【教師簡介】
周老師，男，畢業(yè)于華東師范大學，本科學歷，漢語言文學專業(yè)，有語文教師資格證，有20年在職教學經驗，熟悉小升初?中考考點，側重于學生學習習慣和學習方法的養(yǎng)成。
【教學理念】因材施教！
①優(yōu)秀學生在已經把握基礎技法的前提上，培養(yǎng)分析文章的思維能力，抓住每個版塊拉開差距3-5分。
②中等生側重基礎知識的把握，在熟悉解題技法的前提上，專題提升。
③基礎薄弱的學生側重“三基”（基礎知識、基本能力、基層習慣）在鼓勵與小成中激發(fā)興趣，樹立自信，漸次提升。
針對作文素材少，作文立意不高有獨到方法，幫助孩子不懼怕作文。
【教學風格】
不同類型不同風格，主打一個千人千面。
主要風格：
1，輕松幽默型，主要針對學習興趣不大，或內向沉穩(wěn)的學生
2，嚴肅閻王型，主要針對上課好動，調皮不服從的學生
3，話少傾聽型，主要針對學習自主性高，有自己的做題思路，渴望拔尖的學生
【教學成果】
學生成績進步率高，作文提分明顯，能不同程度提高3-10分。
①桃園小區(qū)七年級朱同學從56分提升至75分，位次上移18！
②凱嘉名邸九年級鄧同學由班級第27名提升至第12名
③中海瀛臺六年級黃*駿同學由第23至班級前五！
④春申路五年級朱同學從畏懼作文到喜愛作文，期中作文僅扣1分班級第一！總分第二！