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陽光家教已有659143名注冊教員幫助了225369名家長找家教
鋼琴
鋼琴十級 可鋼琴陪練 擅長英語學科
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在上海已經(jīng)教過許多不同年紀的學生,從小學一年級至高二都有涉及,擁有豐富的經(jīng)驗,能應對各年級學生 有良好的溝通能力,吃苦耐勞精神,較高的英語口語水平,有數(shù)學經(jīng)驗,性格活潑開朗外向,有較高的學習能力。 態(tài)度端正、對待工作認真負責,具備良好的溝通與團隊協(xié)作能力。 具備豐富的組織經(jīng)驗和管理能力,有效分配資源,有序推進活動,為團隊創(chuàng)造價值。
本人從事高中數(shù)學教育多年,擁有豐富的,扎實的教學理論和實踐經(jīng)驗。 對高中的數(shù)學有其獨到的見解,有一套系統(tǒng)詳細的知識整理輔導資料。 教學理念:基礎不等于簡單,把握好基礎知識是關(guān)鍵,確保學生不在基礎部分失分。 對知識點的駕馭能力強,重點突出,講課清晰明白,深入淺出,能調(diào)動課堂的活躍氣氛。
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大學翻譯大賽湖北省三等獎 高級商務英語 上海英語中級口譯筆譯通過
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初中除英語全科市級一二等獎,高中成績處于上游,生物成績優(yōu)秀
本人擔任高中物理教學工作24年,曾經(jīng)任過高一、高二、高三年級主任,高中物理教研組長,高三物理備課組組長。獲省教學大賽一等獎,市一等獎,來滬五年來在上海市重點學校任教,并在區(qū)教師基本功大賽上獲一等獎,參加過高考閱卷工作,具有很強的協(xié)調(diào)能力,擅長做學生思想工作。有多年的高考和競賽輔導經(jīng)驗。
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大學英語四六級 羽毛球業(yè)余高水平 中羽3.5級 薩克斯十級 性格外向 開朗
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我是上海理工大學應屆畢業(yè)生,即將進入上海師范大學攻讀研究生。在本科期間,我積累了豐富的家教經(jīng)驗,曾輔導初一、初二學生課內(nèi)各科,幫助他們夯實基礎、提升成績。我擅長針對不同學生的學習特點制定個性化教學方案,注重培養(yǎng)學習興趣和思維方法,教學風格耐心細致,深受學生和家長的認可。 我的優(yōu)勢在于: 1. 扎實的學科基礎——熟悉中小學課程體系,能高效梳理知識點,幫助學生查漏補缺; 2. 豐富的教學經(jīng)驗——善于與孩子溝通,能通過鼓勵和引導激發(fā)學習動力; 3. 高度的責任心——認真?zhèn)湔n、及時反饋,確保每節(jié)課都有實效; 4. 溫和耐心的態(tài)度——營造輕松的學習氛圍,讓學生自信成長。 希望能用我的專業(yè)和熱情,助力更多孩子穩(wěn)步進步!
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CET-6:521 2023考研英語二83 2018高考英語上海卷121 已通過初中英語教師資格證考試
英語口語,外國人中文,精準普通話
創(chuàng)研杯全國大學生翻譯大賽一等獎。 專四專八證書。
自我介紹: 華東師范大學 學科英語,英語專業(yè)八級。跟孩子經(jīng)常亦師亦友,松弛有度,能快速贏得孩子的認可,專業(yè)水平過硬。 自我評價: 上課認真負責,講義資料充足,認真上好每一節(jié)課。輔導過各種類型的學生,包含體制內(nèi)、國際學校、雙語學校。能針對每一位學生的學習情況、性格和學習習慣,制定相應的學習計劃,有針對性的拓展和拔高。
本人讀碩士之前有過兩年中學教學經(jīng)驗,2012年3月碩士畢業(yè),現(xiàn)在任職于上海某中學,暑假將至準備帶幾份家教,具有較強的親和力,教學有手段。
鋼琴演奏是我的一大強項,手指靈活有力,能夠在琴鍵上行云流水般地彈奏出各種復雜的旋律和和弦。上海音樂學院十級
研究生專業(yè)為學科教學(語文),本科專業(yè)為漢語言文學專業(yè)。 1.校語文教師基本功大賽一等獎; 2.擁有高中語文教師資格證書,普通話二級甲等證書和英語六級證 3.曾有過兩年的家教和教育機構(gòu)教學實習經(jīng)歷,對教學流程,教案寫作,答疑,日常管理等比較熟悉。 4.熟悉上海中高考試題,熱情開朗,積極主動,學習能力強。
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曾于陸家嘴?虹口校區(qū)某頭部線下機構(gòu)中學部擔任英語教師,學員涵蓋附近校區(qū)的小初高中生。如魯迅初級中學,新復興,新北郊,上外附,虹口實驗,格致中學等 曾在某全國連鎖教育機構(gòu)簽約擔任高中部英語組線上一對一/多教員。(具有高中英語教師資格證,小學英語教資)4年一對一家教經(jīng)驗。涉獵范圍多為幼小銜接,小升初,中考,高考,教學經(jīng)驗豐富。為多家上海家教平臺教師。曾在省公辦重點中學擔任講師與尖子班班主任。(該年級有18個班)教學能力突出。就讀期間榮獲校級優(yōu)秀師范實習生稱號。有豐富的一對一,一對多個性化輔導經(jīng)驗。掌握各個年級的數(shù)學知識點和重點。因材施教,讓差生變好,優(yōu)生更優(yōu)。中學生我會先摸清學生基礎,然后使用針對性的方法進行教學。對于自律性不高的學生,我會認真督促。對于優(yōu)生,我會選擇培優(yōu)方案進行授課。
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