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17年師范學院畢業(yè),一直從事初高中化學教育,目前有上中、華二、建平世紀、東昌中學的學生,期待共同進步。
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我樂觀開朗,積極向上。在校期間,學習認 真刻苦,每學期都獲有二等獎學金,專業(yè)課成績排名前百分之五,英語獲得四級證書考過雅思 我曾獲得的獎項: 上海市中學生作文普陀區(qū)一等獎, 作品多次發(fā)表于周刊,公眾號等 30屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽全國二等,省級一等 高考歷史等地b+ 中考語文分數138(滿分150),高考110 上海美術聯(lián)考380分以上,色彩分數135分,
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個人性格比較開朗,善于和小朋友交流,以前是專門教小學文化美術等,一個人帶十幾個小學生。本人美術專業(yè)全省前三百,川美成績全國第五十一,綜合成績全省前六百,高中連續(xù)三年三好學生,是本校優(yōu)秀畢業(yè)生,成績年段前百分之十。
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初升高從市重點到省前五的學校,一開始并不適應強度大且速度快的教學,曾成績落后,班里排名較為靠后,后來經過自己調節(jié)與努力,到高三的時候班排前五。有過相同的經歷更能明白孩子成績不佳的原因,從而因材施教激發(fā)孩子學習的自信以及興趣。 大學接受系統(tǒng)的理工科教育,許多孩子在學習的過程中不知道為什么學習,學到的知識到底如何運用以及體現在現實生活中,工科的教育視角能夠更好的幫助孩子去理解理科的理論如何與現實接軌,從抽象概念到具體的事物。 大學期間興趣廣泛,課余時間學習了武術太極,參賽獲獎,運動帶來的不僅是身體的健康,也同樣營造了陽光堅韌與安靜的性格。平時熱愛讀書,對許多事情自己客觀的思考與看法。 我認為分數是階段性學習的統(tǒng)一考察與量化,適合大眾而非個體,反映暫時而非長久,教育不僅僅是知識的傳遞,還有更多的言傳身教,好的老師帶來的不僅是成績的提高還有自身的成長。教學相長,希望在其中我能夠和孩子共同成長。
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清華大學設計合格證 2021江蘇省第一次萬人聯(lián)考全省第一 中國美術學院初試合格證 江蘇省美術統(tǒng)考全省22名 擅長篆刻,熟練使用procreate zbrush ps ,有一定英語基礎,擅長繪畫(大多數畫種都可以)
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雅思7.5,六級625,“正大杯”市場分析與調查大賽國家一等獎,大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎。輔導過上??忌?,家教經驗豐富
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大四在讀,大學拿過國家級競賽三等獎,高中拿過物理競賽優(yōu)勝獎和語文競賽三等獎,擅長理科,參加21年四川高考全國甲卷616分(總人數69萬排名一萬兩千多)。比較溫柔有耐心,喜歡小朋友,親和力較強,是可以和小朋友處成朋友的那種,但太調皮的可能管不住。
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已獲得大學英語四六級證書、普通話二甲證書、通過高中英語教師資格證。擅長輔導中高中小學語數英科目,英語口語標準,對待學生耐心認真,能夠積極引導和鼓勵式教學。
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本人有英語教師資格證,翻譯資格證,從事20多年的中小學英語教學工作,有豐富的中學英語教學經驗,???通過我的輔導,許多學生英語成績取得了很大的進步,今年的期末考試中,我輔導過的學生英語成績普遍在95分以上,本人有國際學校教學經驗,擅長用中英雙語或全英語的教學方式來輔導學生數理化功課,輔導的高中生許多考取國內外名牌大學。
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本人所學的專業(yè)是學前教育,屬于師范類的專業(yè),因此擁有良好的師德,同時受到專業(yè)的影響,能夠掌握兒童發(fā)展心理學,因此更加能夠掌握各個年齡段孩子學習的方式和特點。另外本人所學的專業(yè)為中外合作辦學專業(yè),同時就讀于美國北亞利桑納大學的教育學,也因此擁有更廣闊的教育理念和教育思想,在教學的同時更加提倡學習的方式和德育上的成長,注重每個孩子的個性化的發(fā)展。另外我始終堅持的是,教育比教學要重要的多。 在學科教學上面,我更加擅長數學。這可以說是我自己比較引以為傲的一門學科,能夠很靈活的去掌握他的知識點,也能夠教小朋友們一些活的東西。把一些概念其中的內涵讓小朋友去明白,而不是通過死記硬背的方式去記住每個東西的含義。我自己在教學上會更加靈活,不喜歡死板的東西,會盡可能的減少繁瑣的學習。
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人性格溫和,待人真誠,樂觀開朗,有耐心,脾氣溫柔,有責任心,做事不喜歡拖沓,愿意與學生交流,與學生互動性強,喜歡和小朋友交流,親和力強,能夠建立良好的師生關系,注重細節(jié),善于將知識與生活相結合。和小朋友相處融洽。本人高中就讀于市重點,學習能力較強,對待事情嚴謹求實,高中時期曾獲得過多個獎項。業(yè)余時間考過中國舞蹈家協(xié)會10級 北京舞蹈學院中國舞考級13級,高中畢業(yè)后考下北京舞蹈學院中國舞教師資格證。
本人從事化學教學28年,有豐富的化學輔導經驗,輔導效果好,學生成績提升快!
高等數學
家教經驗豐富
數學老師,常年輔導小奧、初中數學,上課比較輕松幽默,嚴而不厲,教方法而非搞題海戰(zhàn)術。注重培養(yǎng)孩子數學思維,擅長啟發(fā)式教學,幫助孩子歸納總結。對待孩子有耐心,因材施教,親和力強。
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