小學陪讀,,籃球

本人耐心負責，在大學中擔任班長，大學中拿獎學金且有專利證書，初中奧數全國比賽優(yōu)勝獎，上海市辯論三等獎，大學主修理工專業(yè)

畢業(yè)于華東師大中文系。曾任職于某市重點高中，任教多屆高三畢業(yè)班。所教班級數十人考上985、211名校，其中語文2人上130，十多人上120。在閱讀與作文輔導方面有一定心得與經驗。

奧數優(yōu)秀教練員，中小學高級教師

書法

畢業(yè)于上海師范大學 多年教學經驗 擅長寫作 獲得過魯迅文學獎二等獎 中文自修等多項市級區(qū)級獎項 已過英語六級 備考雅思中 獲得互聯網?校賽銀獎 熱愛書法并獲得六級證書 運營公眾號，精通ps等多項技能

幼兒陪玩,幼兒托管,樂高,珠心算,小學陪讀,小學托管,小學接送,,,,,美術,服裝設計,游泳

美術專業(yè)畢業(yè)，是上海優(yōu)秀畢業(yè)生 平日獲得優(yōu)秀學生獎學金、優(yōu)秀班級干部、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部、上海互聯網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國二等獎，三好學生，漢字應用技術水平三級等獎項 擅長語文和藝術（畫畫）

美術,兒童畫,中國畫

入選2023上海中國畫作品展 入選第十七屆上海青年美術大展 入選第十二屆上海美術大展 入選上海市文聯文藝兩新美術書法作品展 榮獲威尼斯國際青少年繪畫大賽金獎 普通話二甲

鋼琴,音樂啟蒙,視唱練耳,作曲與樂理,大號,小號,圓號,上海話

畢業(yè)于上海師范大學音樂學院 上海師范大學管樂團上低音號聲部長 SPRING室內樂團上低音號聲部長 上海市曹楊二中校外特聘管樂教師 上海第四中學管樂團客席指揮 多門銅管類樂器演奏級 精通多門銅管類樂器教學 演出經歷： 2018年上海市奉賢管委會《樂享奉賢》管樂專場音樂會 2019年《號角與鼓的爭鳴The Concertato Wind&Drum》管樂專場音樂會 國家一級指揮林友聲先生指揮 第37屆上海之春國際藝術展交響樂專場《紅旗頌》系列演出 2020年上海市文教結合項目-大中小學音樂、舞蹈美育教育優(yōu)秀成果協同展示系列活動管樂專場《榮耀永恒》系列演出 2021年SPRING室內樂團貝多芬廣場施坦威展示中心音樂廳專場講演音樂會系列演出 帶領學員參加上海白玉蘭國際音樂節(jié) 輔導多名學員進入校管樂團 輔導學員在上海音樂家協會 上海音樂學院 英國皇家鋼琴考級中獲得優(yōu)秀成績 輔導學員在上海音樂家協會小號考級中獲得優(yōu)秀成績。

性格活潑開朗，耐心認真，能夠與同學們和諧相處；專業(yè)基礎知識扎實，熟練運用多種授課方式和教學方法，能根據學生特點調整教學風格；英語專四優(yōu)秀，專八良好，多次獲學習成績優(yōu)秀獎學金，三好學生稱號，第五屆全國高校英語閱讀決賽二等獎等獎項，具有高中英語教師資格證。

從教近20年，有豐富的中小學數學教學經驗，有獨特的教學方法，因材施教，讓孩子對數學產生興趣，從此愛上數學。

具有多年的家教輔導經驗，主要輔導初中學生的理科（數學、物理、化學），熟悉上海教材和初中的知識點，掌握初中各個知識模塊的做題方法和技巧，對中考有一定的把握。善于與孩子溝通，能夠發(fā)現孩子的優(yōu)點及薄弱的地方。善于引導孩子學會自主學習，養(yǎng)成舉一反三的能力，對孩子寬嚴并濟。

小學托管,,民族舞

英語6級，院內演講比賽組內第一，優(yōu)秀實習生，校內筆記比賽第一，計算機一級。獎學金一等獎，國家勵志獎學金，三好學生，優(yōu)秀部員，班級第一。在校擔任志愿者協會會員，性格開朗活潑，對事認真負責，講究效率，因材施教和勞逸結合。

幼兒托管,,小學陪讀,美術,兒童畫,卡通畫,小學托管,幼兒陪玩

性格開朗活潑，善于和孩子溝通，擅長科目為語文英語，初高中皆就讀于市重點中學，高中時曾獲第十九屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽浙江省省級二等獎、浙江省九校聯盟考試語文全校第六、校級語文競賽一等獎，浙江省高考語文117英語120，初中時曾獲全國中學生“美好勞動”作文大賽全國三等獎、英語書寫競賽一等獎、世界和平海報繪畫大賽省級二等獎，具備插畫九級證書并為高中專業(yè)美術生

珠心算,樂高,小學陪讀

上海人，初中就讀于上海中學民辦上寶中學 中考數學滿分，曾多次拿過市級奧數競賽獎項 后通過雅思考試，出國留學澳大利亞 因疫情在家網課。 鼓勵式教育，邏輯清晰，注重培養(yǎng)孩子思路與學習方式，親和力高，有耐心指導

本市戶籍，曾資深物理老師，帶教多屆上海初、高中物理（初三～高一二三）教學經驗豐富

幼兒陪玩,,,小學陪讀

曾任教于上海公立小學數學老師，擁有專業(yè)的學科知識，積累了豐富的教學經驗和一對一個性化輔導經驗。喜歡孩子，善于和孩子溝通，工作態(tài)度認真負責，能夠及時發(fā)現孩子薄弱環(huán)節(jié)，善于開拓學生視野，總結學生的個性特點及心理素質，以利因材施教。本人輔導時注重方法，重技巧，突出考綱考點，具有計劃性，一直相信“沒有學不好的學生，只有不會教的老師?！?/p>