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      • 登錄時間:2024-12-13 22:50
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        陳教員 在讀碩士生
        編號: 240220
        上海應用技術大學材料與化工 碩士在讀

        性格活潑開朗,善于溝通,總結,已過英語六級,擁有初中英語教師資格證

      • 登錄時間:2025-02-24 11:26
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        王教員 在校大三學生
        編號: 227353
        上海應用技術大學數(shù)學系 本科在讀

        獲得過大學生數(shù)學競賽專業(yè)組一等獎 華東杯數(shù)學建模比賽一等獎 數(shù)學建模比賽三等獎 在校獲得過校級獎學金

      • 登錄時間:2025-04-03 10:25
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        張老師 專業(yè)老師
        編號: 197648
        上海應用技術大學西班牙語 本科畢業(yè)

        曾在教育機構擔任英語老師,教小學一年級至初三 曾教過學生從不及格到五年級畢業(yè)考98分的優(yōu)異成績。對學生耐心負責。善于總結經驗,經常和孩子以及父母溝通。

      • 登錄時間:2025-03-29 12:48
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        魏老師 專業(yè)老師
        編號: 242413
        上海應用技術大學教育 碩士畢業(yè)

        擅長雅思聽力口語教學 大量高分學員

      • 登錄時間:2025-04-02 11:07
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        劉教員 其它教師
        編號: 242337
        上海應用技術大學語言學 碩士畢業(yè)

        有扎實的英語基礎,英語水平英語專業(yè)八級,備考過雅思、PTE、BEC等國際考試。本科是英語師范專業(yè),碩士于英國曼徹斯特大學留學,了解歐洲各國文化,激發(fā)學生的學習興趣和動力。熟悉英語教材和考點,幫助學生系統(tǒng)梳理知識點,根據(jù)學生水平和學習方式因材施教。

      • 登錄時間:2025-05-13 11:02
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        胡老師 專業(yè)老師
        編號: 143016
        上海應用技術大學日語 大專畢業(yè)

        本人長期從事日語教學工作,可從零基礎到一級。因人施教?,F(xiàn)任上海新知進修學院日語教師。

      • 登錄時間:2025-05-09 17:34
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        程教員 在校大三學生
        編號: 237598
        上海應用技術大學網(wǎng)絡與新媒體 本科在讀

        1、獲第十五屆上海市大學生計算機應用大賽三等獎【數(shù)字媒體設計賽道】 2、獲第十六屆上海市大學生計算機應用大賽三等獎【程序應用設計賽道】

      • 登錄時間:2025-05-09 11:21
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        閻教員 在讀碩士生
        編號: 236242
        上海應用技術大學材料科學與工程 碩士在讀

        本人研究生理工科研一在讀,性格開朗,樂觀向上,情緒穩(wěn)定,容易溝通,對學生具有較好的親和力。 本人證書情況:英語四級,計算機二級,普通話(二甲),本科生獎學金,研究生獎學金,全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎

      • 登錄時間:2025-05-12 09:56
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        吳老師 專業(yè)老師
        編號: 188502
        上海應用技術大學數(shù)學 本科畢業(yè)

        教學經驗豐富,對學生認真負責,耐心細致,多次獲得學校先進教師稱號。憑良心育人,用成績說話。

      • 登錄時間:2024-12-18 16:10
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        尚教員 鋼琴教師
        編號: 238547
        上海應用技術大學鋼琴 碩士畢業(yè)

