我高中就讀于華師大二附中，本科和碩士都是復(fù)旦大學(xué)，同時(shí)在復(fù)旦大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員。本科就讀期間就開始做家教，也有開班級(jí)課，至今已有十年，教過的學(xué)生不少于五百人。我注重特殊又實(shí)用的解題技巧，能根據(jù)學(xué)生的情況按不同方式教學(xué)，講課幽默風(fēng)趣，不死板，與學(xué)生有共同話題。

幼兒托管,幼兒陪玩,樂高,,小學(xué)托管,特殊教育,中考心理輔導(dǎo)

本人性格開朗，有耐心，善于溝通，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在校期間多次長(zhǎng)期做過家教兼職。有帶過公辦學(xué)校的四五年級(jí)，也有帶過國(guó)際學(xué)校的一年級(jí)。大二上曾在彩虹教育機(jī)構(gòu)的晚托班擔(dān)任晚托老師，工作主要內(nèi)容輔導(dǎo)作業(yè)和接送孩子放學(xué)，與小孩相處有豐富經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于教學(xué)：還要與學(xué)生多溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)成績(jī)提升是家教，家長(zhǎng)，學(xué)生個(gè)人三方共同用心努力完成的，每一次成績(jī)的進(jìn)步離不開老師與孩子的付出，更離不開家長(zhǎng)的良苦用心。本人可以根據(jù)任務(wù)安排來確定上課的內(nèi)容、難度。比如今天進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，講某一課等等。

幼兒陪玩,,,小學(xué)陪讀

在校期間擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書和學(xué)院團(tuán)委副書記一職，多次獲得班級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)被評(píng)為過優(yōu)秀團(tuán)干、三好學(xué)生和學(xué)校優(yōu)秀班干等榮譽(yù)稱號(hào)，曾在學(xué)校舉辦的青馬班課程中取得第一名的優(yōu)秀成績(jī)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，現(xiàn)已是一名預(yù)備黨員。有普通話證書、英語四級(jí)和六級(jí)證書和幼兒教資證書，在校期間多參加志愿活動(dòng)，還獲得了全國(guó)優(yōu)秀志愿者證書。學(xué)的是文科專業(yè)，精通數(shù)學(xué)學(xué)科，熟悉中小學(xué)課程體系及考點(diǎn)，擅長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理與重難點(diǎn)突破，曾幫助多名學(xué)生單科成績(jī)提升五十分左右。本人耐心細(xì)致，擅長(zhǎng)與青少年溝通，曾成功輔導(dǎo)多名叛逆期學(xué)生改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)具有高度責(zé)任心，堅(jiān)持“授人以漁”，注重傳授學(xué)習(xí)方法而非機(jī)械刷題。高考語文130分，對(duì)語文十分熱愛，數(shù)學(xué)高考125，解答數(shù)學(xué)題有清晰的解題思路，善于鉆研數(shù)學(xué)題目。善于因材施教，能快速分析學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。會(huì)彈鋼琴、跳舞和繪畫。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,,英語口語

英語口語拿過全校一等獎(jiǎng)，英語競(jìng)賽全校一等獎(jiǎng)，全區(qū)二等獎(jiǎng)英語高考成績(jī)140分

幼兒陪玩,幼兒托管,,,,,外國(guó)人中文,精準(zhǔn)普通話,吉它

個(gè)人背景 上海健康醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)大二學(xué)生，系統(tǒng)學(xué)習(xí)過解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，具備扎實(shí)的理科思維與邏輯分析能力，熟練掌握中高考理科知識(shí)框架。曾為初中生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)，學(xué)生期中成績(jī)提升20%，在社區(qū)公益活動(dòng)中擔(dān)任科普講師，擅長(zhǎng)用生活化比喻講解抽象概念（如“血液循環(huán)比作快遞運(yùn)輸”）熟悉上海中小學(xué)教材及考點(diǎn)，能針對(duì)性梳理重難點(diǎn)、總結(jié)解題技巧。 教學(xué)風(fēng)格 醫(yī)學(xué)思維遷移，將醫(yī)學(xué)課程中培養(yǎng)的，系統(tǒng)分析能力融入教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?；?dòng)啟發(fā)式教學(xué)：通過提問引導(dǎo)、案例類比激發(fā)興趣，拒絕填鴨式授課。心理共情力強(qiáng)：作為醫(yī)學(xué)生，擅長(zhǎng)觀察學(xué)生情緒變化，耐心疏導(dǎo)學(xué)習(xí)焦慮。

幼兒陪玩,,長(zhǎng)笛

本科大二在讀，在校成績(jī)良好，保持績(jī)點(diǎn)在3.3以上，已通過英語四六級(jí)考試和計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，備課認(rèn)真，教學(xué)負(fù)責(zé)，會(huì)讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)

幼兒陪玩,,小學(xué)英文版教材,初中文科英文版,外國(guó)人中文,英語四級(jí),英語口語,商務(wù)英語,新概念英語,牛津英語,劍橋英語

在上海已經(jīng)教過許多不同年紀(jì)的學(xué)生，從小學(xué)一年級(jí)至高二都有涉及，擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，能應(yīng)對(duì)各年級(jí)學(xué)生 有良好的溝通能力，吃苦耐勞精神，較高的英語口語水平，有數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，性格活潑開朗外向，有較高的學(xué)習(xí)能力。 態(tài)度端正、對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具備良好的溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 具備豐富的組織經(jīng)驗(yàn)和管理能力，有效分配資源，有序推進(jìn)活動(dòng)，為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值。

