幼兒陪玩,幼兒托管,珠心算,樂高,,,,小學陪讀,小學托管,小托福,小學英文版教材,,,,,,外國人中文

擅長文科、數(shù)學和英語。高考數(shù)學130，中考數(shù)學132，小學期間曾獲得過華羅庚數(shù)學競賽三等獎。高考英語135，語文118。中考語文121，英語139，數(shù)學132。 舊高考文理分科，高中選科歷史、政治、地理。高中文綜穩(wěn)居年級前10%。有耐心、擅長引導學生，幫助學生總結(jié)。有過5段帶教經(jīng)驗。

英語四級,英語六級,美術(shù)

在中國福利會少年宮任職，教學有方，，專業(yè)連續(xù)三年專業(yè)第一，通過大學英語四級六級。擅長小初高「語文、英語」家教，經(jīng)驗豐富，會提前備課，課件資料豐富，課后詳細反饋，周中保持溝通

高等數(shù)學

獲得過大學生數(shù)學競賽專業(yè)組一等獎 華東杯數(shù)學建模比賽一等獎 數(shù)學建模比賽三等獎 在校獲得過校級獎學金

古箏,美術(shù),兒童畫,西洋畫,美聲聲樂

現(xiàn)就讀于上海大學油畫系 可輔導高考美術(shù)，可輔導少兒素描、水粉、油畫 古箏十級獲過區(qū)級獎項，聲樂成人美聲八級

我是一名專業(yè)且合格的老師，有著豐富的教學經(jīng)驗，有著強烈的責任心，肯定會對學生負責?？梢砸圆氖┙蹋偨Y(jié)詞語詞組語法，讓學生記憶得更深刻，教學生閱讀技巧，培養(yǎng)學習習慣，從而提高成績。我善于和學生溝通，善于發(fā)現(xiàn)學生學習存在問題的具體原因，并且能夠用學生可以接受的方式帶學生培養(yǎng)良好的學習習慣和學習興趣。

IB,A-Level,AP,SAT,IGCSE,GCSE,SSAT,初中理科英文版,精準普通話,新概念英語,托福

現(xiàn)任專業(yè)國際課程數(shù)學教師（全英文講授），持有教師資格證。畢業(yè)于華師大學數(shù)學系和上海交通大學，自2011年來，已有連續(xù)八年全英文教授國際學校小、初、高中數(shù)學及奧數(shù)教學經(jīng)驗，十分熟悉IGCSE/A-Level/IB/PSAT/SAT考試中包含各等級的Maths、Business和Economics三類課程，學生成績提升效果顯著。 目前，全英文帶教學生共計14人，均為國際學校學生，其中，2人持續(xù)時間為G8-12（均考入多倫多大學）；4人G10-12（北美一流名校）；3人G10-11（其中2人正在進行）；2人G7-8；1人G4-10；2人G4-6。全部14名學員及其家長均對教學過程及結(jié)果十分滿意。 在這八年間，所教學員在IGCSE的Additional Mathematics中均取得了92%以上的成績，在IB Mathematics HL中取得6分以上成績，SL中均取得6-7分，GPA均名列前茅。學員PSAT中數(shù)學成績均為90%以上，SAT學員數(shù)學成績均提升至85%以上，Economics和Business學員成績均提升至75%以上。 在教學方法上，我不拘泥于題目本身，而是力求將知識內(nèi)化，同類題目解題方式具體化，真正讓學生做到舉一反三。普通話一級乙等，托福104，GMAT690，中文英文口語皆流暢準確。為人活潑好相處，但對待教學認真負責。

