小學陪讀,精準普通話

姓名：張老師 性別：女 年齡：26 學校或畢業(yè)學校（校區(qū)）：上海師范大學 專業(yè)：漢語言文學 年級：小學 證書：教師資格證 自我評價：從教近3年，家教經歷近7年，有小學各個年級的教育教學經驗，熟知部教編語文教學體系，深諳語文考試重點，能夠根據學生的不同情況，研究特點，為學生量身定制不同的學習方案。在長期的教學實踐中，本人積累了一套行之有效的教學方法，尤其是在語文閱讀理解和作文寫作方面有深入研究，能夠化繁為簡，引領學生漸入語文學習佳境，從而提高學生語文考試成績。對人和善，具有強烈的事業(yè)心和責任感，能夠和學生很好溝通。 擅長科目：語文、英語 數學 可授課時間：根據課程安排結合學員時間協商

我只教初三物理對考點非常熟悉。經過中考輔導中考基本沒有考不好的！

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上海外國語大學本科大三在讀，已過四級和專四，有小學語數英輔導經驗，反饋較好。講課細致有條理，很耐心，注重學習方法的教學，會根據學生的學習基礎和學習情況為學生制定學習計劃。 高考語文128/150,數學134/150，英語140/150。

小學陪讀

目前已經通過學校研支團選拔，已經考取通過教師資格證的筆試考試，擁有相對專業(yè)的教學能力。

本人秉承素質教育理念，以人為本的學生觀，快樂教學，與學生共同進步！

籃球

高考英語125+，大學生英語競賽二等獎，物理A，耐心 記背單詞 做閱讀有自己的方法 化學有從高一開始的筆記 一定傳授自己全部經驗??！負責?。∮薪谈咧杏⒄Z物理化學數學經驗

曾多次獲得優(yōu)秀教師稱號 2024年指導學生參加校級英語演講比賽獲得一等獎 教授初中英語課程，包括聽說讀寫各個方面，組織英語角、英語演講比賽活動，提高學生的口語表達能力，主張讓孩子快樂學習，快樂成長

性格安靜內斂，耐心細心，高中是純理科學生，數學高考是全國乙卷，所以對數學方面較擅長，在提升做題技巧方面有所理解，持有高中生物教師資格證。

書法

高考英語130+，英語四六級高分通過，雅思7分，有歐洲及香港留學經驗。曾任學而思助教。書法九級。耐心負責，對小朋友親和友好。

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英語六級580+，普通話二甲 擁有小學語文、英語教師資格證 多次獲得獎學金，多次參加志愿者活動 細心耐心有責任心

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??早稻田大學修士畢業(yè) ??在日留學生活 4 年+ ??上海知名日語機構教學三年+經歷 ??上課風格風趣幽默，擅長激發(fā)學生獨立思考能力和學習興趣 ??中英日三語教學??

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對孩子有耐心，家教經驗豐富，硬筆書法多次獲獎。鋼琴十級，書法六級，普通話二甲?？奢o導年級及科目:小學語數英 初中語英 硬筆書法 軟筆書法 幼小銜接拼音等

外國人中文,圍棋,中國武術

自我介紹：目前是華東政法大學大一學生，共青團員，入黨積極分子，社會發(fā)展學院辯論隊辯手，校學生會干事，院團委干事，主修社會學類擅長科目為數學，語文，歷史，地理，政治，初中物理，初中化學。擅長與人溝通，耐心細致，擅長與孩子溝通；熟悉新課標考點，能同步校內進度； 可根據需求調整授課節(jié)奏。 個人經歷： 小學就讀于成都市泡桐樹小學，長期擔任班長與體育委員。 初中就讀于成都市泡桐樹中學，學校重點高中升學率為全區(qū)第一，在校長期排名前百分之十。中考為全市兩千名，參考人數十一萬。語文120（150）全市最高分130，數學136（150），英語125（150），物理化學106（120），物理原始分為96+16（100+20），化學原始分88（100），政治歷史地理生物，折合分滿分，歷史地理生物原始分為滿分，體育成績?yōu)闈M分。 高中就讀于成都市教科院附中，高中在全市排名第八，在校期間排名長期在前百分之二十，擔任校學生會體育部部長，廣播站站長，年級團委成員，班級團支部書記，校主持組成員。 學業(yè)獲獎經歷： 小學階段：華賽奧賽雙二等獎，希望杯一等獎，ACTS競賽數學項目全國二等獎，校級三好學生。 初中階段：泡桐樹中學優(yōu)秀少年，校級三好學生，校演講比賽特等獎，優(yōu)秀社團社長，五星寢室寢室長。 高中階段：校優(yōu)秀團干部，優(yōu)秀團員，優(yōu)秀學生干部，優(yōu)秀學生，優(yōu)秀廣播站站員，優(yōu)秀廣播站站長，高新區(qū)高中辯論賽最佳辯手。 特長：圍棋一段，雙截棍全國武術套路三段，華語辯論，演講。

街舞,爵士舞

四級證書

外國人中文,計算機基本操作,數據庫,SQL,Mysql,HTML(CSS),計算機應用能力,.Net,ASP,JAVA,程序設計,,網頁設計與制作,HTML5,JavaScript

輔導小學全科、初中數學，數學強項，性格開朗，能很快和小朋友熟悉起來，擁有9年豐富的一線家教實踐經驗，累計輔導學生超過 80 名，小學至初中階段數學學科的知識體系與學生認知規(guī)律。精通主流教材，對小學數學計算思維培養(yǎng)、幾何直觀訓練，以及初中代數方程、函數初步、幾何證明等模塊有深入研究。擅長將抽象數學概念轉化為生活化案例，幫助學生建立數學思維框架。課后提供詳細課堂反饋（知識掌握情況、課堂表現、課后作業(yè)），建立溝通，課前回顧解答學習疑問。