一直在高中數(shù)學教學第一線，熟悉高中數(shù)學及高考要求，有豐富的教學經(jīng)驗。善于提優(yōu)補差及促進中等生向優(yōu)等生轉(zhuǎn)化，能因材施教，對學生有耐心。

小學陪讀

已取得小學教師資格證，樂觀開朗，負責任，有長達3年的家教經(jīng)驗，輔導過1-6年級和初中生，其中包括兩段雙語教學經(jīng)驗，分別是二年級和六年級（初一）國際學校的學生

曾學校在職教師，中教高級，二十六年教齡，擅長現(xiàn)代文文言文閱讀與作文寫作指導，教學經(jīng)驗豐富，講授知識緊扣考點，深入淺出，形象生動，容易接受。能根據(jù)學生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性輔導提高，效果顯著，很受學生歡迎。

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英語：本科為小學教育中外合作辦學專業(yè)，每學期2-3周外教課，口語流利，學習過英文版數(shù)學，英語獲得四六級證書，滬某學校任職，能夠全英語授課，擅長培優(yōu)和補差，熟悉小學、初中滬版教材和課外及原版教材，例如新概念系列，對教學內(nèi)容的重難點和考點把握精準，并對中考英語有深入的研究和總結(jié)，形成了個人成熟的教學體系和獨特的教學風格，能夠幫助眾多學生在短期內(nèi)快速提分。 語文：善于引導學生形成正確的學習方法、培養(yǎng)學生良好的學習習慣、掌握相應的應試技巧?？偨Y(jié)答題方法技巧，自己總結(jié)相應的答題模板，培養(yǎng)孩子的語文遇輯思維，答題技巧，踩點答題。從事語文方向多年，自大二多次輔導小學、初中的語文，經(jīng)驗豐富。 課堂氛圍活潑，教學認真負責，極具親和力，與學生互動性強。善于發(fā)現(xiàn)學生學習的優(yōu)勢與劣勢，在校期間選修小學生心理學課程，能及時掌握學生的心理特征，并相應調(diào)整教學方式和策略，從而達到理想的教學效果。

小學陪讀,教師資格

本人親和力高，教學富有耐心，擅長數(shù)學、物理、書法，可將初高中知識進行體系化的專題講解，針對不同學生個性化定制學習方案。

高等數(shù)學,考研

高中純理科，在校期間積極參加競賽，榮獲校級三等獎學金兩次，華為智能基座獎學金一次，普通話二甲證書，英語四級證書、六級證書等。富有耐心，可針對不同的學生需求制定不同的教學計劃，盡心竭力幫助學生提高成績。

大學物理,考研

20年高考理綜277，物理估分為滿分；20年通過清華大學強基計劃筆試（數(shù)理化）；大學物理獲A類 高考數(shù)學是133

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學習上多次榮獲優(yōu)秀學生，單科優(yōu)秀之星，與校級進步顯著學生和獎學金。工作上作為團支書多次組織班級年級活動，獲得優(yōu)秀團員與優(yōu)秀學生干部，代表班級出席校級學生團員代表大會。運動方面取得較為優(yōu)異的成績，在田賽徑賽方面均取得校級冠軍亞軍，并破校記錄。愛好運動，鋼琴，格斗。對人對事耐心負責，細心熱心耐心。

上海英語春考136秋考132四級642；大學生英語大賽校區(qū)特等獎 全國三等獎；詞達人詞匯量比賽入圍市賽

西班牙語

上海人 上外附中畢業(yè)｜ 2020上海高考外語144（全市第1 ）；高考位次全市前8%｜ 西班牙語DELE B2 ｜ 擅長英語、西班牙語、生物、化學教學

小學托管,,古箏,韓語

溝通能力比較強，能敏銳捕捉學生的想法和困惑，耐心引導；能針對孩子的學習情況制定個性化的學習計劃，提升學習成績 課外曾獲得過古箏 10 級證書

小學陪讀

輔導優(yōu)勢：（善于啟發(fā)式教學，與學生互動，引導學生思考。擅長讓學生在較差的基礎上，能感受到學習的樂趣，從而成績提高。中考物理92（滿分100），高考物理97（滿分110））

小提琴

自6歲師從國家一級演奏員學習小提琴，于12歲參加青島大劇院交響樂隊演出，13歲赴德國慕尼黑音樂節(jié)參加歐洲巡演。于2020年組建弦樂四重奏赴香港音樂節(jié)比賽室內(nèi)樂四重奏獲杰出金獎。在近兩萬人報名的北京大學高水平藝術(shù)團藝術(shù)特長生考試全國排名第42名。大學期間在上海大學室內(nèi)樂團參加多次公益演出活動。 對于基本功教學有深刻的認識和指導方法，注重培養(yǎng)孩子的基本功教學，歡迎各位家長來和我約課，針對孩子制定不同的教學計劃

華東師范大學英語系本科，對外漢語教學碩士，持上海市高級中學教師資格證，英語專業(yè)八級。曾任985高校中文老師，平和國際雙語老師，新東方作文老師

我是一名專業(yè)且合格的老師，有著豐富的教學經(jīng)驗，有著強烈的責任心，肯定會對學生負責?？梢砸圆氖┙?，總結(jié)詞語詞組語法，讓學生記憶得更深刻，教學生閱讀技巧，培養(yǎng)學習習慣，從而提高成績。我善于和學生溝通，善于發(fā)現(xiàn)學生學習存在問題的具體原因，并且能夠用學生可以接受的方式帶學生培養(yǎng)良好的學習習慣和學習興趣。