珠心算

本人性格開朗，擁有超強(qiáng)的耐力，善于與多重性格的學(xué)生溝通和交流。本人帶的班級曾獲單科數(shù)學(xué)第一名一次，第二名三次。。。。。。特長方面本人愛好音樂，對聲樂做過簡單的研究以及基礎(chǔ)樂理知識和一些樂器。。。。。。

小學(xué)英文版教材,SSAT,SAT,AP,A-Level,IGCSE

高中時期，我參加全國奧林匹克數(shù)學(xué)預(yù)選賽，并通過三次預(yù)賽。還參加過市里舉辦的語數(shù)英三科聯(lián)賽，取得數(shù)學(xué)一等獎，英語二等獎。大學(xué)時期，參加的英語四級成績?yōu)?07，英語六級成績?yōu)?11，還獲得全國大學(xué)生英語競賽的優(yōu)秀獎。多次獲得校內(nèi)二等獎學(xué)金和三等獎學(xué)金。在大學(xué)，我在學(xué)校舉辦的乒乓球比賽獲得第三名的成績.總之我是一個性格開朗，熱愛運(yùn)動，積極陽光的人。

小學(xué)陪讀,,,大學(xué)化學(xué)

本人高中化學(xué)成績優(yōu)秀，曾獲得全國高中生化學(xué)競賽三等獎。大學(xué)就讀應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，曾獲得上海市大學(xué)化學(xué)實驗競賽特等獎。大學(xué)期間，獲得多項獎學(xué)金，四級成績620，六級成績547，也獲得計算機(jī)二三級考試C語言二級優(yōu)秀、python三級良好的成績。 突出品學(xué)兼優(yōu)，中小學(xué)哪科成績優(yōu)異，依據(jù)接單突出中高考成績。本人性格開朗外向，愛好運(yùn)動。本人對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對教材和試題把握有度，能明確指出課程的重難點(diǎn)內(nèi)容，能站在學(xué)生的角度上去思考問題。本人耐心細(xì)致，能夠根據(jù)學(xué)生的水平動態(tài)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，擅長因材施教，擅長引導(dǎo)學(xué)生，把握學(xué)生心理。

幼兒陪玩,幼兒托管,珠心算,樂高,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,小學(xué)英文版教材,,,,,,,羽毛球

我是一名在讀的本科大學(xué)生，目前就讀于華東政法大學(xué)，興趣愛好主要集中于運(yùn)動和觀影，性格溫和，待人友善，擅長歷史、政治和英語學(xué)科，中考145 高考120 大學(xué)英語專業(yè)滿績 曾獲得過2022-23學(xué)年上海市楊浦區(qū)中等學(xué)校區(qū)級三好學(xué)生以及校優(yōu)秀干部，也參加了楊浦區(qū)中學(xué)陽光體育大聯(lián)賽，成功入圍羽毛球男子雙打32強(qiáng)，高中階段也多次獲得單科狀元和總分一等獎等榮譽(yù)。

特殊教育

獲得大學(xué)生英語競賽C類三等獎，獲得速寫6級證書，獲得英語競賽省三等獎，校級優(yōu)秀大學(xué)生

15年來，所教授初三畢業(yè)生有相當(dāng)一部分提前被是重點(diǎn)中學(xué)錄取，中考成績分布在138-149區(qū)間，能讓孩子們能在有限的時間內(nèi)有10-30分的突破。為人真誠，和善；教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于和孩子溝通，平易近人不乏幽默，陽光進(jìn)取，感召孩子樹立自信，積極進(jìn)取心，極具正能量，是最具活力和激情的青年老師！愿誠心誠意用實力和熱情能給您帶來幫助。

英語四級 高中數(shù)學(xué)教師資格證

羽毛球

我目前是本科大三在讀，擅長語文英語等文科類學(xué)科，平常喜歡打羽毛球

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀

國家獎學(xué)金

小學(xué)陪讀,,,,中考體育,,,考研,圍棋,排球

擅長初高中數(shù)理化教學(xué)，負(fù)責(zé)有耐心，曾輔導(dǎo)十余名不同階段學(xué)生的數(shù)理化課程，成績均有所提高，同時可教學(xué)圍棋（5段）和排球