作為哈爾濱工業(yè)大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)的本科畢業(yè)生以及復(fù)旦大學的碩士研究生，我擁有扎實的學術(shù)基礎(chǔ)，并在數(shù)學、物理以及化學方面具備深厚的專業(yè)知識。我的專業(yè)背景和對教學的熱情使我能深刻理解學生的學習需求，從而制定有效的教學策略。 在教學方面，我曾兩度擔任家庭教師，這些經(jīng)驗不僅鍛煉了我的教學技巧，更重要的是，幫助學生在短時間內(nèi)顯著提升了成績。在我的指導下，學生們在數(shù)學和科學方面的理解與應(yīng)用能力都有了大幅度的進步，家長們對我的教學效果非常滿意。 在我自己的學術(shù)生涯中，我始終保持在班級和院系的前列，并在多次省級大學生競賽中獲獎，這些成就證明了我在這些學科領(lǐng)域的專業(yè)能力和對學術(shù)的嚴謹態(tài)度。因此，我相信我能為您的孩子提供高質(zhì)量的學術(shù)輔導，幫助他們在學校中獲得優(yōu)異的成績，乃至在未來的學術(shù)和職業(yè)生涯中都能收獲成功。我期待能有機會幫助您的孩子實現(xiàn)他們的目標。

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自我介紹:本碩211，保研生，文學專業(yè)，專業(yè)成績10% ，有教資，參加新高考，省?？颊Z文市第二，連續(xù)三年獲得優(yōu)秀學生優(yōu)秀團員優(yōu)秀畢業(yè)生等各種榮譽 教學風格：①脾氣很好，循循善誘，不會大喊大叫or動輒打罵②每次下課會告知本次課程的內(nèi)容、學生表現(xiàn)、學生不足之處和改進方法③會主動準備學習資料、長短期的學習計劃、弱點專項突破、類型題目解法

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論文指導,大學化學,考研

博士就讀于華東師范大學自然地理學環(huán)境化學方向，具備扎實的學術(shù)研究基礎(chǔ)與豐富的科研實踐經(jīng)驗。 研究方向涵蓋多個環(huán)境與地理學交叉領(lǐng)域，包括： 1、環(huán)境污染物行為與效應(yīng)：聚焦微塑料、納米顆粒物、重金屬等污染物在水體與大氣環(huán)境中的遷移轉(zhuǎn)化、生態(tài)毒理效應(yīng)及健康風險評價。 2、生態(tài)系統(tǒng)響應(yīng)與風險控制：研究污染物對水生生物、微生物群落及植物的影響機制，并探討生態(tài)修復(fù)與環(huán)境治理的有效策略。 3、污染物排放與地理空間分析：致力于中國人為源污染物排放清單的計算、分布特征分析及健康風險評價，同時結(jié)合地理信息系統(tǒng)（GIS）等技術(shù)開展空間分析與可視化研究。 目前已第一作者身份發(fā)表5篇SCI期刊論文，累計發(fā)表8篇SCI論文。 學術(shù)與科研輔導經(jīng)驗豐富： 長期致力于學生科研素養(yǎng)與學術(shù)能力的培養(yǎng)，積累了豐富的指導經(jīng)驗。輔導內(nèi)容包括青少年科技創(chuàng)新項目、高中生學術(shù)綜評論文、碩士及本科生科研訓練與期刊發(fā)表等，指導的學生在各類科研競賽和學術(shù)發(fā)表中取得良好成果。 指導特點： 1、啟發(fā)式指導：注重挖掘?qū)W生的興趣與潛能，啟發(fā)學生獨立思考與解決問題的能力。 2、理論與實踐結(jié)合：結(jié)合學術(shù)理論與實際問題，為學生提供完整的科研思路，培養(yǎng)扎實的學術(shù)研究與實驗技能。 3、精準輔導：針對論文撰寫、數(shù)據(jù)分析、實驗設(shè)計等環(huán)節(jié)，進行一對一精準指導，幫助學生高效提升科研成果。 4、全流程支持：從項目選題、方案制定、數(shù)據(jù)分析到成果總結(jié)與發(fā)表，提供全流程的學術(shù)支持與建議。 5、鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學生在研究過程中提出新思路、新方法，積累科研經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

大學期間獲得優(yōu)秀畢業(yè)生 從事教育培訓6年經(jīng)驗豐富

幼兒陪玩,小學陪讀

比較耐心，鼓勵式教育

曾獲奧林匹克物理競賽省一等獎（ipho） 大學生物理學術(shù)競賽二等獎（cupt） 熟悉初高中階段物理課程重難點，對于歷年真題及教程高考動向有著全面理解。

熟悉教材，教學經(jīng)驗豐富，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生認真思考、積極進取的學習態(tài)度。

高中化學教師資格證 研究生國家獎學金