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目前已經(jīng)通過學校研支團選拔，已經(jīng)考取通過教師資格證的筆試考試，擁有相對專業(yè)的教學能力。

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校優(yōu)秀畢業(yè)生 專業(yè)考第一，帶教畢業(yè)班三年以上

經(jīng)驗豐富，熟悉高考

拿過的獎項：省政府獎學金、校一等獎學金、校二等獎學金、校三好學生（兩次）、校三好學生標兵、校優(yōu)秀畢業(yè)生、校志愿者行動先進個人、院優(yōu)秀團員、院優(yōu)秀團干、省環(huán)科賽三等獎。性格特點：溫柔、耐心、活潑開朗

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本科就讀于湖北大學物理學院，高考英語131，通過英語四級六級，有高中數(shù)學和初中物理教師資格證

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本人溫柔耐心，活潑樂觀，工作認真負責，擅于溝通，擅于發(fā)現(xiàn)學生學習中的小問題，提升學生對學習的興趣和自主學習能力，注重因材施教。曾獲得1.社會工作獎B等2. 2022“抗疫先鋒”3.“日御伴讀計劃”中“堅持之星”稱號。

本人長期以來，一直從事于上海市重點中學的教學工作，有豐富的教學經(jīng)驗和雄厚的實力，能把握初中每一年級教材的重點和難點，善于激發(fā)學生的學習興趣，讓學生由學　　　要學　　　樂學　　　勤學。對不同類型的學生能把握他的問題所在，并進行針對性輔導.在教學過成中，能注重概念的理解和思維的拓展，做到靈活運用.對補差和拔尖都有獨特的方發(fā)，確保學生的成績在短期內(nèi)快速提高.

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中考700.5/750 有成績證明 曾就讀于市重點上海師范大學附屬中學閔行分校 高考生物A+ 中考體育滿分 大學羽毛球院隊 善于和孩子交流

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簡歷: 性別：男 年齡：27歲 籍貫：上海 現(xiàn)住址：上海市長寧區(qū)水城南路 教育背景 上海外國語大學 英語語言文學 薩拉曼卡大學 西班牙語語言學 教齡:5 教學經(jīng)驗與能力 工作狀態(tài):在職 資質:初級英語教師資格證 高級西班牙語教師資格證 教學專長 英語教學：涵蓋幼兒園至小學全科，以及青少年階段，能教各種教材版本，包括體制內(nèi)外教材，中高考內(nèi)容。 西班牙語教學：針對不同年齡段學生提供個性化教學，擁有豐富的教學資源和教輔，包括igcse，alevel。 幼兒輔導：擅長幼兒園至小學階段的全科教學，幫助學生建立良好的學習基礎。 教學成果與優(yōu)勢 1.成功輔導多名小學生在學業(yè)上取得顯著進步，提高成績并改善學習習慣。 2.協(xié)助初中生在中考英語中取得140+分數(shù)，以及幫助學生達到小托福850+分數(shù)。 3.為高考生提供全面的英語及西班牙語輔導，取得135+的成績。 4.指導學生通過青少年DELE，Siele考試、KET、PET等國際語言考試，取得優(yōu)異成績。 5.為多名中高職，中本貫通學生輔導英語，夯實基礎，最后通過轉段考，三校生高考，并在英語成績上取得優(yōu)異成績。 6.幫助三年級學生通過英國本地英語數(shù)學入學考試（y6 11+）以及英國留學生igcse西班牙語課程。

第37屆中國數(shù)學奧林匹克（決賽）二等獎

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東華大學（211，延安西路校區(qū)）法學大二年級在讀 高中畢業(yè)于上海中學東校，初中畢業(yè)于建平中學西校（大唐校區(qū)），與初高中老師均保持較密切的聯(lián)系，可及時獲取最新中高考信息 高考語文：127 英語水平：四級601（全國前1%）六級619（全國前0.5%）口語較好，發(fā)音純正，可全英文授課。目前雅思備考中（研究生欲出國），參加過WTO模擬法庭競賽（全英文口語庭辯） 教學對象：學前教育，小學全科、初中語數(shù)英歷史、高中語英史 教學特點：有耐心、責任心，注重個性化定制教學要求和教學方式 教學風格：可以根據(jù)需求可嚴肅、可輕松活潑、可溫柔 教學目標：幫助學生建立扎實的基礎知識后就適當拔高，提高學習效率，端正學習態(tài)度，從而提高學習成績 教學能力：善于發(fā)現(xiàn)學生學習上根本性問題，有耐心循循善誘展開針對性教學，比較擅長于心理暗示和心理疏導，幫助學生掌握知識。善于幫助學生建立自信心和自我榮譽感，耐于傾聽和溝通。

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1)英語中高級口譯證書，大學英語四級665 大學英語六級613 目前擔任國際學校的老師 2）擁有美國注冊的副行為分析師，可以做多動、譜系下的干預。

我擅長梳理知識框架，引導高效學習方法，擅長用生動易懂的方式講解復雜知識點。持小學教師資格證、普通話二級甲等證書，還獲得過全國大學生英語競賽一等獎，能為你提供扎實的學科輔導與學習助力。

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您好，我掌握高級英語，高級意大利語與高級德語，且能在口語書面語環(huán)境下熟練使用他們。我是一個有責任心，有干勁的人，同時我也善于學習，在處理各類事務的過程中一直保持著責任感與樂觀精神，現(xiàn)在已有半年的一對一學生教培經(jīng)驗，在教學的過程中我擅長揣摩學生的接受偏好，以此循循善誘有成就感著學習，在最后，向您介紹我基本的學術背景，我通過嘗試在歷史非虛構文學的體裁中使用“大文學”的方法對流行哲學以及促成相關現(xiàn)象的文化生態(tài)和歷史機遇進行初步的闡述從而獲得了一定程度初步的認可，例如《全過程人民民主視域下“大民主”與〈星〉中文本人物性格的相生相應》。同時，作品Die Strasse war voll mit der Naisse的譯制也在中德翻譯詩學方向上獲得了一些基本的認可。