外國人中文,精準普通話,上海話,考研,論文指導

上海師范大學研一 可輔導年級及科目：1-7全科，初中語文，高中語文 資質：英語四六級已過 可上課時間：協(xié)商 是否可長期授課：是 輔導優(yōu)勢：注重互動和舉一反三，性格認真細致 有系統(tǒng)的語文學習方法，文言文、閱讀理解等方面能力較強 中考語文130+，高考語文120，大學期間文學尤其是古代文學方面成績優(yōu)異

書法

帶學生獲得多種獎項，可以帶學生考10級

我2001年2月開始教英語教學工作，有20多年教學經驗，擅長小學中高年級和預初年級孩子英語輔導工作，輔導比較耐心，教學效果明顯，孩子學業(yè)成績提升較快。

小學陪讀,,,,英語口語

自我介紹：現(xiàn)就讀于上海理工大學本科，英語科技翻譯專業(yè)，明年三月畢業(yè)，時間較為充足，大一期間在教育機構做英語老師，任期一年。擅長科目英語語文，已獲得英語專四與英語專八證書。在上海高考，高考成績517分。相關經歷：在大一的時候，我曾在華楷教育兼職做英語老師，教學的對象從一年級到高三，兼職一年下來，累積了豐富的經驗。在跟小朋友相處時，不是一昧的教學，努力做到快樂學習，讓學生愛上英語。同時，我特別喜歡小朋友，和他們相處的過程是快樂的，是無憂的。感想：有教無類，因材施教，做學生的朋友，更要引導他們學會做人，愛上學習。在大四至今，在小小醫(yī)學院擔任教師和助教，有了一年半的工作經驗，同時也擔任諸多國際學校的課后班老師，累積了豐富的經驗。此后，在愛貝英語擔任過一段時間英語教師。工作經驗豐富，考慮兼職。

英語口語,劍橋英語,牛津英語,托福,小托福,小學英文版教材,英語四級,英語六級,雅思

13年英語教培教學經歷，美式發(fā)音，0基礎教到托福學員過萬名，授課風趣幽默活潑，擅長互動口語課，原版教材課程包括Power Up,Think, Reading Explorer,Unlock等

中考心理輔導

上海*辦中考班化學8年教齡，對中考趨勢有很好的把握。并且有自編完善的講義和試卷，能夠根據孩子具體情況準備合適的講義和資料，上課親和嚴肅幽默風趣，善于用有效的方法激發(fā)孩子學生興趣，教會孩子如何快速高效學習化學，如何去考試，用現(xiàn)有的知識考出更好的成績！

SSAT,SAT,A-Level,GCSE,IGCSE,AP,高等數學,,IB

本人相信：沒有笨學生，負責是老師的天責，本人見過教過太多成績不理想，但最后時刻一鳴驚人的學生。與學生、家長一起努力，只爭朝夕！ 本人長期工教學，注重方法的教授： （1） 所有例題分類型、系統(tǒng)講解，題根式教學 （2） 注重方法，指明題目的典型特定標識，按方法講解 （3） 當場答疑，多種方法討論，注重學生思維能力的鍛煉 （4） 課后作業(yè)必須完成，有學有練，每周回訪學習情況 本人擅長 （1） 高考數學，一般有10-50分的提高（課后作業(yè)必須完成，有學有練，每周回訪學習情況） （2） 對國際版數學教材非常熟悉，本人指導下SAT/IB等高分案例眾多 （3） 本人雖然以教學為主，但學術研究也有自認尚可成果，多次在國內外數學期刊發(fā)表學術論文，熟悉并教授大學數學課程，如高等數學，概率論，線性代數

多年教育機構從業(yè)。一對一，一對三，班課帶課經驗豐富。多年初高課程帶教經驗。

曾多次獲得國家勵志獎學金及校級專業(yè)獎學金；獲第十三屆及第十四屆全國大學生數學競賽四川省一等獎；四川省優(yōu)秀本科畢業(yè)生

幼兒陪玩,幼兒托管,小學陪讀,小學托管,小學接送

本科期間曾獲學習優(yōu)秀獎學金一等獎三次 二等獎一次 第八屆全國生醫(yī)工比賽二等獎

本科同為211院校 本科期間得過獎學金，科研方面，本科就發(fā)過一篇二作文章 喜歡關注各種各樣的東西，喜歡聊天，可以與學生積極溝通 平時喜歡看看小說，寫寫東西，打打球

高中化學教師資格證 研究生國家獎學金

語言能力：專業(yè)英語八級；普通話二級甲等； 專業(yè)能力：高中英語教師資格證，熟練應用英音與美音，熟練使用OFFICE/WPS/PS等軟件； 其他能力：C1駕駛證書；二胡九級證書； （1）上課氣氛活潑； （2）對初高中知識點把握透徹，中高考考點分析清晰； （3）語法講解一陣見血，學生清楚明了； （4）善于帶領學生理清考點規(guī)律，提高應試能力。 （5）課前和課后檢查到位，對學生認真負責。

本研皆就讀于復旦大學中國語言文學系。

英語口語,商務英語,新概念英語,牛津英語,劍橋英語,雅思,,,小學英文版教材

雅思7.5 口語7分 閱讀聽力8分 11歲在洛杉磯就讀1年后回國，17歲-24歲均在悉尼大學就讀。教學風格生動活潑，個性化輔導，擅長規(guī)劃性長期輔導、雅思沖刺和國際口語和寫作邏輯。 性格：開朗外向，做事認真，有耐心，擅長創(chuàng)意性改題目啟發(fā)，拒絕枯燥乏味的學習方式。學生反饋都特別喜歡，成績效果提升有效。努力和巧勁學習結合，創(chuàng)造中西方教學做融合的輕松有效氛圍