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陽光家教已有658815名注冊教員幫助了224875名家長找家教
考研,精準(zhǔn)普通話,長笛,笛子,葫蘆絲,兒童畫,卡通畫,演講與主持
具有教師資格證,大學(xué)英語四六級,普通話一級乙等,擅長主持,演講,朗誦,獲得過大學(xué)生人文知識競賽一等獎,即興演講一等獎,有竹笛十級、長笛B級證書,作為樂隊成員獲得過器樂展演一、二等獎
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陽光開朗,對人友善
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有責(zé)任心,輔導(dǎo)耐心,容易溝通 喜歡繪畫,攝影
幼兒陪玩,幼兒托管
英語四六級均過;普通話考試二級甲等,雅思.65,口語流利,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),可以無障礙日常交流,在校成績優(yōu)異,連續(xù)三年獎學(xué)金獲得者。研究生已經(jīng)被倫敦大學(xué)錄取。講課風(fēng)格有趣,深入淺出。
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我是一個非常樂觀開朗的女孩,處理事物有一定的耐心。我目前就讀于上海師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè),輔修英語專業(yè)。目前取得的證書有大學(xué)英語六級(優(yōu)秀),全國商務(wù)英語專業(yè)八級,初中英語教師資格證等。
小學(xué)陪讀,小學(xué)托管
2020上海師范大學(xué)影視傳媒學(xué)院優(yōu)秀班干部 2019年云南藝術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生
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從高三畢業(yè)開始做家教,陪寫作業(yè),有一定經(jīng)驗。工作耐心、細(xì)心。曾參加過學(xué)院的“愛心學(xué)?!表椖浚瑸樾陆男∨笥咽谶^課。平時家里面弟弟妹妹的作業(yè)都是由我輔導(dǎo),我講解細(xì)致耐心,簡單易懂。我擅長作業(yè)輔導(dǎo),基礎(chǔ)補習(xí),陪孩子寫作業(yè),矯正孩子不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
美術(shù),兒童畫,卡通畫
本科輔修專業(yè):英語 中考英語:140 語文:136 高考英語:117 語文:110
小學(xué)陪讀
母親是初中英語老師,可以準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)材料,考過英語四級六級,普通話二甲。中考數(shù)學(xué)145分,高考109,可以為學(xué)員鞏固基礎(chǔ)并有所提高,語文中考137,高考105,擅長寫作及基礎(chǔ)相關(guān)知識。
取得語文教師資格證,普通話證書,計算機一級證書,英語四六級證書
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上海本地考生,文科見長。中考語文135分,英語146分;高考語文106分,英語121分;高分通過CET-6,有豐富的家教經(jīng)驗,有耐心有愛心,在低年級文科教學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面有一定經(jīng)驗。
英語四級,考研,教師資格
大學(xué)英語四級,六級,專四,教師資格證,中國舞八級,播音主持證
幼兒陪玩
上海師范大學(xué)在讀學(xué)生,目前已取得英語六級證書。生物科學(xué)師范專業(yè),有多次生物合格考,等級考輔導(dǎo)經(jīng)驗
本人熱情開朗活潑,喜好運動,思維活躍,能和小孩子和諧交流溝通,打成一片。本人數(shù)理化成績優(yōu)異,初高中以來一直數(shù)理化成績名列前茅,高中時曾獲得過省級理科競賽三等獎,對于邏輯類數(shù)理化學(xué)科有自己的獨到的學(xué)習(xí)方法和思維方式,有信心也有水平帶領(lǐng)給學(xué)生養(yǎng)成良好的理科思維邏輯。
學(xué)習(xí)情況:本人目前就讀于上海師范大學(xué)金融工程專業(yè),曾獲專業(yè)二等獎學(xué)金、三等獎學(xué)金(2次),國家勵志獎學(xué)金(2次),翔宇獎學(xué)金。本人來自高考大省河南,高中就讀于南陽一中(2005-2019年全國百強中學(xué))高考數(shù)學(xué)120,英語130,總成績排名全省前2.8%。 實踐活動:本人連續(xù)三年擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員,曾在校學(xué)生資助管理中心任職。經(jīng)常參加志愿者活動,服務(wù)社會,被上海共青團云夢公益基金會評為“2017-2018年度優(yōu)秀志愿者”,2019年10月榮幸地當(dāng)選第二屆中國國際進口博覽會的志愿者,并服務(wù)于國家展。 興趣愛好:喜歡運動,尤其是跑步(從初一到現(xiàn)在已經(jīng)堅持9年半);喜歡讀書,最近在讀岸健一郎的《被討厭的勇氣》,喜歡心理學(xué)和家庭教育;最近在自學(xué)吉他、準(zhǔn)備教師從業(yè)資格證和雅思。 其他:外向陽光,可溫和可嚴(yán)厲,認(rèn)真耐心,經(jīng)常輔導(dǎo)家中弟弟妹妹。誠實守信,知之為知之不知為不知。富有感知力和同理心,善于察覺孩子們的情緒,關(guān)注孩子們各個階段的成長和心理狀況。 很喜歡《游戲力》中的一句話:“塑造性格的過程,不是用理性的說教向孩子傳輸概念,而是用感性的互動激活孩子天性中的本能”,所以與其和孩子成為嚴(yán)肅的師生關(guān)系,我更希望成為孩子的朋友,可以傾訴可以信賴,相互成長共同進步。
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