獲得多次優(yōu)秀數(shù)學(xué)成績(jī)證書，對(duì)于教學(xué)數(shù)學(xué)這門學(xué)科很有信心，教學(xué)方面也很有耐心，教學(xué)認(rèn)真仔細(xì)，很是負(fù)責(zé)任！對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有著獨(dú)到的見解，相信在我的陪伴下你的孩子不但會(huì)學(xué)會(huì)做題，更會(huì)愛上數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

幼兒陪玩,幼兒托管,美術(shù),雕塑,剪紙,兒童畫,卡通畫,中國(guó)畫,西洋畫

舞蹈9級(jí)，鋼琴8級(jí)，美術(shù)專業(yè)，之前一直在機(jī)構(gòu)帶學(xué)生畫畫，有比較足的經(jīng)驗(yàn)，很有耐心，細(xì)心

18年高中化學(xué)教齡，幫助過無數(shù)個(gè)學(xué)生高考化學(xué)逆襲。

1、性格：性格開朗、情緒穩(wěn)定、做事認(rèn)真、好溝通 2、學(xué)習(xí)方面：一直在江蘇就讀，初中期間擔(dān)任兩年的數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)成績(jī)保持在班上前三；在高中期間數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，曾考過145分（滿分150）、全校第二的成績(jī)，高考數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)160+（滿分200），總排名在全省前10%。大學(xué)就讀于南京財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在上海師范大學(xué)數(shù)理學(xué)院攻讀學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)研究生 3、證書榮譽(yù)：獲高中數(shù)學(xué)教師資格證、英語四六級(jí)、普通話二乙、計(jì)算機(jī)二級(jí)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金

古箏,古琴

初二暑假隨學(xué)校組織去美國(guó)呆了半個(gè)月 古箏十級(jí) 高中獲市作文三等獎(jiǎng) 英語中考146

鋼琴,視唱練耳,音樂啟蒙,作曲與樂理

上海師范大學(xué)鋼琴碩士 英皇鋼琴高級(jí)教師 美國(guó)加州音樂教師協(xié)會(huì)（Music Teachers National Association）成員 德國(guó)國(guó)際奧爾夫教學(xué)法認(rèn)證培訓(xùn)師 2011 年考入上海師范大學(xué)音樂表演（鋼琴）系，師從上海師范大學(xué)鋼琴系主任俞鷹教授學(xué)習(xí)鋼琴表演，本科期間同時(shí)跟隨上海師范大學(xué)鋼琴系談天佳副教授學(xué)習(xí)鋼琴教學(xué)法。在校期間，多次參與“上海之春”以及各類音樂展演，2013年舉辦自己了的個(gè)人鋼琴獨(dú)奏音樂會(huì)。于 2014 年在美國(guó)加州州立大學(xué)北嶺分校鋼琴系進(jìn)行訪問學(xué)習(xí)，師從美籍俄羅斯鋼琴家 Dmitry Rachmanov 教授和 Edward Francis 教授，主修鋼琴表演和鋼琴教學(xué)法。碩士期間，師從音樂教育博士曹景諧教授和上海特級(jí)教師、 上海市教委教研室音樂學(xué)科教研員席恒教授。在校期間赴臺(tái)灣學(xué)習(xí)日本鈴木教學(xué)法， 榮獲雅馬哈鋼琴獎(jiǎng)學(xué)金榮譽(yù)， 也多次參與上海市學(xué)生藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)工作。 此外在碩士期間，跟隨德國(guó)奧爾夫?qū)W院院長(zhǎng)Dr.Manuela Widmer 教授學(xué)習(xí)奧爾夫教學(xué)法，為德國(guó)國(guó)際奧爾夫教學(xué)法音樂與舞蹈教師認(rèn)證教師。跟隨美國(guó)Temple 客座教授、中央音樂學(xué)院高天教授學(xué)習(xí)音樂治療，研究包括音樂聯(lián)想、聆聽、演奏、即興演奏與音樂創(chuàng)作相結(jié)合的方法， 目前正在學(xué)習(xí)美國(guó)音樂治療師委員會(huì) CBMT 認(rèn)證課程。

小學(xué)接送,,,,,,小學(xué)陪讀

專職老師。畢業(yè)于上海師范大學(xué)物理學(xué)(師范)專業(yè)，高中學(xué)校為上海大學(xué)附屬中學(xué)，已考取高中物理教師資格證，畢業(yè)后就職于。具有完善成熟的教學(xué)體系，自備教學(xué)課件、知識(shí)點(diǎn)總匯、專題訓(xùn)練等教學(xué)文件； 熟悉上海物理中考知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)不同水平的考的考生，提供差異化教學(xué)；無論是從基礎(chǔ)抓起還是提高，都能夠找到切入點(diǎn)。 3年以來輔導(dǎo)學(xué)生多數(shù)為初三，畢業(yè)班輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，以學(xué)生基礎(chǔ)為前提，以中考為目標(biāo)，有效針對(duì)知識(shí)點(diǎn)/學(xué)生盲點(diǎn)/理解難點(diǎn)，提高學(xué)生的物理成績(jī)； 擅長(zhǎng)基礎(chǔ)教學(xué)與知識(shí)點(diǎn)分塊逐步提高相結(jié)合的教學(xué)模式，樹立學(xué)生的物理學(xué)習(xí)信心，有效穩(wěn)步提高學(xué)生的成績(jī)。

美術(shù),,英語口語

之前做過小學(xué)數(shù)學(xué)英語補(bǔ)課教課 畫室助教 財(cái)務(wù)助理等工作