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      【上海閔行小學奧數(shù)同濟大學大學生家教】

      閔行小學奧數(shù)同濟大學大學生家教_小學奧數(shù)同濟大學閔行大學生家教【陽光家教網(wǎng)家長課堂】是陽光家教網(wǎng)的地方分站,是中國規(guī)模較大的正規(guī)、專業(yè)家教網(wǎng)站。我們?yōu)槟峁﹥?yōu)質的家教,幫助上海小學老師、中學老師家教尋求家教兼職。歡迎致電021-51082788
       
      • 登錄時間:2025-05-22 09:57
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        喬教員 在校大二學生
        編號: 224524
        同濟大學人文科學實驗班 本科在讀

        現(xiàn)在同濟就讀數(shù)理金融專業(yè)。我數(shù)理基礎好,初高中均在理科班學習,有奧數(shù)培訓經(jīng)驗,數(shù)學在校穩(wěn)居A檔;英語能力強,雅思7.5,獲2019科普英語市二等獎,口語較好,獲2020年度“小小演說家”大賽區(qū)一等獎;語文作文拔高、前卷基礎好,獨家整理資料精、多、廣;我科研水平高,獨立完成了高中課題“基于Landsat-8遙感技術對上海崇明島植被變化研究”,并獲評“2020年度上海市青少年科學創(chuàng)新實踐工作站優(yōu)秀學生”。當然,我也是一個性格熱情開朗,興趣豐富,有親和力,有耐心,熱愛教學,善于和孩子溝通交流,熱愛和同齡人/小朋友打交道的人,很期待遇見你!

      • 登錄時間:2025-04-24 01:40
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        張教員 在校大四學生
        編號: 242195
        同濟大學土木工程 本科在讀

        曾獲榮譽:高中獲得全國中學生語文知識能力競賽省級一等獎、全國中學生創(chuàng)新作文大賽二等獎等獎項。 大學擔任班級團支書,同濟大學結構建模比賽三等獎。 本人性格陽光開朗,較為幽默但也很禮貌,教學多為鼓勵式、關懷式教學,讓學生在校園作業(yè)的基礎上更加深刻記憶各類公式和各學科答題套路,幫助學生更高質量的完成作業(yè)等,以作業(yè)和課本教材為基礎更加深刻記憶和理解學習知識背后的含義和意義,在完成基本任務情況下,會適當給學生講授高中或者大學的學習生活的規(guī)劃,尤其會引導對高中知識的初步認識。

      • 登錄時間:2024-10-28 16:49
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        韓教員 在校大四學生
        編號: 239751
        同濟大學土木工程 本科在讀

        小韓老師,男, 985高校同濟大學土木工程大四在讀,保研至清華大學。21屆高考總分668,生源地遼寧,高考選科物化生,累計帶學員二十余名,有非常豐富的家教經(jīng)驗。 高考數(shù)學141,英語139,在本科期間有豐富的教學經(jīng)驗,高考結束假期及大學期間累計家教時間超500小時,接觸過各種程度和性格的學生,對于各類考試各種難度都有研究和總結。對于學科教學有自己的見解和方法,同時善于鼓勵孩子,性格溫和,對于孩子的心理能夠有深入的了解。 本人成績優(yōu)異,對初高中數(shù)、英、理、化有獨到輔導方法高考后個人擔任十余位學生家教老師 講解耐心細致學生提分效果顯著能與學生有很好的溝通成為學生的良師益友,大學期間榮譽如下: 前六學期平均績點 4.70/5,位列專業(yè)第一,有較強的學習能力 國家獎學金 唐仲英德育獎學金 社會活動獎學金 英語六級證書 ASCE混凝土輕舟項目總成績第二名校級(代表學校在美國比賽) 參與撰寫論文《基于多源參數(shù)數(shù)據(jù)集和增強樹貝葉斯網(wǎng)絡的隧道工作面圍巖穩(wěn)定性評價研究》 上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《基于深度學習的橋面自主巡檢設備及結構構件檢測系統(tǒng)研究》負責人 參與《無止風葉復興計劃》,獲得第九屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同濟大學校內賽銀獎。 數(shù)學建模2023 年華數(shù)杯國際大學生數(shù)學建模競賽一等獎,2022 年第十二屆 APMCM 亞太地區(qū)大學生數(shù)學建模競賽三等獎

      • 登錄時間:2024-10-09 19:44
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        王教員 在讀碩士生
        編號: 216589
        同濟大學土木工程 碩士在讀