幼兒陪玩,幼兒托管,珠心算,樂高,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送

語文老師(小初) 線下授課經(jīng)驗10年以上 上海理工大學(xué) 文學(xué)碩士研究生 教師語錄 方法比努力更重要！ 教學(xué)經(jīng)驗 非常熟悉體制內(nèi)學(xué)校的教學(xué)體系，清楚上海小學(xué)語文的學(xué)情考情，且擁有公辦學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗。所帶小學(xué)階段學(xué)生期末考核均為優(yōu)，廣受家長好評。 熟悉上海中考考綱考情，多年初三畢業(yè)班帶班經(jīng)驗。所帶學(xué)生有中考達(dá)135分以上，并成功鯉魚躍龍門進(jìn)入復(fù)附、上中、華二讀書的。同時也有不及格或基礎(chǔ)一般的學(xué)生，經(jīng)過輔導(dǎo)，成績達(dá)到120-130分的。 教學(xué)特點(diǎn) 主攻閱讀和寫作，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。擅長寓教于樂，分模塊教學(xué)，將復(fù)雜的文學(xué)知識以生動有趣的方式進(jìn)行傳授，激發(fā)學(xué)生對于語文的興趣與熱愛。 優(yōu)秀案例 曾幫助三名小學(xué)三年級學(xué)生在一個學(xué)期內(nèi)，語文成績提升20-40分。 曾幫助一名全日制初三學(xué)生在兩個月內(nèi)，從二模89分提分至中考124分，（作文從C類達(dá)到A類）成功進(jìn)入理想學(xué)府。 教學(xué)風(fēng)格： 嚴(yán)謹(jǐn)不失活潑，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，靈活運(yùn)用。

小學(xué)陪讀,,,,,,,英語四級,英語六級,英語口語,GRE,計算機(jī)基本操作,Python,動畫制作,大學(xué)化學(xué)

1. 成績排名 o 專業(yè)第一（1/10），上學(xué)期學(xué)積分91.61/100，績點(diǎn)3.95/4.3（學(xué)院前列，領(lǐng)先本專業(yè)第二名顯著） o 2023-2024學(xué)年獲評福建省校友會獎學(xué)金 o 科研：兩篇一作論文發(fā)表，國家獎學(xué)金有力競爭者 2. 學(xué)科能力 o 中考：福建省福清市2020年中考狀元，即福州市中考前五 o 英語優(yōu)秀：新高考一卷英語140+，CET4 600分，CET6 580+（GRE備考中） o 理科專長：物理、生物、化學(xué) o 編程能力：Python專業(yè)課滿分（100/100），AI大模型豐富經(jīng)驗

小學(xué)陪讀,幼兒陪玩,幼兒托管,,小學(xué)托管

獲得大學(xué)英語四級、普通話甲級證書、小學(xué)語文教師資格證 有三段在上外·黃浦外國語小學(xué)的實習(xí)經(jīng)歷

本人有初中教資，做過機(jī)構(gòu)老師。7年初中教學(xué)經(jīng)驗 連續(xù)多年中考學(xué)生進(jìn)步率100%。性格陽光外向，踏實穩(wěn)重，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，有較高責(zé)任心和較好溝通能力，愛好音樂、攝影。 教學(xué)經(jīng)驗 熟悉上海中考命題規(guī)律，擅長初中學(xué)員平時內(nèi)容學(xué)習(xí)與沖刺教學(xué)；能快速精準(zhǔn)把脈學(xué)生各階段問題，采用"知識點(diǎn)→母題→變式題"思維鏈定位薄弱點(diǎn)，結(jié)合錯題數(shù)據(jù)庫動態(tài)調(diào)整方案，注重初高中銜接及數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)，獨(dú)創(chuàng)模塊化教學(xué)體系，輔導(dǎo)學(xué)生平均提分20+,80％沖刺班學(xué)員中考達(dá)65+，最高提升41分，所帶多名學(xué)生先后考入上海中學(xué)，華東師范第二附屬中學(xué)，松江二中，華政附高等多所學(xué)校； 互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽重慶賽區(qū)金獎、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽重慶賽區(qū)一等獎、大學(xué)生物理力學(xué)競賽全國銅獎，重慶市優(yōu)秀碩士畢業(yè)生、重慶市普通高校學(xué)生精神文明建設(shè)先進(jìn)個人、東方財富杯全國大學(xué)生金融挑戰(zhàn)賽省賽一等獎、3 次獎學(xué)金等40000 余元等 40 余項獎項

其他優(yōu)勢： 家教經(jīng)驗：李同學(xué)，六年級，小學(xué)成績不及格，不愛背單詞，老師輔導(dǎo)了幾個月英語達(dá)到83分，考綱單詞背到800。 嘉定劉同學(xué)10年級輔導(dǎo)alevel和vce從80%提升超過平均分仍在繼續(xù) 陳同學(xué)初中畢業(yè)班輔導(dǎo)成績提高，考入高中 輔導(dǎo)優(yōu)勢：　本人有豐富教學(xué)，培訓(xùn)，翻譯經(jīng)驗。擅長因材施教，能為學(xué)生培養(yǎng)好良好英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在應(yīng)試教育中也可以全面發(fā)展?？梢灾笇?dǎo)懶得背單詞的學(xué)生，更有效果和興趣的單詞記憶方式，從而提高他們的閱讀能力和理解能力。