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陽光家教已有658754名注冊教員幫助了224788名家長找家教
本人獲得過優(yōu)秀學生干部獎,國家獎學金,擅長互動式教學,調(diào)動學生上課的積極性和主動性,深入淺出,注重夯實基礎(chǔ),表達清晰,善讓學生歸納總結(jié),舉一反三。
初中物理,化學有教學經(jīng)驗12年,初中數(shù)學有教學經(jīng)驗8年。對上海教材研究細致深入,對中考一模,二模,有深入研究,所帶學生物理平均分86分,最高分90分,化學平均分57分,最高分6分。數(shù)學所帶學生平均分145分,最高分149分
個人比較擅長理工科、在高中期間拿過物理的省三等獎,和小孩子比較合得來。
幼兒陪玩,樂高
本人所學的專業(yè)是學前教育,屬于師范類的專業(yè),因此擁有良好的師德,同時受到專業(yè)的影響,能夠掌握兒童發(fā)展心理學,因此更加能夠掌握各個年齡段孩子學習的方式和特點。另外本人所學的專業(yè)為中外合作辦學專業(yè),同時就讀于美國北亞利桑納大學的教育學,也因此擁有更廣闊的教育理念和教育思想,在教學的同時更加提倡學習的方式和德育上的成長,注重每個孩子的個性化的發(fā)展。另外我始終堅持的是,教育比教學要重要的多。 在學科教學上面,我更加擅長數(shù)學。這可以說是我自己比較引以為傲的一門學科,能夠很靈活的去掌握他的知識點,也能夠教小朋友們一些活的東西。把一些概念其中的內(nèi)涵讓小朋友去明白,而不是通過死記硬背的方式去記住每個東西的含義。我自己在教學上會更加靈活,不喜歡死板的東西,會盡可能的減少繁瑣的學習。
初中文科英文版,,英語口語,商務英語,新概念英語,牛津英語,劍橋英語,托福,雅思,圍棋
上海人 海外留學回國 常年從事語言教育工作 已成功輔導逾500多名小初高中學生,幫助學生培養(yǎng)學習的興趣愛好,在提高學習成績的同時提高孩子情商能力,獲得眾多家長一致好評。
幼兒陪玩,幼兒托管,特殊教育,網(wǎng)球
持有體適能證書和中考體育教練員證書 可教授網(wǎng)球籃球基礎(chǔ)訓練
幼兒陪玩,,小學陪讀,,,外國人中文,精準普通話,爵士舞,少兒舞,街舞,民族舞
大學英語四級已過 正在準備六級以及基金證券等從業(yè)證書 性格活潑開朗 善于及時溝通 在學校也參加了許多組織 也是班干部 有一定的管理能力
小學陪讀,古箏
目前大三本科在讀,成績優(yōu)異,專業(yè)及院內(nèi)績點第一,獲得校級一等獎學金。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)銀獎 PETS全國英語等級考試 合格 “韋博”杯口語比賽二等獎 英語口語發(fā)音優(yōu)秀,與外教互動經(jīng)驗豐富 第二十四屆語文報杯 作文競賽 初賽銀獎復賽銅獎 第七屆國際音樂藝術(shù)大賽中國賽區(qū)個人項目金獎 。 高中就讀于無錫最好的高中之一,英語保持120+,語文保持120+。自學或教學都有良好的心得,有豐富提分經(jīng)驗。 性格:耐心溫柔,能輕松和孩子溝通,取得孩子信任,會時常和家長溝通,利于教學工作進行。且注重學習興趣和習慣的培養(yǎng),認真負責,會提前備課,并 認真記錄教學情況,可以與家長做好課后的反饋(有詳細圖片可供查看),口碑良好。
初中文科英文版,初中理科英文版,,,英語四級,英語六級,外國人中文,英語口語,中級口譯,市場調(diào)查,商品促銷,廣告投遞,海報張貼,文檔處理
1)英語中高級口譯證書,大學英語四級665 大學英語六級613 目前擔任國際學校的老師 2)擁有美國注冊的副行為分析師,可以做多動、譜系下的干預。
小學陪讀
①擅長教學 多次代表院系參加教學技能比賽,并獲得全國師范生教學技能比賽二等獎②有科研競賽能力 參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽市賽三等獎
陳老師,男,多次獲得優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任稱號,市級參加優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎等!從教9年,能因材施教,針對不同學生采用多種教學方法。親和力強!業(yè)務水平優(yōu)秀!
國際象棋,中國象棋,鋼琴
鋼琴9級,圍棋4級,國際象棋1級
在大學期間獲得國家勵志獎學金,英語四六級均已通過,普通話考試二甲,擅長化學數(shù)學物理等理科類科目,英語也可教學,耐心負責,現(xiàn)于上海師范大學就讀研究生,可長期在上海工作,之前帶過小初中家教,帶過小學三-四年級全科授課托管
珠心算
本人2020畢業(yè)華東師范大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè),數(shù)學老師。在校期間輔導多個中小學生,尤其對小學生有獨到的輔導方法,擅長跟小學生溝通,引導學生熱愛學習,提高解題思路,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
幼兒陪玩,幼兒托管,,,小學陪讀,小學托管,小學接送,特殊教育,,教師資格
開朗大方,善于傾聽和溝通,帶過各個年齡段的孩子,知道不同年齡段應該如何教育培養(yǎng)學生,同時能夠根據(jù)不同學生的不同情況準備不同的學習方案。
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