        全科優(yōu)秀 擅長數(shù)理化 本科期間獲得3次國家獎學金,本科四年成績一直全系第一,上海市優(yōu)秀畢業(yè)生,累計獲國家級獎勵2項,省級3項

      • 登錄時間:2024-07-05 12:59
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        王教員 在校大四學生
        編號: 210334
        同濟大學電子信息類 本科在讀

        本人陽光向上,曾于高二高三任職班長,中學階段數(shù)學理綜成績很好。高中時數(shù)學多次全校第一,物理等也考過許多次滿分。任教的話,善于溝通交流,對理科的學習也有一些自己的方法見解。

      • 登錄時間:2023-12-28 11:47
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        邱教員 在校大四學生
        編號: 234198
        同濟大學會計學 本科在讀

        GPA 4.53/5(專業(yè)前三) 目前已保研至同濟大學 CET6-559 曾參加同濟大學學生合唱團、第六屆中國進口博覽會小葉子志愿者

      • 登錄時間:2023-04-01 13:29
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        袁教員 在校大二學生
        編號: 227824
        同濟大學計算機科學與技術(現(xiàn))建筑大類(原) 本科在讀

        第37屆中學生物理競賽省級二等獎(總分全市第一)、2020年數(shù)學競賽市一等獎、四川省高考676分

      • 登錄時間:2022-09-14 21:02
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        周教員 在校大一學生
        編號: 217091
        同濟大學廣播電視編導 本科在讀

        高考成績位于四川省前0.5% 多次獲得奧賽獎項 全國中學生創(chuàng)新作文大賽一等獎

      • 登錄時間:2022-03-11 15:09
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        張教員 在校大二學生
        編號: 223351
        同濟大學交通 本科在讀

        高中時是理科生,思維靈活,中學老師有事時經(jīng)常幫忙講題,講題講課邏輯清晰,大學期間獲得本科生獎學金,擅長數(shù)理化等科目。性格嚴謹,細心負責。 帶過初一男生的數(shù)學:每次上課前認真?zhèn)湔n,講題過程中指引思路,不會直接告訴他怎么做題,而是循循善誘引導他的思路,讓學生積極思考,解出題目還能夠做到舉一反三。預習新課時給出典型例子,先讓學生理解各種定理的得出方式,再練習典型例題鞏固加深。上課之后學生思路明顯更加清晰,學習做題等更有條理。

      • 登錄時間:2021-11-09 21:01
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        劉教員 在校大一學生
        編號: 220605
        同濟大學信息類 本科在讀

        高中獲得上海市化學奧林匹克競賽三等獎,初高中都有數(shù)學物理化學競賽經(jīng)歷。很有耐心,善于分析題目本質,為人親切和善,希望可以為小同學們解答難題。高考物理化學雙A+,數(shù)學147

      • 登錄時間:2021-08-31 10:56
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        謝教員 在校大二學生
        編號: 203710
        同濟大學物理 本科在讀

        高中成績優(yōu)秀,長期年級前五十;曾參加高中數(shù)學競賽并獲得賽區(qū)一等獎;雙語成績優(yōu)異,擅長語文作文寫作。大學英語四級596分。鋼琴十級。

      • 登錄時間:2021-05-12 10:37
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        葛教員 在讀碩士生
        編號: 217965
        同濟大學教育 碩士在讀

        耐心,細心,有豐富家教經(jīng)驗

      • 登錄時間:2020-08-29 16:24
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        吳教員 在讀碩士生
        編號: 211889
        同濟大學環(huán)境工程 碩士在讀

        大學前在江蘇讀書,學習能力強,理科非常強并且對文學有深厚的興趣。曾獲江蘇省數(shù)學奧林匹克競賽一等獎。本科為東華大學,現(xiàn)為同濟大學研究生在讀。我為人和善,循循善誘,善于和小孩子打交道,有耐心,既是孩子們的良師益友,又是成長伙伴

      • 登錄時間:2020-06-29 16:46
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        張教員 在校大四學生
        編號: 212265
        同濟大學金融 本科在讀

        英語口語流利,托福99分。已取得全美前30大學圣路易斯華盛頓大學的碩士錄取。理工科高考全省430名。理科邏輯思維強,同時善于誘導學生解決難題。可以勝任理科和英語的教學。

      • 登錄時間:2019-09-11 14:02
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        程教員 在讀碩士生
        編號: 208416
        同濟大學土木工程 碩士在讀

        高中階段拿過省級數(shù)學競賽二等獎一次,三等獎兩次,物理競賽三等獎一次,高考數(shù)學成績139

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