幼兒托管

高中生科普英語競賽一等獎 中考數(shù)學148 擅長初中數(shù)學思維教學 英語高考120+ 擅長閱讀理解 語法 英語教學 平易近人 鼓勵式授課方式

英語口語,牛津英語,雅思,小學英文版教材

英語專八雅思7.5 英音標準 人事部二級筆譯證書 熟悉平和體系教材，輔導過平和，宋慶齡世外，上實等校幼兒園、小學、初中各年級學生； 上海長大，聽得懂大部分上海話

初中文科英文版,初中理科英文版

加拿大外教，英語文學碩士，PECG

幼兒托管,幼兒陪玩,珠心算,,,,,,,,閩南語,專升本,五子棋,羽毛球

挑戰(zhàn)杯院級項目、人文挑戰(zhàn)杯QGIS院級項目（還在進行）、紅色挑戰(zhàn)杯（還在進行）

打擊樂,視唱練耳,音樂啟蒙,作曲與樂理,美聲聲樂,鋼琴

2021屆浙江省音樂統(tǒng)考第五名。 曾在多個鋼琴比賽中獲得升級特等、二等獎，國家級三等獎等。

小學接送,小學陪讀,小學托管

教學特點：擅長輔導閱讀并且能夠循循善誘，讓學生自己總結(jié)答題思路！[笑臉]鞏固課內(nèi)基礎(chǔ)（古詩文），同時進行現(xiàn)代文訓練，主要是答題思路的總結(jié)。 自我評價：身為一名語文教師，我持守正創(chuàng)新，目光聚焦文本，著力發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，始終以提升閱讀為支點，積極探索如何讓學生形成自己的閱讀思維，提高語文核心素養(yǎng)。平時溫柔和威嚴并存，寬容和嚴格相濟，擅長根據(jù)學生性格和心理特點進行教學。

拿過的獎項：省政府獎學金、校一等獎學金、校二等獎學金、校三好學生（兩次）、校三好學生標兵、校優(yōu)秀畢業(yè)生、校志愿者行動先進個人、院優(yōu)秀團員、院優(yōu)秀團干、省環(huán)科賽三等獎。性格特點：溫柔、耐心、活潑開朗

輔導優(yōu)勢：本人英語中考148分，教學風格寓教于樂，不刻板教學，生動活潑，與學生關(guān)系十分融洽，善于調(diào)動學生學習積極性，課后會與家長進行充分的溝通，方便家長掌握孩子的學習進度與情況。善于雙語教學，大幅提高學生口語水平。語法方面：在詞性轉(zhuǎn)換和改寫句子題目中，通過對語法點的解析，舉一反三。 閱讀理解方面：針對“老大難”的完形填空，和首字母填空，會以引導、拓展詞匯的方式幫助小朋友提高。寫作方面：通過靈活的上課方式和創(chuàng)作手法，協(xié)助學生搭建寫作框架。

雅思

雅思6.5 英語六級 擅長化學

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三次校學生心目中的好老師，閘北區(qū)教育局教學技能大賽二等獎。筆譯和口譯能力強，英語專八良，英語專四優(yōu)，托福630，上海高級口譯筆譯證書，世博會兼職筆譯和口譯！

本人已經(jīng)有多年教齡，目前在某一中學任教。本人對待教學工作認真負責，責任心強，對學生充滿愛心及耐心；本人非常熟悉教材內(nèi)容及重難點，能勝任各個年級的教學工作。

本人初高中成績優(yōu)異，學科均衡，尤以理科見長，對數(shù)理化生有獨到見解，考試頻獲滿分，在全國高中奧林匹克競賽中，獲寧夏賽區(qū)物理一等獎，生物二等獎；高考全省63名，目前就讀于上海交通大學醫(yī)學院臨床醫(yī)學八年制專業(yè)，品學兼優(yōu)。

本人小學語文教師，在校多次被評為骨干教師，也評為優(yōu)秀教師和獲得新公民園丁獎，有中級職稱。 專職教師，能針對學生的弱點進行全面輔導，有耐心和責任心，多次輔導國際學校的學生和公辦學校的學生都取得優(yōu)異的成績，迎得家長的信賴。

小學陪讀,,,中考體育,,足球

大學英語四級（604）、六級（518）均已通過，高考地理等級考A+，中考數(shù)學141，英語138，理化142

論文指導,大學化學,考研

博士就讀于華東師范大學自然地理學環(huán)境化學方向，具備扎實的學術(shù)研究基礎(chǔ)與豐富的科研實踐經(jīng)驗。 研究方向涵蓋多個環(huán)境與地理學交叉領(lǐng)域，包括： 1、環(huán)境污染物行為與效應(yīng)：聚焦微塑料、納米顆粒物、重金屬等污染物在水體與大氣環(huán)境中的遷移轉(zhuǎn)化、生態(tài)毒理效應(yīng)及健康風險評價。 2、生態(tài)系統(tǒng)響應(yīng)與風險控制：研究污染物對水生生物、微生物群落及植物的影響機制，并探討生態(tài)修復與環(huán)境治理的有效策略。 3、污染物排放與地理空間分析：致力于中國人為源污染物排放清單的計算、分布特征分析及健康風險評價，同時結(jié)合地理信息系統(tǒng)（GIS）等技術(shù)開展空間分析與可視化研究。 目前已第一作者身份發(fā)表5篇SCI期刊論文，累計發(fā)表8篇SCI論文。 學術(shù)與科研輔導經(jīng)驗豐富： 長期致力于學生科研素養(yǎng)與學術(shù)能力的培養(yǎng)，積累了豐富的指導經(jīng)驗。輔導內(nèi)容包括青少年科技創(chuàng)新項目、高中生學術(shù)綜評論文、碩士及本科生科研訓練與期刊發(fā)表等，指導的學生在各類科研競賽和學術(shù)發(fā)表中取得良好成果。 指導特點： 1、啟發(fā)式指導：注重挖掘?qū)W生的興趣與潛能，啟發(fā)學生獨立思考與解決問題的能力。 2、理論與實踐結(jié)合：結(jié)合學術(shù)理論與實際問題，為學生提供完整的科研思路，培養(yǎng)扎實的學術(shù)研究與實驗技能。 3、精準輔導：針對論文撰寫、數(shù)據(jù)分析、實驗設(shè)計等環(huán)節(jié)，進行一對一精準指導，幫助學生高效提升科研成果。 4、全流程支持：從項目選題、方案制定、數(shù)據(jù)分析到成果總結(jié)與發(fā)表，提供全流程的學術(shù)支持與建議。 5、鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學生在研究過程中提出新思路、新方法，積累科研經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。