        專業(yè)背景: ? 圣彼得堡國立音樂學院鋼琴演奏碩士學位 ? 專攻鋼琴演奏,輔修兒童心理學、鋼琴教學法和兒童實踐教學 ? 精通音樂理論,包括視唱練耳、樂理、聽音等 ? 選修作曲課程,具備音樂創(chuàng)作能力 專業(yè)技能: - **教學法:** 掌握了多種教學方法,能夠因材施教,幫助學生在短時間內取得顯著進步。 - **心理學:** 通過學習心理學,了解學生的心理特點,能夠更好地與學生溝通,激發(fā)他們的學習興趣和動力。 - **學生管理:** 在教學過程中積累了豐富的學生管理經驗,能夠有效地組織和管理課堂,提高教學效率。 個人優(yōu)勢: 畢業(yè)于圣彼得堡國立音樂學院,獲得鋼琴碩士學位,我具備深厚的音樂理論和實踐基礎。憑借在校期間豐富的教學經驗,我能夠有效地將復雜的音樂概念傳達給學生。由于經常代替教學法老師授課,我在教學方法上積累了豐富的實踐經驗,并能夠根據(jù)不同學生的特點和需求調整教學策略。 在校期間,我積極參與校內外各類活動,包括音樂會和各種比賽,并多次獲得名次。這些經歷不僅提升了我的演奏水平,也增強了我的舞臺表現(xiàn)力和自信心。此外,這些活動還培養(yǎng)了我的組織和協(xié)調能力,使我能夠在團隊中發(fā)揮重要作用工作經歷: 2019-2024 校內教學經驗 在校期間,我多次與教授Штром合作,為學生提供幫助和輔導。這些經歷讓我積累了豐富的教學經驗,能夠有效地幫助學生理解和掌握課程內容。 2018年-2019年 暑假 私教兼職經驗 在哈爾濱擔任鋼琴家教陪練,幫助許多學生通過考級,提供了便捷的學習支持。 2020年-2021年 在小葉子、VIP、柚子等平臺進行家教陪練和正式課程講解 成功幫助大量學生通過英皇考級以及中央音樂學院、上海音樂學院和中國音樂學院的考級。 2022年-2023年 俄羅斯擔任鋼琴 家教 成功幫助兩名學生考入圣彼得堡音樂學院附中和新西伯利亞音樂學院附中。 2023年-2024年 持續(xù)在俄羅斯進行私教工作,為更多學生提供個性化的鋼琴輔導。 這些豐富的教學經歷不僅提高了我的教學能力,還讓我學會了如何根據(jù)不同學生的需求調整教學方法,以達到最佳的教學效果。通過這些工作,我積累了寶貴的實踐經驗,能夠有效地幫助學生在音樂學習中取得顯著進步。。

      • 登錄時間:2025-02-23 17:19
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        梁教員 在校大三學生
        編號: 227635
        上海應用技術大學心理 本科在讀

        擅長英語數(shù)學,授課學生范圍從啟蒙到高中,主要教授原版教材,面向海外教育 1.英語經驗:劍橋考級|國際學校小升初|CAT4|新概念|自然拼讀|分級閱讀|英語比賽|口語訓練 2..數(shù)學經驗:奧數(shù)|小學數(shù)學|初中數(shù)學

      • 登錄時間:2025-04-12 23:12
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        張教員 在校大四學生
        編號: 242625
        上海應用技術大學數(shù)學與應用數(shù)學 本科在讀

        在學科競賽方面,第十六屆華中杯數(shù)學建模一等獎、第十五屆全國大學生數(shù)學競賽二等獎、2024年中國地質大學(武漢)數(shù)學競賽一等獎(排名第二)、第十六屆全國大學生數(shù)學競賽一等獎(排名第十);在學術科研方面,我完成了大創(chuàng)省級立項結題并撰寫論文一篇,并作為核心成員參與一次國家級大創(chuàng)立項,參與數(shù)學競賽夏令營,參與兩場院士講座。于2025年擬錄取至南開大學數(shù)學科學學院。志愿服務方面,參加多次數(shù)學物理學科幫扶活動,總志愿時長達141h。

      • 登錄時間:2025-05-13 20:33
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        李教員 在讀碩士生
        編號: 237856
        上海應用技術大學材料與化工 碩士在讀

        男,上海理工大學23級研究生材料工程專業(yè) 輔導意向:初中數(shù)理化 我來自山東濟南,2018年高考山東卷卷理科479分(語文80/150、英語94/150、數(shù)學113/150、理綜203/300)考取臨沂大學,2023年秋起攻讀材料工程專業(yè)碩士研究生。 家教經驗: 輔導過多個初中學生,其中一個經輔導數(shù)學進入全班前八,一個全年級排名200左右。 性格:斯文,沉穩(wěn),有親和力。 愛好:籃球、爬山、跑步 身高:191CM

      • 登錄時間:2025-02-28 20:08
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        蘇教員 在校大三學生
        編號: 237557
        上海應用技術大學德語 本科在讀

        大學本科再讀。專業(yè)是德語。已通過英語四級,德語專四。 本人性格溫和,習慣良好。善于溝通交流。富有責任心和耐心

      • 登錄時間:2025-04-26 18:00
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        葉老師 專業(yè)老師
        編號: 240142
        上海應用技術大學生物科學 本科畢業(yè)

        家長您好~我是葉教員,性格陽光開朗,教學風格個性親和易懂;從小在上海長大,小初在上海公辦學校學習成績靠前,一直熱愛上海教育并深受上海老師影響,十分熟悉上海教育教學內容;現(xiàn)已理科師范專業(yè)畢業(yè),持有教師資格證,已在上海新東方學校從事一對一理科生物教學工作,擅長個性化輔導教學,能鼓勵并激發(fā)學生學習興趣,有效提高學生思維方式和解題能力,已積累了豐富的一對一教學經驗。

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