在教學(xué)上，主要輔導(dǎo)學(xué)員數(shù)學(xué)，進(jìn)行平時(shí)作業(yè)的輔導(dǎo)與學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的鞏固，針對(duì)輔導(dǎo)過程中暴露出的不足進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，同時(shí)更重要地是引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)員好的學(xué)習(xí)思維與習(xí)慣，讓學(xué)員可以主動(dòng)地學(xué)習(xí)，而不是一味地被動(dòng)灌輸性學(xué)習(xí);
在性格上，樂觀外向可以與學(xué)員進(jìn)行良好地溝通交流，耐性較好可以對(duì)學(xué)員所面對(duì)的重難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)回顧鞏固，對(duì)每一知識(shí)點(diǎn)能進(jìn)行細(xì)致講解,教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)員的性格特點(diǎn)而進(jìn)行合適地寬松相濟(jì)，希望能同家長(zhǎng)一起共同促進(jìn)學(xué)員的成長(zhǎng)與進(jìn)步;在興趣上，愛好讀書，跑步，乒乓球與羽毛球，如有需要可以帶領(lǐng)學(xué)員適宜地放松身心。