向。3.分層：細(xì)化回答問題的層級(jí)。對(duì)此有兩種處理辦法：一是多層次回答，即圍繞問題，從幾個(gè)維度展開作答;二是分步驟回答，即把問題切分成幾個(gè)環(huán)節(jié)，依次有序作答。

全國一等獎(jiǎng)，上海市一、二等獎(jiǎng)

小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,英語口語,商務(wù)英語,新概念英語,牛津英語,劍橋英語,中級(jí)口譯,高級(jí)口譯,筆譯

曾參與全國大學(xué)生英語六級(jí)閱卷； 豐富的展會(huì)口譯，課堂口譯經(jīng)驗(yàn)； 2019-2020學(xué)年“上海市獎(jiǎng)學(xué)金”； 2019-2020學(xué)年?！皢雾?xiàng)一等獎(jiǎng)學(xué)金”； 2020年“上海市優(yōu)秀畢業(yè)生”； 2021-2022學(xué)年?！耙坏泉?jiǎng)學(xué)金”； 2021-2022學(xué)年?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)； 2023-2024學(xué)年?！岸泉?jiǎng)學(xué)金”。

已獲得六級(jí)證書 表達(dá)能力強(qiáng) 有耐心